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1、八年級生物上知識總結(jié) 一、動物主要類群 生物類群 主要特征 對人類的意義 代表動物 無脊椎動物 腔腸動物 原始多細胞生物，身體只有內(nèi)外兩個胚層和中膠層組成，圍成一個消化腔，外胚層有刺細胞，體呈輻射對稱。有口無肛門。只有一個簡單的消化腔。多數(shù)生活在水中。 有益方面：食用和藥用如海蜇。有害方面：引起動物和人患病。 水螅、水母，海蜇 珊瑚蟲 扁形動物 體形兩側(cè)對稱，背腹扁平，具有消化腔、有口無肛門、體表呼吸、營寄生或自由生活。具有發(fā)達生殖器官 寄生引起人和動物患病 渦蟲，日本血吸蟲，豬肉絳蟲、華枝睪吸蟲 線形動物 體呈線形、身體細長體表一般具有角質(zhì)層，有口有肛門、消

2、化管簡單、僅由一層細胞構(gòu)成，具有發(fā)達的生殖系統(tǒng)，多數(shù)營寄生生活。運動方式是蠕動。 多數(shù)寄生于人和動物植物體表或體內(nèi)。損害動植物和人的健康。 蛔蟲，鉤蟲 環(huán)節(jié)動物 體呈圓筒形，由許多相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成。具有疣足形式的附肢和剛毛，用濕潤的體壁呼吸。 用于飼料生產(chǎn)用于藥物生產(chǎn)用于治理污染在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者的角色。 蚯蚓，水蛭、沙蠶 軟體動物 身體柔軟，有外套膜大多數(shù)有貝殼，運動器官是足。用鰓呼吸是動物界中第二多的類群。 人類蛋白質(zhì)主要來源，藥用飼料工藝生產(chǎn)和工業(yè)生產(chǎn)。有害是引起水產(chǎn)的病害 河蚌，蝸牛，牡蠣，墨魚，章魚，鮑魚、魷魚 節(jié)肢動物 是生物圈中第一大類群的生物，可分

3、為昆蟲綱，蛛形綱，甲殼綱和多足綱等多個綱組成，其中昆蟲綱是能飛行的種類，有一對觸角，二對翅和三對足，身體頭部胸部和腹部組成，腹部有氣體進出通道，用氣管進行氣體交換。節(jié)肢動物體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都有分節(jié)。 有益方面：人類食品如蝦蟹。藥用如蝎子作為飼料如黃粉蟲 為植物傳粉如蜜蜂。有害方面：是農(nóng)業(yè)主要害蟲。如菜粉蝶，蝗蟲等 蛾類，蝶類，蝗蟲 蜈蚣，蟑螂，蝦蟹等 脊椎動物 魚類 生活于水中身體呈棱形，左右對稱，分頭、軀干、尾三部分，體表覆蓋鱗片和黏液有利于減少在水中游泳的阻力，用鰓呼吸。體外受精。用尾部和軀干部的擺動及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。屬于變溫動物。是脊椎動物中種類最多的類群

4、。 有益方面：人類食物的主要來源。由于人類過度捕撈和水資源的污染。魚類的生存面臨枯絕的問題民。人類必須在重視保護。 四大家魚“青草鰱鳙”海馬。 兩棲類 是一類從水生到陸生過渡類群。幼體生活于水中，皮膚裸露，用鰓呼吸，用鰭游泳。成體大多生活于陸地上也可生活于水中，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。個體發(fā)育經(jīng)歷受精卵蝌蚪幼蛙成蛙四個階段，幼成體發(fā)育變化大，屬于變態(tài)發(fā)育。 有益方面：消來害蟲，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好幫手。食用或者藥用科學技術(shù)和研究的材料。 娃娃魚（大鯢）青蛙，蟾蜍，蠑螈。 爬行類 是真正陸地生活的動物。 體表有覆蓋物（甲或角質(zhì)鱗片）用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)大型卵，卵表面

