《2020秋八年級生物上冊 第三節(jié)《生物進化的學說》學案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020秋八年級生物上冊 第三節(jié)《生物進化的學說》學案（無答案） 蘇教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié)《生物進化的學說》 學習內(nèi)容 第二十四章 生命起源和生物進化 第三節(jié)生物進化的學說 學習目標 1． 分析生物進化的原因。 2． 概述自然選擇學說，鞏固生物進化的基本觀點。 3、通過對人工選擇和自然選擇的學習，初步了解生物進化的原因以及生物多樣性和適應(yīng)性形成的原因，進行辯證唯物主義教育 學習重點、難點 重點：目標1、2 難點：目標3 基 本 流 程 流程 內(nèi) 容 備注 預(yù) 習 指 導(dǎo) 1、自然選擇學說 閱讀課本第18-20頁，課

2、本插圖5.1-17，5.1-19分析并討論下列問題：（1）什么是自然選擇？誰提出的？ （2）為什么長頸鹿的祖先的頸有的長有的短？ （3）你認為環(huán)境的變化在長頸鹿的進化過程中起到了怎樣的作用？ （4）嘗試分析長頸鹿的長頸形成的原因。 2、人工選擇學說 閱讀課本第20-22頁，課本插圖5.1-20，分析并討論下列問題： （1）在各種家鴿新品種的形成過程中起決定作用的因素是什么？ （2）家鴿新品種的培育過程與長頸鹿的進化過程有什么區(qū)別？ （3）你能再舉出培育生物新品種的其它例子嗎？ 合 作 探

3、 究 合作探究一 1、嘗試分析長頸鹿的長頸形成的原因。 2、家鴿新品種的培育過程與長頸鹿的進化過程有什么區(qū)別？ 合作探究二 按照達爾文自然選擇學說的理論對其進行分析： ⑴ 長頸鹿中存在著不同體型的個體，說明生物具有_____________的特性，這種特性一般是_______________的，________________是生物進化的內(nèi)在因素。 ⑵ 隨著環(huán)境的不斷改變，一些頸和前肢長些的個體，能夠吃到樹上高處的葉子，在缺乏青草的時期，頸和前肢長的個體，在_________________中獲勝，得以生存、繁衍。這樣，環(huán)境對長

4、頸鹿起了______________作用，而這種作用是_______________的，它決定著生物進化的______________。 ⑶ 上述進化過程表明，自然選擇的動力是___________，自然選擇的結(jié)果是__________。 1．達爾文自然選擇學說簡單敘述的是[ ] A．適者生存，不適應(yīng)者淘汰的過程 B．生物為了生存而競爭的過程 C．有利變異不斷加強鞏固的過程 D．食肉動物和草食動物競爭的過程 2．達爾文創(chuàng)立的解釋生物進化的學說是[ ] A．人工選擇 B．生存競爭 C．自然選擇 D．生物變異 3．下面對人工選擇特點的敘述，錯誤的是[ ] A．人工選擇的速度較快 B．人工選擇的因素是環(huán)境條件 C．人工選擇的結(jié)果是滿足人類的需求 D．人是人工選擇過程中的選擇因素 課 堂 檢 測 4．達爾文所說的自然選擇是指[ ] A．自然界找不到完全相同的兩株植物 B．種瓜得瓜，種豆得豆 C．生物同時具有遺傳性和變異性 　 課 后 反 思