《八年生物級上冊 第5單元 生物的生殖、發(fā)育與遺傳 第一節(jié) 生物的無性生殖快樂學(xué)案（無答案）2 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年生物級上冊 第5單元 生物的生殖、發(fā)育與遺傳 第一節(jié) 生物的無性生殖快樂學(xué)案（無答案）2 蘇教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第14章 生物的生殖與發(fā)育 第一節(jié) 生物的無性生殖 學(xué)案 （2學(xué)時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、舉例說出生物的無性生殖方式（重點(diǎn)、難點(diǎn)） 2、嘗試植物的嫁接。 3、概述植物組織培養(yǎng)技術(shù)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】：舉例說出生物的無性生殖方式 【學(xué)時(shí)安排】：2學(xué)時(shí) 【學(xué)習(xí)過程】： 一、 生物的無性生殖 無性生殖的概念：不經(jīng)過　　　　　　結(jié)合由親體直接產(chǎn)生子代的生殖方式。 舉例：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　出芽生殖: 二、無性生殖的方式 孢子生殖： 　　　　　　　　分裂生殖： 　　 營

2、養(yǎng)生殖： 　　　　　　　　組織培養(yǎng)： 圖14-1-3 圖14-1-1 圖14-1-2 l 出芽生殖（圖14-1-1） l 孢子生殖：（圖14-1-2） 孢子生殖，是很多低等植物和真菌等利用孢子進(jìn)行的生殖方式。孢子是細(xì)菌、原生動(dòng)物、真菌和植物等產(chǎn)生的一種有繁殖或休眠作用的生殖細(xì)胞。能直接發(fā)育成新個(gè)體。 l 分裂生殖（圖14-1-3） 分裂生殖又叫裂殖，是無性生殖中常見的一種方式，即是母體分裂成2個(gè)(二分裂)或多個(gè)(復(fù)分裂)大小形狀相同的新個(gè)體的生殖方式。這種生殖方式在單細(xì)胞生物中比較普遍。 l 營養(yǎng)生殖 營養(yǎng)生殖是由植物體的（　　　　、　　　　、　　　?。┊a(chǎn)

3、生出新個(gè)體的生殖方式，叫做營養(yǎng)生殖。例如，馬鈴薯的塊莖、薊的根、草莓匍匐枝、秋海棠的葉，都能生芽，這些芽都能夠形成新的個(gè)體。 扦插(如下圖　　　　　) 營養(yǎng)生殖的方式：　　壓條(如下圖　　　　　) 嫁接(如下圖　　　　　) 嫁接：把一株植物的枝條（或芽）接到另一株植物的枝干上，將兩者的形成層對準(zhǔn)，使它們彼此愈合起來，長成為一個(gè)植株。 　　接穗：接上去的芽或枝 　　　　砧木：被接的植物體 成活原理：利用形成層的再生能力。 　　成活關(guān)鍵：注意使接穗的　　　　　與砧木的　　　　　密合在一起。這樣兩個(gè)形成層分裂出來的細(xì)胞，就把接穗與砧木合成.

4、 l 植物組織培養(yǎng) 概念：植物的組織培養(yǎng)是根據(jù)植物細(xì)胞具有全能性這個(gè)理論，在　　　　的條件下，將植物　　　　、　　　　或　　　　切下，放在適當(dāng)?shù)娜斯づ囵B(yǎng)基上培養(yǎng)，這些器官或組織就會(huì)進(jìn)行細(xì)胞分裂，形成新的組織。不過，這種組織沒有發(fā)生細(xì)胞分化，在適當(dāng)?shù)墓庹?、溫度和含有多種營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素等條件下，這部分細(xì)胞便開始分化，產(chǎn)生組織器官，進(jìn)而發(fā)育成一棵完整的植株。 　?。ⅲ航M織培養(yǎng)需要取毒素少的組織，通常植物導(dǎo)管通不到的部位毒素較少如莖尖、根尖｝ 組織培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)：應(yīng)用這項(xiàng)技術(shù)可以在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出　　　　　　。還可以防止　　　　　　　的侵害。 總結(jié)：無性生殖有什么優(yōu)點(diǎn)？ 【鞏固練習(xí)】

5、 一、自我評價(jià)：課本第6頁，1—3題 二、鞏固練習(xí)： 1、下列繁殖方法中，利用了無性生殖原理的是（ ） A、扦插 B、嫁接 C、組織培養(yǎng) D、前三者都是 2、在嫁接過程中，應(yīng)是接穗和砧木的什么部位緊密結(jié)合（ ） A、形成層 B、木質(zhì)部 C、韌皮部 D、樹皮 3、切取一段葡萄的枝條，插入潮濕的沙土中，不久枝條的下端長出了根，這種繁殖方法叫（ ） A、扦插 B、壓條 C、嫁接 D、組織培養(yǎng) 4、現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品種的蘋果，將甲（接穗）嫁接到乙（砧木）上，接穗成活后，再用丙對其授粉，得到

6、的蘋果可食部分的性狀相似于（ ） A、甲 B、乙 C、丙 D、甲和丙 5、下列生殖方式屬于出芽生殖的是（ ） A、水螅的身體上可長出許多芽體，每個(gè)芽體脫離母體后都可發(fā)育為一個(gè)新個(gè)體 B、紅薯塊上可和平出許多新芽 C、每個(gè)蒜瓣在適宜條件下都可以發(fā)芽長成一株幼苗 D、取月季的一段枝條插在土里，可長成一株新月季植株 6、把放置久了已經(jīng)長“芽”的姜或馬鈴薯移植入土中，便可以繼續(xù)生長成一株新植株。這種生殖方式屬于（ ） A、營養(yǎng)生殖 B、出芽生殖 C、有性生殖 D、分裂生殖 7、常見的無性生殖方式有

7、 、 等。植物的根、莖、葉是營養(yǎng)器官。常見的營養(yǎng)生殖方法有 、 、 。 8、把水蜜桃的枝接到毛桃的植株上，其中水蜜桃的枝叫 ，毛桃的植株叫 ；為了提高成活率，必須使兩者的 緊密地結(jié)合在一起。嫁接成活后所結(jié)的果實(shí)是 桃。 9、植物的組織培養(yǎng)是利用 原理，使植物組織在 的條件下，通過細(xì)菌的 和 ，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。 10、園藝師將一株

8、野生的菊花，培育成具有多種顏色、多個(gè)花朵的“塔菊”，采用的技術(shù)是（ ） A、種子繁殖 B、扦插 C、嫁接 D、壓條 11、“無心插柳柳成蔭”實(shí)際上是運(yùn)用了哪種生殖方式（ ） A、植物的有性生殖 B、嫁接 C、扦插 D、壓條 12、植物園引進(jìn)了一批稀有花卉，技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將其大量繁殖，比較理想的方法是( )。  A. 種子繁殖 B. 組織培養(yǎng) C. 扦插 D. 壓條 13、據(jù)圖回答下列問題: (1)、圖A叫 接，圖B叫 接。 （2）無論是枝接還是芽接，都要使接穗與砧木的

9、 緊密地結(jié)合在一起。 B A 教學(xué)反思： 。