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1、第二單元測試題 一、選擇題（每題2分，共20分） 1、下列各項目中，成因果關(guān)系的是（ ） ①大氣中CO2增加 ②SO2、NO2排入大氣中 ③CO大量排入大氣中 ④冰箱制冷劑氟里昂排入大氣中 a、形成酸雨 b、產(chǎn)生溫室效應(yīng) c、破壞臭氧層 d、使人中毒 A、①—d B、②—a C、③—a D、④—b 2、按體積計算，在空氣的組成中，含量最多的氣體是（ ） A、氧氣 B、稀有氣體 C、氮氣 D、二氧化碳 3、下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又

2、是氧化反應(yīng)的是（ ） A、氧化鈣+水氫氧化鈣 B、酒精 + 氧氣二氧化碳+水 C、氫氣 + 氧氣水 D、氯化氫 + 氨氣氯化銨 4、我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化。下列變化不屬于化學變化的是（ ） A、食物腐敗 B、玻璃杯破碎 C、大米釀酒 D、燃燒 5、各校開運動會的田徑項目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有白煙產(chǎn)生。該白煙的主要成分是（ ） A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、一氧化碳 D、五氧化二磷 6、一氧化氮是無色氣體，難溶于水、密度比空

3、氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實驗室中，收集一氧化氮時可選用的收集方法是（ ） A、排水集氣法 B、向上排空氣集所法 C、向下排空氣集氣法 D、排水集氣法或向上排空氣集氣法 7、下表是某城市空氣質(zhì)量每周公報的部分內(nèi)容。下列情況對表中空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是（ ） 項目 空氣污染指數(shù) 空氣質(zhì)量級別 空氣質(zhì)量描述 總懸浮顆粒 52 Ⅱ 良 二氧化硫 7 二氧化氮 24 A、焚燒垃圾 B、用煤和石油產(chǎn)品作燃料 C、太陽能的利用

4、 D、汽車排放的尾氣 8、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤從水槽中取出導氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器。其中操作順序正確的是（ ） A、①⑦③②⑤④⑥ B、⑦②③①④⑤⑥ C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦③①②④⑥⑤ 9、下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（ ） A、酒精能揮發(fā) B、甲烷密度小于空氣 C、汽油能燃燒 D、氯化氫氣體極易溶于水 10、空調(diào)和冰箱

5、的制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴（以M代替其化學式），它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過程可表示為：M + O3 → MO + O2 MO + O3 → M + O2 根據(jù)所學知識可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是： （ ） A、催化劑 B、還原劑 C、氧化劑 D、穩(wěn)定劑 2．有人說：早上空氣最新鮮，所以早上最適宜鍛煉身體。下列有關(guān)新鮮空氣的說法中，正確的是 （ ） A．新鮮的空氣屬于純凈物 B．新鮮的空氣屬于混合物 C．新鮮的空氣中只含有氮氣和氧氣 D．新鮮的空氣中不

6、含有二氧化碳 3．下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的敘述中正確的是 （ ） ①氧氣一定是無色的氣體 ②氧氣有可燃性 ③有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)④氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) ⑤氧氣能支持燃燒 A．①②③④ B．②③④⑤ C．③④⑤ D．以上敘述都正確 4．判斷硫在空氣中燃燒是化學反應(yīng)的主要依據(jù)是 （ ） A．硫受熱后首先變成液態(tài) B．放出大量熱 C．產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 D．硫磺逐漸變少 5．在氧氣中，燃燒會產(chǎn)生藍紫色火焰的物質(zhì)是 （ ） A．碳 B．鐵絲

7、 C．硫磺 D．鎂 6．能用燃著的小木條鑒別的一組氣體是 （ ） A．空氣、氮氣、氧氣 B．空氣、二氧化碳、氮氣 C．二氧化碳、氮氣、氧氣 D．氧氣、二氧化碳、空氣 7．北京申辦2020年奧運會時提出了“科技奧運、人文奧運、綠色奧運”的口號。為了使2020年北京奧運會辦成綠色奧運會，下列做法不可取的是 （ ） A．關(guān)閉所有的化工企業(yè) B．用天然氣逐步取代民用燃煤 C．提高污水處理能力 D．降低機動車輛尾氣污染 8．電焊時，使用氬氣作保護氣，這是利用了

