《三年級(jí)上冊(cè)語文期中試題-調(diào)研試卷 2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期 人教（部編版）（含答案）(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)語文期中試題-調(diào)研試卷 2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期 人教（部編版）（含答案）(1)（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020學(xué)年度上期 三 年 級(jí) 語文 調(diào) 研 試 卷 學(xué)校： 命題人： 命題時(shí)間 ： 2 裝------------------------裝-------------------------訂------------------------線------------------------- 時(shí)間：90分鐘 分值：100分(卷面分3分） 卷首語：人生是大樹，自信就是根，只要心中充滿自信，努力向上生長，就一定能長成參天大樹，“在心中播下太陽，你就一定能看到光明”。

2、 第一部分 積累與應(yīng)用（42分） 一、看拼音，寫詞語。（8分） chuān dà? tiào ?wǔ yán liào huǒ yàn pīn mìng pū mǎn qīng chén qiáng bì 二、用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。（4分） 窗明幾凈（jī jǐ） 香噴噴（?pēn pèn) 挑逗（tiāo tiǎo） 骨碌 (gū gǔ) 處罰（chǔ

3、 chù） 明晃晃（huǎng huàng） 稍息（shāo shào） 壓根（yā yà) 三、給加點(diǎn)的詞換一個(gè)意思相近的詞。（8分） （1）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。 _________________ （2）地面還是潮濕的，不時(shí)還能看見一個(gè)亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。_________________ （3）小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服的睡大覺 。 _________________

4、 （4）我憧憬著即將到來的表演，期待著在表演中有出色的表現(xiàn)： _________________ 四、判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分） （1）“他的臉色，仿佛被一陣陣小風(fēng)吹得云散天開，漸漸明朗起來?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法。（ ） （2）“忽如一夜春風(fēng)來、千樹萬樹梨花開”描繪的春季梨花盛開的美景。 （ ）

5、 （3）只要大家沒見過的語句就是有新鮮感的句子。 （ ） （4）“面紅耳赤、七手八腳、三心二意”這些成語特點(diǎn)是一樣的。 （ ） 五、選擇最合適的填空，填序號(hào)。（2分）（改編題） （1）我愛我的家鄉(xiāng)，喜愛那春天里的生機(jī)勃勃，喜愛那夏天里的烈日炎炎， ，喜愛那冬天里的白雪皚皚。 A.喜愛那秋天里的鮮果飄香 B.喜愛那鮮果飄香的秋天 C.喜愛那秋天里的果實(shí)

6、累累 D.喜愛那果實(shí)累累的秋天 （2） !預(yù)測(cè)讀書法可以使人看到自己和作者不同的思路，可以更愉快地學(xué)到書中的知識(shí)，可以激發(fā)我們求知的欲望和熱情，可以鍛煉我們的思維能力，可以讓我們學(xué)習(xí)到作者的寫作方法。 A.預(yù)測(cè)讀書法的種類真多啊 B.預(yù)測(cè)讀書法的好處真多啊 C.預(yù)測(cè)讀書法的方法真多啊 D.預(yù)測(cè)讀書法的內(nèi)容真多啊 六、下面句子有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)修改下面一段。（3分） 明明同學(xué)在開學(xué)典禮上唱了一首歌和一支舞蹈，大家叫他在表演一個(gè)節(jié)目，他很高興開心的答應(yīng)了。 七、填空。（13分 ，1題每

7、空0.5分，2-7題每空1分。 ） 1、安徒生，丹麥?zhǔn)攀兰o(jì)童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”。他的代表作有 ， 、 、 等。 2、 ，忽然閉口立。 3、 ，白玉生處有人家。停車做愛楓林晚， 。 4、 ，最是橙黃橘綠時(shí)。 5、解落三

8、秋葉， 。 6、 ，萬條垂下綠絲絳。 7、走進(jìn)書海，品味書香。通過閱讀《藍(lán)帳篷》，我們了解到它的作者是 ，其中包括《我家的月光電影院》、《藍(lán)帳篷》 、 、 等9部短篇兒童小說。其中《藍(lán)帳篷》主要講述的是

9、 。 第二部分 閱讀與感悟（25分） （一）蟲子們的日光?。?0分） 陽光和煦，一株不知名的植物徑干上，四只蟲子一邊悠閑地散步，一邊享受著日光浴。 身體翠綠色，腿細(xì)細(xì)長長的那只叫蹺蝽（qiāo chūn）；身體黑色，向下彎曲著鼻子的是象鼻蟲；最右邊那只身材瘦小探出腦袋的是沫蟬（mò chán），而左下角,稍顯肥胖的這只就是常見的甲蟲了。 這些蟲子們悠閑散步，偶爾碰頭,禮貌相讓，保持著彼此都很舒適的距離。 個(gè)頭稍大的蹺蝽（qiāo chūn）,紳士一般。它那細(xì)長的腿優(yōu)雅地抬起放下,慢悠悠

