《黑龍江省哈爾濱市第四十一中學(xué)八年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案5（無答案） （新版）新人教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省哈爾濱市第四十一中學(xué)八年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案5（無答案） （新版）新人教版五四制（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、復(fù)習(xí)5導(dǎo)學(xué)案 復(fù)習(xí) 主備教師： 授課時(shí)間： 授課教師： 導(dǎo)學(xué)過程 二次備課 （3）氧氣的制備: 工業(yè)制氧氣—— （原理:氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同 物理變化） 實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理 （4）氣體制取與收集裝置的選擇 發(fā)生裝置： 型、 型

2、 收集裝置：根據(jù)物質(zhì)的 、 （5）制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例） a、步驟： b、注意點(diǎn) ①試管口應(yīng) ：防止

3、 ②藥品 在試管的底部：均勻受熱 ③鐵夾夾在離管口約 處 ④導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：便于氣體排出 ⑤試管口應(yīng)放一團(tuán) ：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管、堵塞導(dǎo)管 ⑥排水法收集時(shí)，待 時(shí)再收集（剛開始排出的是試管中的空氣） ⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先 再 ：防止水倒吸引起試管破裂 ⑧用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管伸到接近集氣瓶底部 （6）畫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置 （7）氧氣的驗(yàn)滿：用帶火星的木條 檢

4、驗(yàn)：用帶火星的木條 4、催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能 其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率， 而本身的 在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。（一變兩不變） 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。 5、常見氣體的用途： ①氧氣： （如動(dòng)植物呼吸、潛水、醫(yī)療急救） （如燃料燃燒、煉鋼、氣焊） 氧氣用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割等 ②氮?dú)猓篴、制硝酸和化肥的重要原料 b、作 如焊接金屬、燈泡中充氮?dú)庖匝娱L使用壽命、食品包裝時(shí)充氮?dú)庖苑栏? c、醫(yī)療上 作冷凍麻醉劑 d、超導(dǎo)材料在 的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能 板書設(shè)計(jì) 布置作業(yè) 反思：