《七年級生物上冊《第二單元 第二章 第五節(jié) 動物在生物圈中的作用》學(xué)案2（無答案） 濟南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物上冊《第二單元 第二章 第五節(jié) 動物在生物圈中的作用》學(xué)案2（無答案） 濟南版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 2.2.5動物在自然界中的作用 第 1 課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識與技能目標(biāo)： 1、能說出動物在生態(tài)平衡中的重要作用。 2、能說出動物促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的特點。 3、能說出動物幫助植物傳粉、傳播種子的情況。 2.過程與方法目標(biāo)： 通過資料搜集、分析活動，提高分析能力、解決問題的能力。 3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 認同動物是生物圈中的重要成員，建立生物與環(huán)境和諧統(tǒng)一的觀點。 學(xué)法指導(dǎo) 1、動物在維持生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2、認同動物是生物圈中重要成員的觀點也是本可課的一個重點。3、引導(dǎo)學(xué)生理解生物圈中的各

2、種生物之間存在著相互依存、相互影響的關(guān)系。4、生態(tài)平衡和物質(zhì)循環(huán)的概念是本課的另一難點。 課前閱讀 自學(xué)指導(dǎo)：圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案中自學(xué)探究的問題，認真閱讀教材P44～P47，獨立思考探疑，并快速記憶。 1、美國科普作家蕾切爾·卡遜于1962年出版的_________________一書。在世界范圍內(nèi)引起人們對________________的關(guān)注，喚起了人們的________意識。 2、_________和_________中的各種生物之間存在著________、__________的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_______和所占的________總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象

3、就叫___________。 3、動物在自然界中起著重要的作用：在____________中的重要作用；促進生態(tài)系統(tǒng)的_____________；幫助植物______、__________。 4、生態(tài)系統(tǒng)中植物、動物、細菌和真菌分別扮演著___________、_________、_____________的角色。 自主體驗 （閱讀P44-45頁<資料分析>，回答問題1-3題 1、你認為人類能否隨意滅殺某種動物？為什么？ 2、你認為在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種動物的數(shù)量能不能無限增長？為什么？ 3、你從上述資料中得到哪些啟示？ 4、什么是生態(tài)平衡？寫出三個關(guān)鍵詞。什么是生物防治？及生

4、物防治的方法？ 5、消費者在促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)有什么作用？ 6、動物是如何幫助植物傳粉、傳播種子的？ 7、動物在自然界中起什么作用？ 8、通過你的觀察與實踐，你認為動物在自然界中還有哪些作用？ 自我檢測 1、科學(xué)家認為生態(tài)平衡失調(diào)的眾多因素中可以控制的因素是（ ） A、 火山 B 、地震 C、 臺風(fēng) D、 人類活動 2、在一個由植物→雷鳥→猛禽組成的食物鏈中，若捕捉了全部猛禽，雷鳥的數(shù)量會 （ ） A、 緩慢上升 B、 迅速上升 C、 仍保持相對穩(wěn)定 D

5、、先迅速上升后急劇下降 3、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系是 （ ） A 相互獨立 B 相互競爭、你死我活 C 吃與被吃 D 相互依賴、相互制約 4、在生態(tài)平衡狀態(tài)下，系統(tǒng)內(nèi)的生物數(shù)量會 （ ） A 逐漸增加 B 逐漸減少 C 穩(wěn)定不變 D 相對穩(wěn)定 植物——__________ 生物部分： 動物——___________ 細菌和真菌——___________ 5、生態(tài)系統(tǒng) 非生物部分：______、________、_________ 自我總結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)知識進行總結(jié)，構(gòu)建知識體系。 五、板書設(shè)計