10、地來回踱著步，好像是這里的主人，在招呼遠(yuǎn)道而來的客人。 綠色的莖干上沒有布網(wǎng)的蜘蛛，也沒有揮舞大刀的螳螂（táng láng）,這么愜意（qiè yì）的早晨，只有幫心平氣和的蟲子?,不爭,不搶。 這里，就是它們幸福的當(dāng)下。 1．按要求寫詞語。 短文中形容心里平和，不急躁，不生氣成語是：____________________ 。（1分） 2. 這些蟲子長得各有特色，他們各是什么蟲子 ，連一連。（4分） 身體翠綠色，腿細(xì)細(xì)長長 沫蟬 身體黑色，向下彎折鼻子 蹺蝽 身材瘦小，探出腦袋

11、 甲蟲 稍顯肥胖 象鼻蟲 3. 讀一讀句子，用加點(diǎn)的詞造句。（4分） （1） 四只蟲子一邊悠閑地散步，一邊享受著日光浴。 （2） 綠色的莖干上沒有布網(wǎng)的蜘蛛，也沒有揮舞大刀的螳螂。

12、 4．這一段具體描寫了 的情景。（1分） （ 二 ） （15分） 從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起,對(duì)別人很不禮貌。 有一次他去上學(xué)，一只小蝸(wō)牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說:“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一腳踢(tī)了過去，把小蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。 又有一次，小老鼠到河邊喝水，河里的一條小魚妨(fáng)礙(ài)了他。于是，他撿起一塊石頭就扔

13、了過去。小魚受到襲(xí)擊(jī),嚇了一跳,慌忙躲避(bì)。小老鼠哈哈大笑，說:“知道我的厲害了吧。” 一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊,就趾(zhǐ)高氣揚(yáng)地說:“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路!”說著,他狠狠踢了過去。“嘭”的一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“哎喲哎喲”地叫了起來，原來他的腳上腫(zhǒng)起了一個(gè)大包。 小豬站起來對(duì)小老鼠說:“你對(duì)別人傲慢無禮,不懂得尊重人,今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳,羞愧(kuì)地低下了頭。 1. 畫線句“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路!”應(yīng)讀出怎樣的

14、語氣? ( )（1分） A.喜悅 B.焦急 C.悲傷 D.傲慢 2. “趾高氣揚(yáng)"形容 。（1分） 3.故事中小老鼠的“神態(tài)”發(fā)生了系列變化,請(qǐng)按照短文順序選擇填寫，填序號(hào)。（4分） ①羞愧 ② 趾高氣揚(yáng) ③哈哈大笑 ④兇巴巴 4、給短文選擇一個(gè)合適的題目。( ) （1分） A.傲慢的小老鼠? ?B.可愛的小老鼠 C.善良的小老鼠

15、 D.聰明的小老鼠 5.根據(jù)短文內(nèi)容,將下面的表格填寫完整。（6分） 什么時(shí)候 小老鼠遇見了誰 怎么做的 結(jié)果 有一次 小蝸牛 又有一次 撿起一塊石頭扔過去 一個(gè)晚上 小豬 6.這個(gè)故事告訴了我們什么道理?（2分） 第三部分 習(xí)作與表達(dá)（30分） 題目：小蝴蝶的故事 從前，昆蟲王國里住著很多昆蟲，其中有一只漂亮的小蝴蝶。小蝴蝶由于長得很漂亮，于是

16、就瞧不起其他的昆蟲，所以其他的昆蟲都不愿意跟她玩，也都不愿意和她交朋友。 提示：接下來，小蝴蝶會(huì)怎樣做呢？結(jié)果怎么樣？請(qǐng)你想想一下，然后把這件事接著往下寫。注意把過程寫清楚，把標(biāo)點(diǎn)寫正確，書寫要規(guī)范、整潔。字?jǐn)?shù)300字左右。

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20、 參考答案及出題意圖 第一部分 積累與運(yùn)用 一、看拼音，寫詞語。（8分） 參考答案：穿戴 跳舞 顏料 火焰 拼命 鋪滿 清晨 墻壁 出題意圖：考查學(xué)生對(duì)生字詞語掌握情況 二、用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。（4分） 窗明幾凈（jī ） 香噴噴（pèn) 挑逗（tiǎo） 骨碌 (gū) 處罰（ch