8、氬氣 （ ） A．難溶于水的性質(zhì) B．密度比水小 C．通電時能發(fā)出特殊光的性質(zhì) D．一般不與其他物質(zhì)反應(yīng)的性質(zhì)小明同學用下圖9.所示的方法做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗，你認為其中不合理的是（ ） 10．近期某市大力進行城區(qū)改造建設(shè)，使城市空氣中有害成分增加最多的是 （ ） A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物 11．實驗室用過氧化氫制氧氣時，若不加入少量二氧化錳，其結(jié)果是 （ ） A．不發(fā)生反應(yīng)，收集不到氧氣 B．反應(yīng)不完全，

9、產(chǎn)生的氧氣少 C．能產(chǎn)生氧氣，但反應(yīng)速率慢，耗時長 D．對反應(yīng)毫無影響 12．檢查制取氧氣裝置的氣密性，有下列幾步操作，其順序正確的是 （ ） ①用手握住試管外壁 ②把帶有導管的橡皮塞塞進試管口 ③把導管的一端浸入水里 A．①②③ B．②③① C．③①② D．②①③ 13．下列不屬于氧氣用途的是 （ ） A．做高能燃料 B．供宇航員呼吸 C．做助燃劑 D．煉鋼 14．下列實驗時出現(xiàn)的現(xiàn)象與導致的原因，因果關(guān)系不成立的是 （ ） A．試管破裂，可能是因為試管未略向下傾斜

10、 B．水槽中的水變紅了，可能是由于試管口未放一團棉花 C．用排水法收集氣體時，看不到氣泡，可能是漏氣了 D．實驗結(jié)束時，導管中的水倒吸，是由于試管中的氣壓增大導致的 15．下列物質(zhì)中，前者是單質(zhì)，后者是混合物的是（ ） A．冰、石油 B．水、啤酒 C．氫氣、氯化鈉 D．水銀、石灰水 二、填空題（每空1分，共43分） 12、把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、過氧化氫溶液。 （1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是

11、 ； （2）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是 ； （3）白色固體物質(zhì)有 ； （4）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有 ； （5）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是 ； （6）有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是 ； （7）綠色化學又稱環(huán)境友好化學，其核心就是要利用化學反應(yīng)原理從源頭消除污染。上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應(yīng)具備綠色化學的某些特點的是 。 13、右圖裝置有多種功能

12、，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等?；卮鹣铝袉栴}： （1）氣體從a端進入并收集，則該氣體必須具有的性質(zhì)是 。 （2）氣體從b端進入并收集，則該氣體必須具有的性質(zhì)是 。 （3）將此裝置倒置后，氣體從a端進入并收集，則該氣體必須具有的性質(zhì)是 。 （4）將此裝置倒置后，氣體從b端進入并收集，則該氣體必須具有的性質(zhì)是 。 （5）裝置中預先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從 端進入。 （6）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從 端進入。

13、14、氧氣是化學性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣的這一特性，使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用；也正是由于氧氣的這一性質(zhì)，人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活的需要，在某些情況下，要使物質(zhì)與氧氣隔絕。請你從以上兩個方面各舉二例予以說明。 應(yīng)用氧氣：① ；② 。 隔絕氧氣：① ；② 。 15、用化學名稱來表示純凈物有許多弊端，化學上通常用化學式來表示純凈物。例如碳酸鈉的化學式為Na2CO3；碳

14、酸鈉（Na2CO3）是由鈉（Na）、碳（C）、氧（O）三種元素組成的。純凈物根據(jù)元素種類不同，可把純凈物分為單質(zhì)和化合物。下表中舉出了一些物質(zhì)和物質(zhì)類別。 物質(zhì)類別 物質(zhì)舉例 單質(zhì) 鐵（Fe）、氧氣（O2）、硫（S）、磷（P）、氫氣（H2） 化合物 氯酸鉀（KClO3）、五氧化二磷（P2O5）、氯化鉀（KCl）、碳酸氫鈉（NaHCO3） 氧化物 水（H2O）、四氧化三鐵（Fe3O4）、二氧化硫（SO2）、氧化鋁（Al2O3） 請仔細研讀上面的材料和表格中的例子，里面有許多規(guī)律，如：化合物不一定都含氧元素。從中你還能發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有： （1）