5、有堅韌的卵殼，體內(nèi)受精，擺脫了對水的依賴。 有益方面：食用和藥用，消來害蟲如蜥蜴類。有害方面：對人類和動物的傷害如蛇類 蛇類，龜鱉類，蜥蜴類，變色龍，恐龍類 鱷魚（楊子鱷是我國特有的動物活化石） 鳥類 體呈流線形，體被羽毛，頭部有角質(zhì)喙，頸長而靈活，前肢變?yōu)橐恚怯铣潭雀?，而且薄而中空，質(zhì)輕而堅固，胸骨發(fā)達。胸肌發(fā)達，有持久而強勁的動力?？谥袩o齒，大腸短無膀胱可減輕身體重量。消化能力強，食量大，呼吸用肺及氣囊輔助呼吸的雙重呼吸方式，為飛行提供足夠的氧氣。屬于恒溫動物，分布范圍廣主。 有益方面：提供肉蛋等蛋白質(zhì)。也可以觀賞和娛樂。豐富人類生活幫助人類農(nóng)業(yè)生活消滅害蟲。有害方面：

6、可能傳染某些疾病。損害農(nóng)作物 略 哺乳類 是生物圈中最高級生物，分布最廣，適應(yīng)能力最強的生物。屬于恒溫動物。也是神經(jīng)系統(tǒng)最發(fā)達。感觀覺器官靈敏。體表被毛、牙齒有門齒、犬齒和臼的分化，提高了對食物的消化和吸收。體內(nèi)受情，胎生哺乳。有利于提高幼仔成活率。 有益的方面：人類肉食重要來源，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起裝著重要的作用。人類的好幫手。有些種類因為有特殊作用，及人類對他們棲息地破壞，有些野生種類數(shù)量銳減，有的已瀕臨滅絕。因此保護野生動物是每個人應(yīng)盡義務(wù)。 鯨魚，海豚，江豚 二、動物的運動 1、哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼 (關(guān)節(jié)和骨)和肌肉組成。骨骼是由多塊骨連結(jié)而成。 2、骨骼肌包

7、括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上.骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性。 3、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動【特別是伸、曲肘動作：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反】 4、雙比自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張;雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮。 5、運動系統(tǒng)的功能：運動、支持、保護。在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用?？梢姡梭w完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)

8、節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。 6、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系：骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。 7、運動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)控制和調(diào)節(jié)，以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的配合下共同完成運動（能量來自有機物的分解）。運動能力發(fā)達，利于捕食和避敵，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。 8、關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩。使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點是：關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶。使關(guān)節(jié)運動靈活的結(jié)構(gòu)特點是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動。 9、脫臼：關(guān)節(jié)

9、頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來。（由于進行體育運動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒所致。） 三、動物的行為 1、按行為表現(xiàn)不同可將動物行為分為攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等；而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。 2、先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢等。而學習行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義。 2、社會行為：營群體生活的動物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具

10、有的行為。（注意：并非所有營群體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲群體沒有。） 3、社會行為大多具以下特征：①群體內(nèi)部往往形成一定的組織成員之間有明確的分工 ③有的還形成等級 4、通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等。 5、用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲；在農(nóng)田間放一定量的性引誘劑，干擾雌雄沖之間的通訊，是雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，這樣也能達到控制害蟲數(shù)量的目的。 即：（1）制造昆蟲性外激素誘殺昆蟲；（2）制造干擾使昆蟲不能識別同種昆蟲的性外激素。

11、 6、探究性實驗：提出問題、作出假設(shè)、制定并實施計劃、（實驗現(xiàn)象）得出結(jié)論。會根據(jù)以下實驗回答上邊問題。 七、動物在生物圈中的作用 1. 動物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡 ②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) ③幫助植物傳粉、傳播種子。 2、生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。 2. 食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。其中任一環(huán)節(jié)出了問題，都會影響整個生態(tài)系統(tǒng)。正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使各種生物與環(huán)境成為一個統(tǒng)一的整體。 3. 動物在人們生活中的作用：可供人類食用、藥用、觀賞用等，