21、ǔ） 明晃晃（huǎng） 稍息（ shào） 壓根（yā) 考查能力：考查學(xué)生讀準(zhǔn)字音，區(qū)分多音字的能力。 三、結(jié)合語境，給加點(diǎn)的詞換一個(gè)意思相近的詞。（8分） 參考答案：五顏六色、濕潤、趕緊（抓緊）、向往（期待） 出題意圖：考查學(xué)生結(jié)合語境，理解詞語的能力 四、判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分） 參考答案：（1）√ 考查能力：考查學(xué)生對(duì)修辭手法知識(shí)點(diǎn)的掌握及辨析能力 （2）× 出題意圖：考查學(xué)生對(duì)詩意的理解及辨析能力 （3） × 出題意圖：考查學(xué)生對(duì)新鮮感的語句的辨析能力 （4）× 出題意圖：學(xué)生對(duì)成語的積累及應(yīng)用能力

22、 五、選詞填空，填序號(hào)。（4分） （1）我愛我的家鄉(xiāng)，喜愛那春天里的生機(jī)勃勃，喜愛那夏天里的烈日炎炎， C ，喜愛那冬天里的白雪皚皚。 A.喜愛那秋天里的鮮果飄香 B.喜愛那鮮果飄香的秋天 C.喜愛那秋天里的果實(shí)累累 D.喜愛那果實(shí)累累的秋天 出題意圖：考查學(xué)生對(duì)詞語、修辭、句式的理解及概括的能力。 （3） B !預(yù)測(cè)讀書法可以使人看到自己和作者不同的思路，可以更愉快地學(xué)到書中的知識(shí)，可以激發(fā)我們求知的欲望和熱情，可以鍛煉我們的思維能力，可以讓我們學(xué)習(xí)到作者的寫作方法。 A.預(yù)測(cè)讀書法的種類真多啊

23、 B.預(yù)測(cè)讀書法的好處真多啊 C.預(yù)測(cè)讀書法的方法真多啊 D.預(yù)測(cè)讀書法的內(nèi)容真多啊 出題意圖：考查學(xué)生的理解與概括提取信息的能力。 六、 修改下面一段話，注意用上適當(dāng)?shù)男薷姆?hào)。（3分） 明明同學(xué)在開學(xué)典禮上唱了一首歌和一支舞蹈，大家叫他在表演一個(gè)節(jié)目，他很高興開心的答應(yīng)了。 參考答案：在“一支舞蹈”前面加“跳”，大家叫他“在”表演一個(gè)節(jié)目改為“再”，他很“高興”、“開心”去掉其中一個(gè)。 出題意圖：考察學(xué)生對(duì)修改符號(hào)改錯(cuò)的掌握情況。 七、填空。（ 12分 ） 參考答案：（1）《賣火柴的小女孩》《拇指姑娘》、《海的女兒》、《丑小鴨》、《皇帝

24、的新裝》、《小錫兵》等其中4個(gè)就行 （2）意欲捕鳴蟬 （3）遠(yuǎn)上寒山石徑斜；霜葉紅于二月花 （4） 一年好景君須記 （5） 能開二月花 （6） 碧玉妝成一樹高； （7） 薛濤，《綠山谷》《如歌如詩》《小站》《溫暖的冬天》《雁叫寒林》《正午的植物園》《護(hù)林員的春天》其中3部即可，略。 出題意圖：考察學(xué)生對(duì)書本內(nèi)容及必讀書目的掌握情況。 第二部分 閱讀與感悟（25分） 參考答案：（一）蟲子們的日光浴（10分） 1、 心平氣和 （1分） 出題意圖：考察學(xué)生詞語理解的能力。 2.連一連。（4分） 身體翠綠色，腿細(xì)細(xì)長長 沫

25、蟬 身體黑色，向下彎折鼻子 蹺蝽 身材瘦小，探出腦袋 甲蟲 稍顯肥胖 象鼻蟲 出題意圖：考察學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的提取能力。 3、略。 出題意圖：考察學(xué)生運(yùn)用詞語造句的能力。 4、略。 出題意圖：考察學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的整體把握和提取概括信息的能力。 （二） 傲慢的小老鼠（15分） 1、 D .傲慢 出題意圖：考察學(xué)生朗讀的語氣。 2、小老鼠講話的樣子很傲慢 出題意圖：考察學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的整體把握。

26、3、 ④③②① 出題意圖：考察學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的提取能力。 4、 A.傲慢的小老鼠 出題意圖：考察學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的整體把握。 5、 什么時(shí)候 小老鼠遇見了誰 怎么做的 結(jié)果 有一次 小蝸牛 一腳踢過去 蝸牛滾出去很遠(yuǎn) 又有一次 小魚 撿起一塊石頭扔過去 慌忙躲避 一個(gè)晚上 小豬 狠狠踢過去 小豬沒事，小老鼠腳腫了一個(gè)大包 出題意圖：考察學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解和提取信息的能力。 6.在生活中，我們要尊重別人。只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。 出題意圖：考察學(xué)生對(duì)短文主題的理解。 第三部分 習(xí)作與表達(dá)（30分） 參考答案：略。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： A等(27—30）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。 B等(24—27）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。 C等(18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。 D等（18分以下）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。 出題意圖：考查學(xué)生習(xí)作能力