15、 。（2） 。 （3） 。（4） 。 （5） 。 16、有一瓶無標簽的無色液體，為了探究它是何種物質(zhì)，做如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈

16、燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。 (1)根據(jù)實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱或符號：A 、B 、C 、D 、 E 、F 。 （2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)，把反應(yīng)類型寫在括號內(nèi)。 （ ）；

17、 （ ）； （ ）。 17、在做實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三點） ； ； 。 三、分析題一（18題5分，共17分） 18、現(xiàn)有空

18、氣、氧氣、二氧化碳三種無色氣體，請你從中任選二種氣體，并用兩種不同的方法鑒別它們。 你選擇的二種氣體是 ； 方法1： 方法2： 19、鈉是一種非?；顫姷慕饘伲梢院屠渌苯臃磻?yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，但是它與煤油不會發(fā)生反應(yīng)。把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如圖a所示）?？梢钥吹解c塊浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球，甚至會使鈉和生成的氫氣都發(fā)生燃燒。 如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上（如圖b所示），同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，但是不

19、發(fā)生燃燒。 （1）鈉和水反應(yīng)的文字表達式為 。 （2）氫氧化鈉是一種堿，能讓無色酚酞變?yōu)榧t色。如果預先在a燒杯中滴加幾滴酚酞試液，實驗中可以看到液體顏色由 色變?yōu)? 色。 （3）在第二個實驗中，鈉也與水發(fā)生反應(yīng)，但不發(fā)生燃燒，猜想這是因為 。 （4）在第一個實驗中，鈉浮在水面上；在第二個實驗中，鈉懸浮在煤油和水的界面上。這兩個現(xiàn)象說明了

20、 。 20、閱讀下列科普短文，然后回答問題。 臭氧的化學式是O3，在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強得多。若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3%的O3。 臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25 km處有一個厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。它是一切生命的保護層。超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（N

21、O）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。 （1）將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中，可以看到 的現(xiàn)象。 （2）寫出在臭氧發(fā)生器中，O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的文字表達式 。氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生 變化（填“物理”或“化學”）。 （3）應(yīng)采取 的方法保護臭氧層。

22、 （4）二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法。寫出SO2與O3反應(yīng)的文字表達式 。該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看是 反應(yīng)，從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是 反應(yīng)。 四、分析題二（21題5分，22題4分，23題3分） 21、下圖是實驗室提供的常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）。 （1）實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時，其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的（填序號） ，還

23、缺少的儀器是 。反應(yīng)的文字表達式為 ，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為 。 （2）過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速分解，放出氧氣。若實驗室采用該反應(yīng)原理制取氧氣，并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水，上述儀器中必須使用的有 。 22、煤氣廚房中常用的一種物質(zhì)。是許多城市居民家用的一種主要燃料。為了更多地了解煤氣，某校903班琦琦同學上網(wǎng)查詢了下面一段材料：煤氣是一種重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳，它是一種沒

24、有顏色、沒有氣味的氣體；它極難溶于水；1升一氧化碳約重1.25g；一氧化碳燃燒放出大量熱量，燃燒后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體；在冶金工業(yè)上，通常在高溫下用一氧化碳與鐵的氧化物（如氧化鐵或四氧化三鐵）反應(yīng)生成鐵和能使澄清石灰水變渾濁的氣體。一氧化碳燃燒后產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁實質(zhì)上是該氣體與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成水和難溶于水的碳酸鈣的緣故。但一氧化碳是造成空氣污染的一種主要氣體；它能與血液中的血紅蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的物質(zhì)，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，造成生物體缺氧而發(fā)生煤氣中毒；日常生活中為了防止煤氣中毒，常在煤氣中加入少量有強烈刺激性氣味的物質(zhì)——硫醇等，當煤氣泄漏時，人們

25、就可以從嗅到硫醇等物質(zhì)的氣味覺察到煤氣的泄漏，以便及時采取措施。 閱讀上面材料后，你發(fā)現(xiàn)一氧化碳具有哪些物理性質(zhì)？一氧化碳具有哪些化學性質(zhì)？ 23、小軍同學在做“氧氣的制取和性質(zhì)”的探究實驗中，他取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗。結(jié)果沒有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn)象，請分析小軍同學實驗失敗的可能原因有哪些？ 五、計算題（8分） 24、小江同學從與醫(yī)生的交談中獲悉：成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣。問成年人每分鐘大致需要空氣多少升？在標準狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是多少克？所需空氣的質(zhì)量為多少克？（O2 的密度=1.