12、與生物反應(yīng)器和仿生關(guān)系密切。 4.仿生：模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備的方法。 5．常見仿生例子：宇航員穿的“抗荷服”，冷光燈，雷達，薄殼建筑，智能機器人。 八、實驗探究 1、仔細觀察蝗蟲的胸部和腹部。可以在左右兩側(cè)找到排列很整齊的一行小孔，這就是氣門。氣門與蝗蟲體內(nèi)的氣管連通著，氣門是氣體進入蝗蟲身體的門戶，請依據(jù)給出的 實驗材料，設(shè)計一個實驗，證明氣門是蝗蟲氣體進入的門戶。 提出問題：氣門是蝗蟲氣體進入的門戶嗎？ 做出假設(shè)：氣門是蝗蟲氣體進入的門戶。 材料用具：(1)兩只活蝗蟲；(2)兩只試管；(3)清水；(4)玻璃條；(5)細線。 實驗步驟：（1

13、）向兩支試管中加入等質(zhì)量的水分別標號為A、B; (2)將蝗蟲用細線固定在玻璃條上； （3）將一只蝗蟲頭浸沒到A試管的水中，將另一只蝗蟲的胸腹部浸沒到B試管水中。過一段時間觀察。 實驗預(yù)期結(jié)果：試管中蝗蟲死亡、A試管中蝗蟲仍然活著 實驗結(jié)論： 氣門是蝗蟲氣體進入的門戶。 討論：選擇兩只大小、生活狀況相同的蝗蟲，目的是減少其他因素對探究的干擾 2、探究螞蟻的覓食行為：取一紙板，在上面設(shè)置A、B、C、D四個點，分別放上糖，辣椒醬、酸醋、面包，然后放置螞蟻巢穴附近，觀察并回答下列問題： （1）提出問題：螞蟻能識別并取食食物嗎？ (2)做出假設(shè)：螞蟻能識別并取食食物。 (3)實驗中，放

14、置辣椒醬，酸醋的作用是：??對照。 (4)預(yù)期現(xiàn)象：螞蟻都爬向糖和面包。 (5)得出結(jié)論：螞蟻能識別并取食食物。 (6)實驗結(jié)束后如何處置螞蟻：放回大自然。 3、設(shè)計探究實驗 背景知識：蚯蚓生活在潮濕 、疏松、富含有機物的土壤中。它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛。蚯蚓依靠肌肉和剛毛運動。 請你設(shè)計一個實驗來探究: 蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快 （1）我提出的問題是：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？ （2）我的假設(shè)是：蚯蚓在粗糙的表面爬得快。 （3）實驗方案設(shè)計：將個體粗壯的活蚯蚓放在粗糙紙上，觀察它的運動；將個體粗壯的活蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運動；重復(fù)

15、上述實驗3-5次。 （4）預(yù)測結(jié)果：蚯蚓在粗糙的物體表面上爬得快。 （5）得出結(jié)論：蚯蚓在粗糙的物體表面上爬得快 4、不少昆蟲有趨向光源的習性。昆蟲都有趨光性嗎？根據(jù)你的生活經(jīng)驗作出假設(shè)，并任選3-5種昆蟲，如螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂等，設(shè)計實驗探究：是不是所有昆蟲都有趨光性。 作出假設(shè)：不是所有的昆蟲都有趨光性。 提出問題：所有的昆蟲都有趨光性嗎？ 設(shè)計實驗：①取螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂各5只。 ②把這5種昆蟲放在一個暗室內(nèi)，之后用一只小手電向這個暗室發(fā)出一明一暗的閃光，過了一段時間，蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源。 ③重復(fù)上

16、述實驗3～5次。 實驗現(xiàn)象：蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源 實驗結(jié)論: 并不是所有昆蟲都有趨光性。一般蛾類和蚊子有趨光性。 5、某同學想探究土壤濕度對蚯蚓生活的影響，未完成，請你接著做它。 （1）你認為他可在潮濕、疏松、富含腐殖質(zhì)的環(huán)境中才能找到試驗用的蚯蚓。 （2）按照科學實驗的要求，他必須設(shè)計對照實驗，才更具有說服力。在這個實驗中_土壤濕度（或水分）是變量，要控制好。 (3)你作出的假設(shè)是：土壤濕度對土壤有影響 (4)請你設(shè)計一個實驗來探究土壤濕度對蚯蚓的影響：(只寫出具體操作步驟即可)準備一個盒子，底面鋪上一層干土，在其中一半澆適量水

