《山西省靈石縣第二中學七年級歷史上冊 第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山西省靈石縣第二中學七年級歷史上冊 第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)學案（無答案） 新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn) 學習內容： 第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn) 教學設計 (收獲) 二、小組學習：（合作探究，共同進步）（8分鐘） 1.西漢初年的“和親”與“昭君出塞”有什么異同？ 2.西漢與匈奴之間的關系有什么特點？ 三、展示反饋：（人人講解、我最棒）（15分鐘） （ ）1、秦漢時期，聚居于蒙古高原并對中原王朝形成威脅的少數民族是 A．鮮卑族 B.蒙古族 C. 匈奴 D. 華夏族 （ ）2、使匈奴無力再與西漢對抗的歷史事件是 A 、蒙恬北擊匈奴 B、漢高祖時出擊匈奴 C 、漠北戰(zhàn)役 D．東漢時派

2、兵北擊匈奴 ( )3、下列哪一項是匈奴族受漢族影響而發(fā)展起來的 A、畜牧業(yè) B、農耕 C、冶鑄業(yè) D、金屬制品用動物圖案做裝飾 ( )4、對右圖歷史信息的解讀正確的是 A．漢武帝時國力強盛 B．漢元帝把王昭君嫁給了松贊干布 C．東漢時對匈奴實行和親政策 D．此事促進了漢匈的友好相處和文化交流 （ ）5、下列抗擊匈奴的名將中，生活在東漢的是 A、衛(wèi)青 B、霍去病 C、蒙恬 D、竇固 四、拓展：（運用知識處理現實問題）（7分鐘） 西漢時，有二位名將，在反擊匈奴的戰(zhàn)爭中英勇善戰(zhàn)，屢建戰(zhàn)功，他說“匈奴

3、未滅，何以家為”。在他們死后，漢武帝為他們修筑了高大墳墓，以示表彰。 （1）這兩位名將是誰？_____________ 、____________ （2）“匈奴未滅，何以家為”表現出他的何種品質？ __________________________________ （3）他與其他將領的驍勇善戰(zhàn)對當時的邊防產生了什么影響？ 學習目標：了解匈奴的興起;理解掌握衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴的原因及影響 重點：冒頓統(tǒng)一蒙古草原和衛(wèi)青、霍去病大破匈奴 難點：正確理解當時的民族關系 一、自主學習：（15分鐘） 請耐心品讀教材，在文中將下列知識作出批注，完成以下內容，你最棒

4、！ 匈奴的興起 秦漢之際 ：_______單于第一次統(tǒng)一蒙古草原，建立國家。 生產生活狀況： 西漢初期：限于國力，不得不對匈奴實行“和親”，但匈奴仍然經常威脅到黃河流域人民的生產與生活。 衛(wèi)青，霍去病破匈奴（戰(zhàn)）

5、 9 ▲漢武帝時，國力強盛，從匈奴手中奪取了________和__________地區(qū)。 時間：___________ 漢 匈 和 戰(zhàn) 原因： 重大戰(zhàn)役：________________ 結果：___________________________________________________ 昭 君 出 塞（和） 時間：________________________ 經過： ______時期，________單于入朝請求和親，宮女______自請前往。 影響：_____________________________________________________ ______________________________________________________ 教學反思 （疑惑）