《七年級(jí)生物上冊(cè) 第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用復(fù)習(xí)檢測(cè)題 蘇教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè) 第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用復(fù)習(xí)檢測(cè)題 蘇教版（通用）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3單元第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用 一、選擇題 1、下列結(jié)構(gòu)中含葉綠體較多的是 ( ) A、海綿層 B、柵欄層 C、葉脈 D、表皮 2、葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是 ( ) A、表皮 B、保衛(wèi)細(xì)胞 C、氣孔 D、角質(zhì)層 3、植物呼吸作用的部位是 ( ) A、芽和根尖的分生組織中 B、葉片中 C、葉肉和韌皮部 D、所有的活細(xì)胞 4、葉肉細(xì)胞和肌肉細(xì)胞的主要差別是 ( ) A、有無細(xì)胞核 B、有無細(xì)胞質(zhì) C、有無葉綠體 D、有無線粒體 5、驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把植物放在黑暗中一晝夜，其目的是( ) A、耗盡葉片內(nèi)的淀粉

2、B、產(chǎn)生大量的二氧化碳 C、降低葉片的蒸騰作用 D、吸收大量的氧氣 6、在養(yǎng)金魚的缸中常放一些新鮮綠色水草，其作用是 ( ) A、清潔魚缸里的水 B、使魚缸更富有情趣 C、供給魚新鮮食物 D、增加水中的氧含量 7、驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，正確的順序是 ( ) ①部分遮光 ②酒精脫色 ③黑暗處理 ④滴加碘液 ⑤觀察變化 ⑥照光處理 A、①③②④⑤ B、③①⑥②④⑤ C、③①②⑤④⑥ D、①②③④⑤⑥ 8、把金魚藻放在盛有水的燒杯中，移到光下，不久金魚藻就會(huì)放出氣泡，產(chǎn)生的氣泡是 ( ) A、二氧化碳 B、氧氣 C、空氣 D、氫氣

3、 9、關(guān)于綠色植物的光合作用，不正確的是 ( ) A、光合作用需要光 B、光合作用的原料是二氧化碳和水 C、光合作用的產(chǎn)物是淀粉 D、光合作用過程中不需要氧氣 10、我們經(jīng)常利用遇碘變藍(lán)來鑒定 ( ) A、酒精 B、葡萄糖 C、蛋白質(zhì) D、淀粉 11、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)?( ) A、溫度低，減少細(xì)菌病害 B、溫度低，植物不進(jìn)行呼吸作用 C、溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少 D、溫度低，有利有機(jī)物的積累 12、呼吸作用產(chǎn)生了 ( ) A、二氧化碳和水 B、無機(jī)鹽和水 C、葉綠體和水 D、淀粉和氧 13、植物呼吸作用的時(shí)間

4、是 ( ) A、只在白天 B、只在黑夜 C、只在光下 D、白天黑夜 14、在早晨和傍晚摘取相同的葉片，烘干稱重，其結(jié)果是（早晨的為甲，傍晚的為乙） ( ) A、相等 B、甲重 C、乙重 D、不確定 15、下列措施有利于改善根系的呼吸的是 ( ) A、澆水 B、施肥 C、拔草 D、松土 16、下列說法不正確的是 ( ) A、葉綠素存在于葉綠體中，能吸收光能 B、葉綠素只有在光下才能形成 C、葉片中所有的細(xì)胞都含有葉綠素 D、葉片中含有葉綠素是葉片呈綠色的主要原因 17、20世紀(jì)，希爾做了以下實(shí)驗(yàn)，把綠葉研磨過濾，得到

5、含有葉綠體的濾液，放在陽光下，可見濾液中有氣泡產(chǎn)生，若放在黑暗處，則濾液中無氣泡產(chǎn)生，此實(shí)驗(yàn)不能說明 ( ) A、光合作用可能在葉綠體中進(jìn)行 B、光合作用需要光 C、產(chǎn)生的氣體是由葉綠體產(chǎn)生的 D、產(chǎn)生的氣體是氧 18、在光下測(cè)量綠色植物呼吸作用不顯著的原因是（ ） A、在光下，植物是吸收二氧化碳，放出氧氣 B、光合作用產(chǎn)生的氧抑制了呼吸作用 C、在光下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用 D、呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳有一部分被光合作用利用 19、將水果放在密封地窖中，可以保存較長時(shí)間，地窖中影響水果代謝的原因是( ) A、溫度恒定，

6、抗蟲能力強(qiáng)B、溫度適宜，利于保存 C、黑暗無光，呼吸減弱D、二氧化碳濃度增加，抑制水果呼吸 20、光合作用的實(shí)質(zhì)是 ( ) A、合成有機(jī)物，釋放能量 B、分解有機(jī)物，釋放能量 C、合成有機(jī)物，貯存能量 D、分解有機(jī)物，貯存能量 21、蘿卜貯存久了會(huì)糠心，主要原因是( ) A、失水太多 B、由于呼吸把大量有機(jī)物消耗掉了 C、溫度太低 D、貯存環(huán)境引起的 22、呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成( ) A、水 B、熱 C、無機(jī)物 D、有機(jī)