17、，然后把10只形態(tài)大小相似的蚯蚓放在中間，盒子蓋上蓋子，幾分鐘后觀察即可。 (5)實施計劃 (6)得出結(jié)論：土壤濕度對蚯蚓的生活有影響。 (7)表達交流 6、菜青蟲是生活在十字花科蔬菜菜葉上的一種深綠色的小肉蟲，它是菜粉蝶的幼蟲。 十字花科植物的花一般由四片花瓣組成，并且這四片花瓣呈十字形排列，大白菜、卷心菜、油菜等都屬于十字花科的蔬菜。 （1）提出問題 菜青蟲總是取食十字花科植物。這一行為是先天性行為嗎? （2）作出假設(shè)菜青蟲取食十字花科植物，是它生來就有的攝食本能，是先天性行為。 （3）設(shè)計實驗，完成實驗 ◆培養(yǎng)菜青蟲：尋找菜青蟲卵，找到后將卵隔離飼

18、養(yǎng) ◆制取汁液：取白菜、卷心菜等十字花科蔬菜的葉片榨取汁液 ◆用汁液涂濾紙：將榨取的汁液涂在濾紙上 ◆觀察：用未涂汁液的濾紙作對照，觀察菜青蟲趨向哪里取食 （4）檢驗假設(shè)，得出結(jié)論 菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為。 （5）討論和完善計劃 ◆從卵開始進行隔離飼養(yǎng)的目的：從卵開始進行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習得的行為，使探究具有可信度。 ◆對菜青蟲卵隔離飼養(yǎng)的方法：人工條件下飼養(yǎng)菜青蟲，隔離卵并不困難。但要飼養(yǎng)成活，還是有些難度的。 首

19、先，要盡可能為菜青蟲創(chuàng)造一個接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件，如適當?shù)墓庹?、溫度、濕度，充分而新鮮的食物等。其次，飼養(yǎng)的數(shù)量也不宜過少，否則很難說 明問題。 ◆可以選擇含特殊揮發(fā)性油的植物葉片，如薄荷葉、芹菜葉等。看看菜青蟲是否喜歡。葉片最好不要帶毛或刺等，避免其他因素對探究的干擾 ◆實驗用的葉片和濾紙等應(yīng)當一樣大：這樣做的目的也是為了減少其他因素對探究的干擾。 ◆濾紙的顏色要和菜葉的一樣。選擇一樣的色彩也是為了避免其他因素對探究的干擾。 ◆最好是事先餓飼一段時間，在菜青蟲有較高食欲時做這項探究?？梢詫V紙和菜葉放在同一水平線上，使菜青蟲離濾紙和菜葉同樣距離(距離不

20、要太遠)。放開菜青蟲，看看它會取食什么東西。 ◆ 對照實驗要在同樣的時間和地點來做：這樣才能保證探究的嚴謹有效 7、一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫做通訊。 (1)提出問題:螞蟻是怎樣交流信息的? (2)作出假設(shè)： 螞蟻是靠氣味傳遞信息的。 (3)設(shè)計實驗，完成實驗 ‘ 在設(shè)計實驗時，在離蟻穴較遠的地方放的一些食物中，應(yīng)既有肉食又有植食。因為螞蟻的種類很多，食性也不盡相同，有的為肉食性，有的為植食性，有的則為雜食性。在飼養(yǎng)螞蟻時也需注意它的食性，螞蟻生長繁殖的適宜溫度是19～29℃，10℃ 以下冬眠，洞

21、內(nèi)要求空氣濕度為90%～95%，飼養(yǎng)沙土含水量為10%---15%。 （4）檢驗假設(shè)，得出結(jié)論 支持假設(shè)。螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味。 三、細菌和真菌 7.菌落：一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體，叫菌落。 細菌菌落特點：較小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色； 真菌菌落特點：較大，呈絨毛狀、絮狀蛛網(wǎng)狀，有紅、綠、黃、褐、黑等顏色 8. 培養(yǎng)細菌真菌的方法： ①配制培養(yǎng)基 為細菌和真菌的生長和繁殖提供所需各種營養(yǎng)物質(zhì)。 ②高溫滅菌冷卻 殺死培養(yǎng)基中可能存在細菌和真菌 ③接種 把所要培養(yǎng)細菌或真菌移到培養(yǎng)基中 ④恒溫培養(yǎng) 為細菌或真菌生長和繁殖

