《吉林省通化市七年級生物上冊 第3單元 第4章 綠色植物通是生物圈中有機物的制造者導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省通化市七年級生物上冊 第3單元 第4章 綠色植物通是生物圈中有機物的制造者導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《綠色植物是生物圈中有機物的制造者》 導學目標 1、理解綠色植物是通過光合作用制造有機物的。 2、實驗驗證綠葉在光下制造淀粉。 3、闡明光合作用的概念。 4嘗試設計實驗方案，掌握操作技能。 導學重點 探索綠葉在光下能否制造淀粉 導學難點 為確保實驗順利進行，對實驗過程和實驗結(jié)果進行分析 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié)步驟 教學內(nèi)容 教學任務 學生活動 教師活動 預見性問題及對策 復習 預習 與 實驗 預習 一、綠葉在光下制造有機物 淀粉是

2、光合作用的產(chǎn)物。 光是光合作用必不可少的條件 光合作用的器官是葉片 光合作用的場所是葉綠體 光合作用的能量變化是光能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學能。 葉綠素能夠捕獲光能 二、有機物構(gòu)建了植物體 三、綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物 綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石。 鞏固上節(jié)基礎知識及重點 一、綠葉在光下制造有機物 ⑴、以光作變量進行方案設計(選擇天竺葵作材料)。 ⑵、以綠葉作變量進行方案設計(選擇銀邊吊蘭作材料) 1）見光部分變藍了產(chǎn)生有機物——淀粉。 2）綠葉制造有機物不可缺少的條件是——光。 3）不同種類的

3、綠色植物在光下都能制造有機物. 發(fā)現(xiàn)問題、提出問題 小組互問、互相糾正 明確目標 結(jié)合教材插圖，進行閱讀討論和實驗準備 ⑴、個組準備不同的材料練習探究：綠葉只有在光下進行光合作用制造有機物 ⑵探究：植物的綠葉部分，細胞中含有葉綠體能夠制造有機物 再一次審視實驗題目《綠葉在光下制造有機物》,從十個字中體會光合作用的三個重要因素——綠葉、光、有機物。 提出問題 展示目標；設疑、激趣、引入新課 審視探究課題, 引導學生學會控制變量, 設置對照，將學生分組進行討論, 然后, 各組提出自己的探究方案 ⑴、引導學生逐漸明確探究的課題：光是不是制造有機物的不可缺少的條件？ ⑵在有光的情況下銀邊吊蘭的銀邊(無綠色)部分是否也進行了光合作用。為什么？ 總結(jié)光合作用概念。 ⑴組織學生交流實驗結(jié)果。 ⑵對實驗報告給予評價。指導、點撥 ⑶簡要總結(jié)、概括并 分配交流與展現(xiàn)任務 讓學生了解生物實驗的基本過程 讓學生掌握如何確定光合作用是否發(fā)生？ 對學生進行環(huán)保教育 精習 完成學案上的知識梳理和習題 先獨立完成在小組討論 完成學案的內(nèi)容 巡視、指導和幫助 教學 反思