《山東省東營市第二中學(xué)八年級生物 《第五節(jié)人類優(yōu)生與基因組計(jì)劃》學(xué)案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省東營市第二中學(xué)八年級生物 《第五節(jié)人類優(yōu)生與基因組計(jì)劃》學(xué)案（無答案）（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：第五節(jié) 人類優(yōu)生與基因組計(jì)劃 課型：新授 第1課時(shí) 主備人： 備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 審批人： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識目標(biāo) 1、認(rèn)同人類遺傳病的危害和優(yōu)生優(yōu)育。 2、描述人類遺傳病形成的原因。 3、描述人類基因組計(jì)劃。 能力目標(biāo) 1、收集人類遺傳病及其預(yù)防的資料和有關(guān)人類基因組計(jì)劃的資料，提高收集資料和分析資料能力。 情感目標(biāo) 1、通過優(yōu)生優(yōu)育知識的了解，認(rèn)同我國的人口政策。 2、了解人類基因組計(jì)劃，正確評價(jià)基因工程對人類的意義。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：遺傳病的形成及其預(yù)防。 學(xué)習(xí)探究： 一、預(yù)習(xí)檢測： 以小組為單位，觀察課本第91頁

2、，圖4.4-17“紅綠色盲檢查圖”。你能看清上面是什么圖案嗎？小組進(jìn)一步舉例，你還知道那些人類遺傳?。? 二、問題探析： 1、自學(xué)課本第92頁，第1、2段及圖4.4-18，歸納有關(guān)人類遺傳病的知識點(diǎn)： （1）至今發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有 種，常見的有 、 和 等。 （2）遺傳病是由于 而引起的疾病。遺傳病分為 遺傳病和 遺傳病兩種。 （3）遺傳病一般是無法治療的。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家們正在力圖使發(fā)生變化

3、的遺傳物質(zhì)恢復(fù)正常的活動來治療某些遺傳病。但目前大多數(shù)遺傳病仍然不能治療。 2、我們可以通過一定的措施減少遺傳病的發(fā)生。這些疾病的患者給家庭帶來了精神、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也對社會造成一定的影響。為提高整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)該盡量減少遺傳病的發(fā)生。如何減少遺傳病的發(fā)生？ 3、材料分析：根據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，近親結(jié)婚，如表兄妹、表姐弟結(jié)婚，婚后所生子女遺傳病發(fā)生的幾率高于非近親結(jié)婚。如白化病，近親結(jié)婚子女患病的可能性是非近親結(jié)婚子女患病可能性的13.5倍；全色盲，近親結(jié)婚子女患病的可能性是非近親結(jié)婚子女患病可能性的17.9倍。我們國家某地有一個(gè)山村，由于近親結(jié)婚的人多，出現(xiàn)了許多傻子，被稱為“傻子村”（

4、1）人類許多遺傳病是由 控制的，血緣關(guān)系越近的人，婚后所生子女得遺傳病的機(jī)會就 。 （2）提倡優(yōu)生優(yōu)育，禁止 ，防止遺傳病的發(fā)生，是我國人口政策的重要內(nèi)容。 3、 各小組展示收集的有關(guān)“人類基因組計(jì)劃”的資料，并自學(xué)課本第93、94頁。完成下列問題：（1）1999年9月，我國科學(xué)家加入人類基因組計(jì)劃的研究工作，負(fù)責(zé)測定人類全部基因序列的 。 （2） 6月26日，美國、德國、法國、英國、日本和中國等國的科學(xué)家宣布，“ ”的繪制工作已經(jīng)全部完成。 （

5、3）人類的全部基因構(gòu)成了 。人類基因組計(jì)劃是按順序破譯人體細(xì)胞全部DNA所包含的 。 三、知識歸納：通過學(xué)習(xí)，這節(jié)課你有哪些收獲（知識方面，能力方面等）。 四、鞏固練習(xí)： 1、下列幾組，哪一組全為遺傳病 　　?。? ） A．白化病、色盲、血友??；B．侏儒癥、先天愚型、乙型肝炎； C．色盲、乙型肝炎、血友?。籇．侏儒癥、白化病、疥瘡。 2、某色盲男性的父母色覺都正常，但他的舅父是色盲患者。問該男孩的色盲基因是來自于 （ ）A．外祖父　B．外祖母C．祖父　　　D．祖母 3、一對表現(xiàn)型正常的夫婦

6、，他們的母親都是白化病，那么這對夫婦生一個(gè)正常男孩的概率是（ ） A．1/8　 B．1/16 C．3/8　　　　 D．3/16 4、在血友病患者的家系調(diào)查中，下列哪種情況是不可能的（ ） A．有病的人幾乎都是男性 B．男性患者（其妻正常）的子女都正常 C．男性患者（其妻正常）的女兒雖然正常，但其外孫可能有病 D．某男孩患血友病，其外祖父一定是血友病患者 五、課堂檢測：下圖5-16為某家系色盲遺傳圖譜，根據(jù)圖示分析，“7”個(gè)體內(nèi)的色盲基因是怎樣遺傳下來的（ ） A．1→5→7　　　　　　　　　　　　　　　B．2→

7、5→7 C．3→6→7　　　　　　　　　　　　　　 D．4→6→7 6、已知血友病是一種隱性伴性遺傳病（用隱性基因h表示），請根據(jù)圖5-18回答下列問題： （1）如果Ⅰ1的母親表現(xiàn)正常，其父親的表現(xiàn)型是________。 （2）如果Ⅰ1的母親表現(xiàn)型為血友病，其父親的表現(xiàn)型是________ （3）如果Ⅱ4與一正常男性結(jié)婚，他們的第一個(gè)男孩患血友病的概率是________。 （4）若他們的第一個(gè)孩子是血友病患者，其第二個(gè)孩子是血友病的概率是________。 （5）如果Ⅱ5與一個(gè)血友病男性結(jié)婚，他們的第一個(gè)孩子為正常的概率是________。 拓展提高： 一對表現(xiàn)型正常的表兄妹結(jié)婚，生下了一個(gè)既有白化病又有色盲的孩子。試問： （1）這個(gè)患病孩子的性別是________。 （2）若再生一個(gè)孩子，患白化且色盲的機(jī)率是________；是白化且色盲的男孩的機(jī)率是________；表現(xiàn)型正常的孩子的機(jī)率是________。 （3）白化病和色盲的遺傳，都是由________性基因控制的。單就白化病的遺傳來說，遵循的遺傳規(guī)律是________；單就色盲的遺傳來說，遵循的遺傳規(guī)律是________；一個(gè)人患這兩種遺傳病時(shí)，白化和色盲的遺傳共同遵守遺傳的________規(guī)律。