22、提供適宜生活溫度 10. 細菌和真菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）、一定的生存空間等。另外，有些需氧，而有些則厭氧（即有氧時生命活動受抑制）。除少數(shù)細菌外，都不能自己合成有機物，只能利用現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)（即營養(yǎng)方式為異養(yǎng)） 11. 科學家在深海的火山口等極特殊的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)了古細菌。古細菌的存在說明：①古細菌適應(yīng)環(huán)境的能力非常強② 細菌的分布很廣泛。 12. 炎熱的夏季，食物容易腐敗，得胃腸炎的人很多，原因是：炎熱的夏季，空氣濕度大，溫度高，適于細菌、真菌的繁殖和生長，食物保存不當或時間過長，就會因被細菌、真菌污染而變質(zhì)，人們吃了變質(zhì)的食品就會的胃腸炎。

23、 13. 洗凈晾干的衣服不會長霉，而臟衣服臟鞋就容易長霉，原因是：洗凈晾干的衣服清潔干燥、缺乏營養(yǎng)物質(zhì)，不適合真菌的繁殖，所以洗凈晾干的衣服不易長霉；反之，臟衣服給真菌提供了適宜的生長環(huán)境，因此臟衣服協(xié)議發(fā)霉。 14. 制作泡菜時加蓋后用水封口，其目的是不讓空氣進入壇內(nèi)，而保持壇內(nèi)缺氧環(huán)境，因為乳酸菌只有在缺氧或無氧環(huán)境下才能把蔬菜中的有機物分解為乳酸。 15. 17世紀后葉，荷蘭人列文?虎克發(fā)明顯微鏡并發(fā)現(xiàn)細菌；而19世紀，“微生物學之父”巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的，而是原已存在的細菌產(chǎn)生的 16. 細菌很小，10億個細菌堆積起來只有一顆小米粒大，單細胞。（病毒比它還小

24、） 17. 細菌特征：微小（光學顯微鏡要用高倍鏡才能觀察），有桿狀、球狀、螺旋狀等形態(tài)，無成形細胞核。大多只能利用現(xiàn)成的有機物來生活，屬分解者。分裂繁殖。有些細菌能形成對不良環(huán)境有較強抵抗力的休眠體，叫芽孢 18. 細菌的結(jié)構(gòu)特點：基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核；沒有葉綠體；附屬結(jié)構(gòu)：有些細菌細胞壁外有莢膜（保護作用），有些細菌有鞭毛（用于在水中游動）；有些細菌在生長發(fā)育后期形成芽孢（輕，對惡劣環(huán)境有抵抗能力的休眠體）。 19. 掌握課本73頁細菌結(jié)構(gòu)示意圖。 20. 細菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，不到半小時就分裂一次。 21. 細菌的

25、營養(yǎng)方式：一般異養(yǎng)（包括腐生和寄生），即、沒有葉綠體，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物。 22. 細菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。 23. 細菌的哪些特點和它們的分布有關(guān)：細菌個體微小，極易為各種媒介攜帶；分裂生殖，繁殖速度快、數(shù)量多；有些細菌在生長發(fā)育后期，個體縮小，細胞壁增厚形成芽孢，芽孢對不良環(huán)境有較強的抵抗能力；芽孢小而輕，可以隨風四處飄散，落在適當環(huán)境中，就能萌發(fā)為細菌。這些特點都有利于細菌的廣泛分布。 24. 動物、植物、細菌細胞的對比 比較 動物細胞 植物細胞 細菌細胞 細胞壁 × √ √ 細胞膜 √ √ √ 細胞質(zhì) √

26、 √ √ 細胞核 √ √ 無成型細胞核有DNA集中區(qū)域 葉綠體 × √ × 莢 膜 × × 有些有 鞭 毛 × × 有些有 25. 真菌特征：菌體由許多細胞連接形成的菌絲構(gòu)成；每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；另外還有單細胞的真菌，如酵母菌；沒有葉綠體，均利用現(xiàn)成的有機物生活即異養(yǎng)型；用孢子繁殖后代 26. 青霉：青綠色，著生孢子的菌絲成掃帚狀；曲霉：黑褐色（有時也有黃、綠等色），孢子著生在放射狀菌絲頂端；蘑菇從腐爛的植物體獲得營養(yǎng)。這些真菌生活在溫度適宜、水分充足且富含有機物的地方。 27. 各種各樣的真菌：蘑菇、木耳、銀耳、靈芝。