26、429g/L，空氣的密度=1.293g/L）。 九年級化學第二單元測試試題 參考答案 一、1、B 2、C 3、C 4、B 5、D 6、A 7、C 8、B 9、C 10、A 二、11、（1）因為空氣中含有水，溫度降低時，空氣中的水冷凝成小水珠。 （2）因空氣中含有氧氣，一些可燃物才能在空氣中燃燒。 （3）因為空氣中含有二氧化碳，澄清石灰水與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成不溶于水的物質(zhì)。 12、（1）稀有氣體 （2）四氧化三鐵 （3）五氧化二磷、氧化鋁 （4）氧氣 （5

27、）二氧化碳 （6）二氧化硫 （7）過氧化氫溶液 13、（1）密度比空氣小（2）密度比空氣大（3）密度比空氣大（4）密度比空氣?。?）a（6）b 14、氧焊焊接金屬；一些燃料在氧氣中燃燒放出熱量供人們?nèi)∨笫澄锏?；用完酒精燈后要用燈帽蓋滅酒精燈；燈泡內(nèi)充稀有氣體或氮氣防止燈絲與氧氣接觸被氧化。 15、（1）單質(zhì)都是由1種元素組成； （2）化合物由2種或2種以上的元素組成； （3）氧化物由兩種元素組成，并且其中一種為氧元素； （4）單質(zhì)不一定都是雙原子分子； （5）含氧元素的化合物不一定都是氧化物。 （6）化合物包含氧化物。 （7）氧化物也屬于

28、純凈物（其它合理答案也行）。 過氧化氫 水 + 氧氣 Δ 16、（1）A為過氧化氫溶液，B為氧氣，C為二氧化錳，D為水，E為硫，F(xiàn)為二氧化硫。 （2） 分解反應(yīng)； 硫 + 氧氣 二氧化硫 點燃 分解反應(yīng) 化合反應(yīng) 17、加熱試管前，沒有預熱；或加熱試管前，試管外壁有水珠；或在固定

29、試管時，試管口向上略略傾；或?qū)嶒灲Y(jié)束后，先熄滅酒精燈，再移導管；或加熱得很燙的試管立即用冷水沖洗；或加熱過程中試管壁碰到了酒精燈的燈芯等。 三、18、略。（提示：每種方法都必須有實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論。如利用二氧化碳不支持燃燒使燃燒的物質(zhì)熄滅；或利用二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁；或利用氧氣支持燃燒能使燃燒的木條燃燒更旺或使帶火星的木條復燃；或利用二氧化碳溶于水后，液體能使紫色石蕊變紅……） 氧氣 臭氧 無聲放電 19、（1）文字表達式（略）。（2）無；紅。 （3）煤油浮在水面上，鈉和氫氣缺少氧氣不會燃燒。（4）煤油的密度小于鈉的密度，鈉的密度小于水的密度

30、。 20、（1）帶火星的木條著火燃燒； （2） （3）限制使用“氟里昂”，減少CO、CO2、NO的排放量。 （4） 化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)。 四、21、（1）①③④；帶導管的單孔橡皮塞；文字表達式（略）；分解反應(yīng)。 （2）②⑥ 22、物理性質(zhì)有：顏色為無色；沒有氣味；狀態(tài)為氣態(tài)；溶解性難溶于水；密度為1.25g/L。 化學性質(zhì)有：可以燃燒；能與金屬氧化物反應(yīng)；能與血紅蛋白反應(yīng)。 23、剛把火柴點燃就把鐵絲伸入集氣瓶中使火柴燃燒消耗了一部分氧氣；或火柴完全熄滅后才把鐵絲伸入集氣瓶中，鐵絲沒有被引燃；或鐵絲上有銹或油而沒有打磨掉；或集氣瓶中氧氣的不夠純。 五、24、40L；11.432g ； 51.72g