7、物 23、將點(diǎn)燃的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶子里會(huì)熄滅，這是因?yàn)? ) A、種子進(jìn)行蒸騰作用產(chǎn)生氧氣 B、種子進(jìn)行呼吸作用吸入氧產(chǎn)生二氧化碳 C、種子進(jìn)行蒸騰作用產(chǎn)生二氧化碳 D、種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生氧氣和二氧化碳 24、潮濕的種子堆里會(huì)發(fā)熱的原因是( ) A、光合作用積累的熱量 B、種子吸收水中的熱量 C、呼吸作用釋放的熱量 D、蒸騰作用釋放的熱量 二、填空簡答題 1、如果把綠葉比作制造有機(jī)物的工廠，那么進(jìn)行光合作用的動(dòng)力是 ，原料是 ，產(chǎn)物是

8、，廠房是 ，機(jī)器是 。 2、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是吸收 ，分解 ，產(chǎn)生 和 ，同時(shí)釋放 。 3、在溫室中，可以通過調(diào)節(jié)控制 、 、 和 等因素，為植物生長提供適宜的條件。 4、晴天的上午，將盆栽植物的某一枝條套上一透明的塑料袋，扎緊口： （1）下午打開袋口，將一帶火星的木條伸進(jìn)袋內(nèi)，木條復(fù)燃，說明袋內(nèi) 豐富，這是 的結(jié)果。 （2）傍晚將袋套上，第二天早起打開袋口，伸進(jìn)一燃著的木條，熄滅，說明袋內(nèi) 較多，這是 的結(jié)果。 5、

9、如圖是“溫度對(duì)豌豆幼苗呼吸強(qiáng)度的影響”曲線，請(qǐng)回答： （1）呼吸作用最強(qiáng)和最弱的溫度是多少？ （2）呼吸作用的強(qiáng)弱與溫度有什么關(guān)系？ （3）根據(jù)上圖，你認(rèn)為儲(chǔ)藏水果和蔬菜應(yīng)保持什么樣的溫度？為什么？ 6、如圖是蠶豆葉片橫切示意圖 （1）圖中各部分的名稱是 ①⑤ ② ③ ④ ⑥ ⑦ （2）在葉片中，進(jìn)行光合作用的主要部位是[ ] 、[ ] ，①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ，功能是

10、 ；②的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ，其特點(diǎn)是 ；②和④的不同是與 相適應(yīng)的。 7、下圖中甲、乙、丙是放在陽光下的大小一樣、密閉的玻璃裝置。甲、丙中各放一盆相同發(fā)育階段、生長良好的花，乙、丙中各放一只性別、體質(zhì)相同的小白鼠。 甲 乙 丙 （1）圖___中的小白鼠比另一只生活的時(shí)間長,因?yàn)榇藞D中的植物通過 產(chǎn)生了___________,從而使這只小白鼠能獲得較多的____________。 （2）圖________中的花比另一盆花生活的時(shí)間短,因?yàn)檫@盆花

11、把密封罩內(nèi)的_______用盡,植物體就不能進(jìn)行_________了。 8、如圖是植物體的一個(gè)整體示意圖： （1）圖中[1]表示植物體的根系從土壤中吸收 和 ，并把這些物質(zhì)通過 運(yùn)輸?shù)狡渌鞴? （2）圖中的[2]表示葉片通過 吸收空氣中的 ，用來進(jìn)行光合作用。 （3）圖中的[3]表示葉在光合作用過程中制造的 通過 運(yùn)輸?shù)礁? （4）圖中的[4]表示葉片通過 將 和 釋放到大氣中。 參考答案 一選擇題 1.B2.A3.D4.C5.A6.D7.B8.

12、B9.D10.D11.C12.A13.D14.C15.D16.C17.D18.D19.D20.C21.B22.B23.B24.C 二、填空簡答題[ 1、光能 二氧化碳和水 有機(jī)物和氧 葉肉細(xì)胞 葉綠體2、 氧 有機(jī)物 二氧化碳和水 能量3、光照 溫度 濕度 二氧化碳的濃度4、（1）氧 光合作用 （2）二氧化碳 呼吸作用5、（1）呼吸作用最強(qiáng)的是40℃和最弱的是10℃（2）在0℃～40℃之間，隨著溫度的升高呼吸作用逐漸增強(qiáng)，高于40℃，呼吸作用減弱（3）0℃～10℃ 呼吸作用較弱，同時(shí)水果和蔬菜也不易凍壞6、（1）（上下）表皮 柵欄層 葉脈 海綿層 保衛(wèi)細(xì)胞 氣孔 （2）②柵欄層 ④海綿層 細(xì)胞排列緊密，外壁有角質(zhì)層 起保護(hù)作用 細(xì)胞排列緊密整齊 含葉綠體較多 光合作用 7、（1）丙 光合作用 氧氣 氧氣 （2）甲 二氧化碳 光合作用 8、（1）水分 無機(jī)鹽 導(dǎo)管 （2）氣孔 二氧化碳 （3）有機(jī)物 篩管 （4）氣孔 氧氣 水蒸氣