27、 28. 蘑菇也是由菌絲集合而成 營養(yǎng)方式：異養(yǎng)（腐生） 生殖：孢子生殖 環(huán)境：陰暗潮濕，有機物豐富，溫暖 29. 酵母菌（了解） ⑴形態(tài)：（單細胞）卵圓形，無色 ⑵結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、細胞壁、液泡、無葉綠體 ⑶營養(yǎng)方式：異養(yǎng)（腐生）有氧：葡萄糖—二氧化碳+水+能量（多） 無氧：葡萄糖—二氧化碳+酒精+能量（少） ⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情況進行孢子生殖 30. 蘑菇、木耳等可以食用的真菌統(tǒng)稱為食用菌。 31. 細菌真菌在自然界中作用： ①作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。即把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，被

28、植物重新吸收利用，制造有機物。故對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用 。 ②引起動植物和人患病。這類微生物多營寄生生活，從活的動植物體上吸收營養(yǎng)物質(zhì)。如鏈球菌引起扁桃體炎，真菌引起癬、小麥葉銹病 。注意：腳氣和細、真菌沒關(guān)系（是缺維生素B1導(dǎo)致的） ③與動植物共生。共生指一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴、不能分開的現(xiàn)象，簡言之，互利共生。如真菌與藻類共生形成地衣 再如：根瘤菌與豆科植物，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高農(nóng)作物產(chǎn)量（氮是植物生活中需要量較大的物質(zhì)）。 與功能：兔、牛、羊內(nèi)有些細菌幫助分解維生

29、素 與人：人的腸道中有一些細菌能制造維生素B12和維生素K對身體有益 32. 人類對細菌和真菌的利用體現(xiàn)在四個方面： ① 食品制作。即發(fā)酵原理的應(yīng)用，發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程 ② 食品保存。 腐敗原因-------細菌和真菌分解食品中的有機物并在其中生長繁殖所導(dǎo)致； 保存原理-------將細菌和真菌殺死或抑制其生長繁殖； 常用保存方法：“巴斯德“消毒法（依據(jù)高溫滅菌原理） 罐藏法（依據(jù)高溫消毒和防止于細菌和真菌接觸的原理） 冷凍法、 冷藏法（依據(jù)低溫可以抑菌的原理） 真空包裝法（依據(jù)破壞需氧菌類生存環(huán)境的原理） 曬制與煙熏

30、法、 腌制法、 脫水法、 滲透保存法 （依據(jù)除去水分防止細菌和真菌生長的原理） 使用防腐劑 使用射線 ③ 疾病防治。主要指抗生素治病（如青霉素）與轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)藥品（如胰島素）。抗生素是真菌（另外還有放線菌）產(chǎn)生的可殺死某些致病菌的物質(zhì) ④ 環(huán)境保護。無氧時一些桿菌、甲烷菌可將引發(fā)污染的有機物發(fā)酵分解，產(chǎn)生甲烷等，而有氧時另外一些細菌（如黃桿菌）可將這些廢物分解成二氧化碳和水，這樣都使污水得到凈化 32、制作饅頭或面包時，要用到酵母菌，它產(chǎn)生的二氧化碳氣體會在面團中形成許多小孔，使饅頭或面包膨大和松軟，而面團中所含的酒精，則在蒸烤過程中揮發(fā)掉了。 33、制作饅頭

31、要用酵母菌，制酸奶用乳酸菌，制泡菜用醋酸菌，釀酒用酒曲。 34. 病毒：根據(jù)寄生生物可分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒（噬菌體）三種。病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)內(nèi)核，屬于寄生于其它生物細胞內(nèi)，與細胞內(nèi)的物質(zhì)作為復(fù)制的物質(zhì)。在細胞外是晶體，通過復(fù)制進行繁殖。 四、第六單元 生物的多樣性極其保護 35、生物分類 概念：根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能）把生物劃分為種屬不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進行科學的描述。 依據(jù)：生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征 目的：弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系 意義：可以更好地研究利用和保護生

