《圓錐的體積 優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì) (蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《圓錐的體積 優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì) (蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè))（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、圓錐的體積 優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì) (蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)) 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)圓錐的體積。 教學(xué)目標(biāo)： 　1、通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)等底等高的圓柱、圓錐體積之間的關(guān)系，從而得出圓錐體積的計(jì)算公式，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能和探究意識(shí)；發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 　　3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義觀念的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。 教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)關(guān)系，得出公式。 教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)關(guān)系。

2、 教具準(zhǔn)備：課件、一個(gè)圓柱、三個(gè)圓錐（分別與圓柱等底、等高，等底不等高，等高不等底）直尺、大米。 三、教學(xué)過(guò)程： 　(一)、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)猜想 　1.　電腦呈現(xiàn)出動(dòng)畫情境（伴圖配音）。 　夏天，森林里悶熱極了，小動(dòng)物們都熱得喘不過(guò)氣來(lái)。一只小白兔去“動(dòng)物超市”購(gòu)物，在冷飲專柜熊伯伯那兒買了一個(gè)圓柱形的雪糕。這一切都被躲在一旁的狐貍看見(jiàn)了，它也去熊伯伯的專柜里買了一個(gè)圓錐形的雪糕。小白兔剛張開(kāi)嘴，滿頭大汗的狐貍拿著一個(gè)圓錐形的雪糕一溜煙跑了過(guò)來(lái)。（圖中圓柱形和圓錐形的雪糕是等底等

3、高的。） 2.引導(dǎo)學(xué)生圍繞問(wèn)題展開(kāi)討論。 　問(wèn)題一：狐貍貪婪地問(wèn)：“小白兔，用我手中的雪糕跟你換一個(gè)，怎么樣？（如果這時(shí)小白兔和狐貍換了雪糕，你覺(jué)得小白兔有沒(méi)有上當(dāng)？） 　問(wèn)題二：（動(dòng)畫演示）狐貍手上又多了一個(gè)同樣大小的圓錐形雪糕。（小白兔這時(shí)和狐貍換雪糕，你覺(jué)得公平嗎？） 　問(wèn)題三：如果你是森林中的小白兔，狐貍手中的圓錐形雪糕有幾個(gè)時(shí)，你才肯與它交換？（把你的想法與小組同學(xué)交流一下，再向全班同學(xué)匯報(bào)）過(guò)渡：小白兔究竟跟狐貍怎樣交換才公平合理呢？學(xué)習(xí)了“圓錐的體積“后，就會(huì)弄明白這個(gè)問(wèn)題。

4、 3、復(fù)習(xí)。 下面幾種立體圖形中（出示：長(zhǎng)方體 正方體　圓柱體　圓錐體），哪些圖形的體積我們已經(jīng)學(xué)過(guò)？ 長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體這些立體圖形的體積我們可以用統(tǒng)一的什么計(jì)算公式來(lái)表示？ 3、引入新課，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 圓錐的體積公式可不可以也用V＝sh來(lái)表示？板書課題：圓錐的體積，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 二、解疑導(dǎo)撥，合作探究 第一步：小組實(shí)驗(yàn)并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 實(shí)驗(yàn)步驟： 第一步：分別用1、2、

5、3號(hào)的圓錐裝滿大米往圓柱里倒3次，比較圓柱的體積和圓錐體積的3倍的大小。并填實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 　第二步：實(shí)驗(yàn)匯報(bào)。 第三步：填寫研討報(bào)告（等底等高的圓柱和圓錐的關(guān)系） ①為什么圓柱體積和②號(hào)圓錐體積的3倍相等？從中得到的結(jié)論是：（等底等高）的圓柱體積是圓錐體積的3倍。 ②圓錐體積是與它（等底等高）的圓柱體積的（三）分之（一）用字母公式表示V錐＝1/3(v柱)＝(1/3sh) 第四步：小組討論。 第五步：小結(jié)并板書結(jié)論。 板書：圓錐的體積等于

6、與它等底等高的圓柱體積的1/3　。 　V錐＝1/3v柱＝1/3sh 第六步：電腦演示等底等高的圓柱體積是圓錐體積的3倍。 第七步：看書質(zhì)疑，找出重點(diǎn)字詞，并說(shuō)出理由。 三、明理強(qiáng)化，實(shí)踐探究 1、出示嘗試題 你能想辦法求出你用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的②號(hào)圓錐的體積嗎？ (1)學(xué)生測(cè)量數(shù)據(jù)；(2)學(xué)生計(jì)算體積；(3)討論方法；(4)教師評(píng)講，總結(jié)方法。 輕松一刻 四

7、、深化知識(shí)，拓展思維 1、填空。 1一個(gè)圓柱體積是10立方米，和它等底等高的圓錐體積是（ ）立方米。 2一個(gè)圓柱鋼材能溶鑄成（?。﹤€(gè)與它等底等高的圓錐體。 3買底面積和高相等的圓柱形和圓錐形的冰淇淋，（ ）更合算。 2、判斷。 1圓錐體積是圓柱體積的1/3。（ ） 2圓柱體積一定比圓錐體積大。（ ） 3圓錐的底面積是3平方厘米，高是2厘米，體

8、積是2立方 厘米。（ ） 3、神舟五號(hào)宇宙飛船的上端是一個(gè)圓錐形，它的底面直徑是2米，高2.1米，你能求出它的體積嗎？ 4、一幢房子的屋頂是圓錐形，測(cè)量出它的底面周長(zhǎng)是12.56米，高是6米，它的體積是多少？ 五、激勵(lì)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)反思 同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？有什么感想？現(xiàn)在你知道小白兔究竟跟狐貍怎樣交換才公平合理呢？還有什么問(wèn)題呢？ 六、回歸生活，引深探究 　選一堆圓錐形沙堆、求出它的體積 　 　 　 　 板書設(shè)計(jì)： 圓錐的體積等于與它等底等高的圓柱體積的1/3　。 　V錐＝1/3v柱＝1/3sh