《八年級生物上冊 第五單元 第一章 第六節(jié) 鳥導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級生物上冊 第五單元 第一章 第六節(jié) 鳥導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六節(jié) 鳥 【學習目標】 知識目標：1.闡明鳥類適于空中飛行的形態(tài)結構特點；2.概述鳥類的主要特征。 能力目標：通過對“鳥適于飛行的特點”的探究，培養(yǎng)學生的觀察、發(fā)現(xiàn)、分析問題和解決問題的能力。 情感目標：培養(yǎng)學生愛護動物、熱愛大自然的情感態(tài)度。 【學習重點】鳥類適于空中飛行的形態(tài)結構特點； 鳥類的主要特征。 【難點預測】鳥類適于空中飛行的形態(tài)結構特點； 鳥類的主要特征。 【學生預習·教師導學】 閱讀教材，組內同學討論、研究共同完成下列任務： （1）外形：體形呈 型，體表 ，前肢 。 （2）運動系統(tǒng)：翼是鳥類

2、的 器官，羽毛在排列上是 的，生有大型正羽，展開時 呈 型；骨骼 ，中空，有 ； 肌特別發(fā)達。 （3）消化系統(tǒng)：食量 ，消化能力 ，直腸 ，體內不貯存糞便。 （4）循環(huán)系統(tǒng)： 發(fā)達， 的能力強。體溫 。 （5）呼吸系統(tǒng)：有 和 ，進行雙重呼吸。 【學生合作·教師參與】 小組內交流以上內容：要求1、小組長帶領小組成員交流自學所得。 2、小組長對于小組成員出現(xiàn)的問題，應及時給予幫助。 2.歸納鳥類

3、適于飛行生活的特點。（主要特征） 【學生展示·教師激勵】 請同學們大膽展示本組的學習成果，提出自學中的問題和困惑，認真積極發(fā)表自己的看法。 【學生探究·教師引領】 學生展示本組學習成果，教師點評并利用多媒體課件糾錯、強調和補充。 【質疑探究一】同學們要大膽質疑，主動探究，分析解決老師提出的問題 1．從高處放一張紙與向前拋一個紙飛機的現(xiàn)象有哪些不同？鳥飛行與此的共同點是什么？ 2．鳥類的體形是怎樣的？與飛行有什么關系？ 【質疑探究二】.填寫下表，說明家鴿適于飛行生活的形態(tài)結構特點。 形態(tài)結構 適于飛行生活的特點 體形 體表 前肢 骨骼 肌肉 呼

4、吸 消化 【學生達標·教師測評】 1.大多數(shù)鳥類體內具有氣囊，氣囊在鳥飛行時所起的作用不包括（??? ） A.輔助肺完成雙重呼吸?????????????????? B.減輕體重，增加浮力 C.散失熱量，降低體溫?????????????????? D.保溫保暖，使體溫恒定 2.下列哪項不是家鴿適應飛行生活的外形特點（ ）。 A.身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾 B.全身被覆羽毛 C.前肢變成翼，生有大型正羽 D.身體呈流線型 3.家鴿排便頻繁的原因是（ ）。 A.食量大 B.消

5、化功能差 C.吸收功能差 D.直腸短，不能長時間儲存糞便 4.下列哪項不是家鴿適應飛行生活的特點（ ）。 A.胸肌發(fā)達 B.骨骼薄而輕 C.氣囊發(fā)達 D.胃發(fā)達 5.鳥飛行時，牽動兩翼完成飛行動作，其動力主要來自(? ) A．四肢? B．胸骨? C．胸肌?? D．羽毛 6.家鴿飛行時，牽動兩翼的肌肉主要著生在(? ) A．后肢? B．脊椎骨? C．頸部?? D．胸骨 7.蜂鳥的心搏次數(shù)為615次/min，是人的8倍還多，這與它下面

6、的哪項生理活動密切相關( ) A．飛行 B．呼吸 C．生殖 D．孵卵 8.家鴿適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面： (1)家鴿的身體呈???????? 型，可以減少空氣阻力，利于飛行動作。 (2)飛行器官發(fā)達：前肢變成了???????? ，生有幾排大型的???????? ，胸部有很突出的???????? ，其兩側有發(fā)達的???????? ，可牽動兩翼完成飛行。 (3)直腸 ，糞便可及時排出體外，這樣可以???????? ，利于飛行。 (4)飛行時，體內產(chǎn)生的熱量，通過體內的???????? 經(jīng)呼吸作用，散失到體外，以便保持體溫恒定 （5）心臟 腔， 發(fā)達，輸氧能力強。 9.鳥類的身體里有發(fā)達的氣囊，氣囊的一端與__ __相通，分布在__ ____之間，有的還突入到 里。由此可見，鳥類的氣囊具有 、 、 、 減輕 的作用。 【教學反思】