32、物，了解各種生物在生物界中所占的地位及其進化的途徑和過程。 34.植物所屬類群從簡單到復(fù)雜的順序是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。 對植物進行分類主要觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu)，如被子植物的根、莖、葉、花、果實、和種子。 花、果實、種子是被子植物分類最重要的依據(jù)。 36、動物根據(jù)有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物 。 脊椎動物由簡單到復(fù)雜順序為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類 無脊椎動物學主要類群有原生動物、腔腸動物、（扁形動物、線形動物） 軟體動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物 37.

33、 生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，其中種是分類 的最基本單位。同種生物的親緣關(guān)系是最密切的。 分類單位越大，包含物種越多，但物種間的相似程度越小，共同特征越少，親緣關(guān)系越遠；分類單位越小，包含物種越少，而共同特征越多 38.生物多樣性的內(nèi)涵：它包括三個層次：生物種類多樣性（即物種多樣性），基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性. 生物種類多樣性，基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三者關(guān)系： （1）生物種類的多樣性是生物多樣性的最直觀的體現(xiàn)，是生物多樣性概念的中心。生物種類多樣性影響生態(tài)系統(tǒng)多樣性。 （2）基因的多樣性是生物多樣性的內(nèi)在形式。基因多樣性決定種類多樣性，種類多樣性

34、的實質(zhì)是基因多樣性。 （3）生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是生物多樣性的外在形式。生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時也會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失.所以保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。 39、我國是生物種類最豐富的國家之一。其中苔蘚、蕨類和種子植物僅次于巴西和哥倫比亞，居世界第三。我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。 40、生物的各種特征是由基因控制的。不同生物的基因有較大差別，同種生物的個體之間，在基因組成上也不盡相同，因此每種生物都是一個豐富的基因庫。 種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性。 41、我國是世界上基因多樣性最豐富的國家之一，特別是家

35、養(yǎng)動物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。 42、利用基因多樣性改良作物品種典型實例： 美國引進我國的野生大豆與當?shù)仄贩N雜交，培育出抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種； 我國科學家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種。 43、生態(tài)系統(tǒng)包括類型有：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。 44、每種生物都是由一定數(shù)量的個體組成的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構(gòu)成了一個基因庫，；每種生物又生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與他的生物種類相聯(lián)

36、系。 某種生物的數(shù)量減少或絕滅，必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)；當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。 因此，保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。 45、造成生物多樣性面臨威脅的原因： (1) 生態(tài)環(huán)境的改變和破壞(2) 掠奪式的開發(fā)和利用(3)環(huán)境污染(4) 外來物種的影響 46、被稱為植物中的“活化石”是銀杉；被稱為中生代動物的“活化石”的是揚子鱷；中國鴿子樹（珙桐）也是植物界的“活化石”。 47、為保護生物的多樣性，人們把含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，這就是自然保護區(qū)

37、。 48、建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施。我國現(xiàn)已建成許多保護生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護區(qū)和保護珍稀動植物的自然保護區(qū)。 49、自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保護許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；自然保護區(qū)是進行科學研究的“天然實驗室”，為開發(fā)生物科學研究提供了良好的基地；自然保護區(qū)是“活的自然博物館”，是向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所。 50、人們把某些瀕危物種遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的的保護和管理；建立瀕危物種的種質(zhì)庫（植物的種子庫、動物的精子庫）以保護珍貴的遺傳資源。 51、為保護生物多樣性，我國相繼頒布的法律和文件： 《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》。 我國還是最先加入國際《保護生物多樣性公約》的國家之一。 作為一名公民，在保護我國的生物多樣性方面，應(yīng)當如何做？ （1） 人人都來植樹造林；（2） 開展愛鳥周活動；（3） 人人都來消滅白色垃圾； （4） 不隨地吐痰，不隨意打鳥，不攀折花木等。 52、生物的種類多種多樣；不同種生物及同種生物的個體之間的差異，歸根結(jié)底是基因組成有差別。生物的生存離不開一定的環(huán)境，因此保護生物多樣性，首先要保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。