《七年級生物上冊 細胞的生活需要物質和能量導學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級生物上冊 細胞的生活需要物質和能量導學案（無答案） 新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、細胞的生活需要物質和能量 學習目標： 1、 能說出細胞含有的物質，以及細胞膜具有控制物質進出的功能；能夠描述細胞質中的線粒體和葉綠體在能量轉換方面的作用。 2、 能夠認同細胞生命活動具有物質基礎。 3、 通過類比、推理的方法，理解細胞中的物質和能量。初步學會畫細胞結構圖 重點、難點提示： 重點： ①細胞含有的物質，以及細胞膜控制物質進出；描述細胞質中的線粒體和葉綠體在能量轉換方面的作用。 ②理解細胞中的物質和能量。 難點：細胞膜具有控制物質進出的功能；能夠描述細胞質中的線粒體和葉綠體在能量轉換方面的作用。（學生對于微觀的知識缺乏感性的認識，難于理解。）

2、一、情境引入： 現象引入：①切西瓜流出許多甜甜的汁液，這說明細胞中含有什么物質？來自于細胞的哪些結構？舉例說明細胞中含有什么物質？（結合吃水果時的各種口感，說出水果中含有糖、水、酸性物質等） ②樹葉能夠燃燒，說明在細胞中蘊含著能讓生物進行生命活動的能量。 二、自主探究，合作交流 學習任務一：認識細胞中含有的物質 1、實驗體會：蔗糖、鹽等溶于水，說明這些物質是由分子組成的。 2、自學教材51頁了解細胞中物質的分類，并嘗試總結： 總結細胞內的物質 無機物 分子比較小，一般不含 。

3、 分子量比較大，一般含有 有機物 實驗探究：將一粒小麥種子，穿到鐵絲上，放到火上燒，燒掉的是什么，剩下的灰是什么。 學習任務二： 細胞膜控制物質的進出 實驗探究：干種子放入紅墨水中觀察、分析、探討現象和原因。 課件展示細胞膜的作用 拓展反思：為什么海帶能聚碘而不向外排出碘的呢？ 學習任務三：理解和認識細胞質中有能量轉換器 引入：聯系人不吃飯挨餓的感受，體會生命活動需要物質和能量。 1、引導學生對圖片進行分析，得出物體的運動和生物的生活都需要能量。 2、分析實驗：蠟燭燃燒理解:能量是如何轉化的?從中理解加油站和汽車的

4、發(fā)動機的作用。 3、類比太陽能熱水器、太陽能電池、電燈，理解葉綠體相當于加油站，線粒體相當于發(fā)動機。 （對上述內容可利用課件展示。） 三、系統(tǒng)總結： 四：診斷評價 1、細胞質中的能量轉換器是 、 。 2、葉綠體中的葉綠素能夠吸收 制造 ，并將光能轉化為有機物的 。 光能 葉綠體 有機物（含化學能） 3、如果將細胞比作汽車，線粒體就相當于 ，發(fā)動機靠燃燒汽油給汽車提供動力，線粒體則將細胞中的有機物當作“燃料”，在氧氣的作用下，分解釋放出 。 有機物 、 、 氧 氣 線粒體 冬天成堆的白菜伸手摸一摸，感覺里面比較熱，原因 。 4、為什么給危重病人吸氧、靜脈注射葡萄糖？