《二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 3 Weather Lesson 20｜清華版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 3 Weather Lesson 20｜清華版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、UNIT3 WEATHER LESSON 20 【教學(xué)目標(biāo)】 1．確保學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解關(guān)于天氣的基本單詞的意義和簡(jiǎn)單口頭運(yùn)用。 2．需要掌握的詞組：snow, snowy, snowman。 3．學(xué)習(xí)使用本課重點(diǎn)句型： （1）It’s snowy today. What can we do? （2）Let’s go play in the snow. （3）Let’s make a snowman. 4．鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言表達(dá)今天的天氣情況，建議一起去做什么。 5．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英文學(xué)科的興趣。 6．增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的能力。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 學(xué)生會(huì)表達(dá)下雪的天氣，建議一

2、起去做什么，詢問(wèn)對(duì)方想去做什么，以及表達(dá)自己想去做什么的句型。 【教學(xué)方法】 1．音頻，情景教學(xué)法。 2．Pair-work兩人小組活動(dòng)，Group-work小組活動(dòng)，多媒體輔助教學(xué)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、圖片素材、音頻文件、教學(xué)道具。 【教學(xué)過(guò)程】 Step 1．Greeting. 教師和學(xué)生之間，進(jìn)行日常口語(yǔ)問(wèn)候，例如：天氣，今天想和小伙伴做什么等。 Step 2．Warm-up/Leading. 教師通過(guò)多媒體教學(xué)課件，播放和本次主題有關(guān)的圖片。 （1）What’s the weather like today? （2）What do you want to do

3、 when it is snowy? Step 3．Presentation. 1．Words Learning. （1）老師放映課件，詢問(wèn)同學(xué)看到了什么？同學(xué)們會(huì)看到課件上呈現(xiàn)的圖畫(huà)。 （2）教師拿出單詞卡片，進(jìn)入重點(diǎn)新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖片，結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞。 2．Pronunciation Part. （1）老師介紹本課重點(diǎn)單詞讀音及重點(diǎn)音標(biāo)，帶領(lǐng)同學(xué)大聲朗讀。 （2）然后老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，介紹一些該音標(biāo)構(gòu)成的其他單詞。 3．Vocabulary Part. 教師教授重點(diǎn)詞匯：snow, snowy, snowman。 4．

4、Listening Part. 請(qǐng)聽(tīng)課文內(nèi)容，并回答課文內(nèi)的相關(guān)問(wèn)題！ What do they do today? 5．Reading Part. （1）教師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的課文。 （2）教師向同學(xué)解釋課文內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)讀，學(xué)習(xí)模仿。 教師“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”。 6．鞏固拓展。 夾句型。 教師將這單元所有的活動(dòng)短語(yǔ)寫(xiě)在白紙上并放入一個(gè)桶子里，請(qǐng)小朋友用筷子將紙條夾出來(lái)，當(dāng)夾出的句子時(shí)學(xué)生可以用手將紙條打開(kāi)將活動(dòng)短語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，可以讓兩個(gè)小組進(jìn)行比賽，最快說(shuō)出來(lái)的那組獲勝。 Step 4．Summary. 教師和學(xué)生總結(jié)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，先由學(xué)生談?wù)勛约簩W(xué)到了什么，再由老師總結(jié)。 【作業(yè)布置】 1．抄寫(xiě)單詞十遍。 2．熟悉本課的語(yǔ)法知識(shí)。 3．朗讀課文。 4．了解本課的情景語(yǔ)境，學(xué)會(huì)運(yùn)用新句子造句。 5．將新學(xué)習(xí)的語(yǔ)法或句型知識(shí)跟班級(jí)同學(xué)相互練習(xí)，加強(qiáng)鞏固記憶。