《山東省淄博市文昌湖旅游度假區(qū)商家中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第二章 第5節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省淄博市文昌湖旅游度假區(qū)商家中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第二章 第5節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元 第二章 第5節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 生存提供的基本條件。 2、嘗試收集和分析資料，學(xué)會(huì)利用資料分析提取信息，領(lǐng)悟科學(xué)探究的基本方法，培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.重點(diǎn)：生物圈為生物生存提供基本條件。 2.難點(diǎn)：收集和分析資料。 三、課前預(yù)習(xí)： 學(xué)法指導(dǎo)：通讀本課教材P36---40內(nèi)容，找出主要知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)同學(xué)間的合作，解答探究題。 四、學(xué)習(xí)過(guò)程： （一）自主學(xué)習(xí)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，完成填空 1、地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了___________，它是______________共同的家園。 2、生物圈的范圍：_________的底部、____

2、______的大部、__________的表面。 3、生物生存所需要的基本條件：________、陽(yáng)光、_________、水、適宜的_______和一定的______________。 （二）合作探究：注意點(diǎn)撥 利用課本插圖或掛圖，回答下列問(wèn)題： 1、生物圈的范圍如果以海平面為標(biāo)準(zhǔn)劃分，生物圈向上可達(dá)到約 的高度，向下可深入 的深處。這個(gè)厚度為 的圈層，包括 、 和 。 2、說(shuō)出各圈層的主要組成成分及主要生物類(lèi)型. （1）大氣圈

3、的空氣有多種 組成，如氮?dú)狻? 、 等. 主要生物類(lèi)型有 、 、還有 等微小生物. （2）水圈包括地球上的全部 和 .大多數(shù)生物生活在水面以下 以內(nèi)的水層中。 （3）巖石圈是地球表面的 部分.它的表面大多覆蓋著 ，是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”，有郁郁蔥蔥的 、一望無(wú)際的 、絢麗多彩的 ，還有五顏六色的 、種類(lèi)繁多的

4、 以及大量的 、 。也是人類(lèi)的 ，但人類(lèi)的活動(dòng)可以到達(dá)生物圈的 圈層。 3、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體. 在生物圈中，不同層次的生態(tài)系統(tǒng)是相互 的，這種關(guān)聯(lián)表現(xiàn)在 。生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的 ，是所有 共同的家園。 五、目標(biāo)檢測(cè)： 自主完成，集體評(píng)價(jià)，解惑答疑 1、生物圈的范圍為（　 ） A、大氣圈、水圈和巖石圈的全部 B、大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部 C、大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部 D、大氣圈的底

5、部、水圈的大部和巖石圈的表面 2、對(duì)于一只生活在田野中的蝗蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，它的生活環(huán)境是指（ ） A、田野中的植物和蛇、蛙等動(dòng)物 B、陽(yáng)光、空氣、溫度、水分等非生物因素 C、A與B的總和 D、A與B的總和再加上田野中的其它蝗蟲(chóng) 3、以下哪項(xiàng)不是仙人掌生存需要的基本條件（ ） A、陽(yáng)光 B、水分 C、空氣 D、有機(jī)物 4、下列能構(gòu)成生物圈的是（ ） A、森林中的所有樹(shù)木 B、 湖泊中的所有生物 C、地球上的所有人類(lèi) D、地球及生物 5、2020年10月15日，“神舟五號(hào)”成功發(fā)射，楊利偉成功

6、繞地球飛行20小時(shí)，你認(rèn)為“神舟五號(hào)”的太空倉(cāng)中，應(yīng)攜帶哪些維持生命所需的物質(zhì)（ ） A、空氣 B、食物、水 C、空氣、食物、水 D、水 6、科學(xué)家曾對(duì)世界上最深的海溝——馬里亞納海溝進(jìn)行科學(xué)考察，發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚(yú)蝦，但沒(méi)有綠色植物，其原因是海溝深處（ ） A、沒(méi)有二氧化碳 B、沒(méi)有陽(yáng)光 C、沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D、水溫太低 7、果農(nóng)在移栽植物幼苗的初期，幼苗往往會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，是下列哪種條件缺乏引起的（ ） A、空氣 B、水分 C、陽(yáng)光 D、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 8、地球上一切陸生生物的“立足點(diǎn)”是（ ）

7、 A、大氣圈 B、巖石圈 C、水圈 D、以上三項(xiàng) 9、下列做法中，不屬于正確的收集資料的方法是（ ） A、查閱書(shū)刊報(bào)紙 B、拜訪有關(guān)人士 C、臆造拼湊數(shù)據(jù) D、上網(wǎng)搜索 10、下面列舉了一些生物的名稱(chēng)，據(jù)此回答問(wèn)題。 蝴蝶、花生、馬尾松、烏賊、麻雀、鯨、紫菜、老虎、細(xì)菌、扇貝、藏羚羊、螢火蟲(chóng)、大熊貓、蘑菇 （1）、上述生物中在大氣圈、水圈、巖石圈都有分布的是 。 （2）、請(qǐng)將以上除（1）提到的以外的生物名稱(chēng)填寫(xiě)在生物圈適當(dāng)?shù)姆秶小? 大氣圈： ，

8、 水圈： ， 巖石圈： 。 六、教后反思：通過(guò)學(xué)習(xí)多數(shù)學(xué)生能描述生物圈的范圍，說(shuō)出各圈層的主要組成成分及主要生物類(lèi)型，練習(xí)效果較好。 課題：第5節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 備課人：李繼林 課型：練習(xí) 備時(shí)：10.11 上時(shí)： 10.16-17 審閱： 序號(hào)：15 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、描述生

9、物圈的范圍，能選取多方事例來(lái)闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng). 2、會(huì)查閱資料以描述生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型及特點(diǎn)并進(jìn)行交流. 二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、生物圈的范圍和生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型及特點(diǎn). 2、如何理解生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體. 三、學(xué)習(xí)過(guò)程： (一）回顧知識(shí)：提問(wèn)檢查，并完成填空 1、生物圈的范圍？ 2、什么叫生態(tài)系統(tǒng)？ 3、生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)有哪些？ （二）生物圈

10、是一個(gè)統(tǒng)一的整體. 討論河流生態(tài)系統(tǒng)與哪些生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)聯(lián)？分組討論，明確答案 （三）鞏固練習(xí)：自主完成，集體評(píng)價(jià)，解惑答疑 1、地球上適合生物生存的地方其實(shí)只是它表面一薄層，科學(xué)家把這一薄層，就是 。 2、生物圈包括 的底部 大部分和 的表面， 其中 是一切陸生生物“立足點(diǎn)”。 3、 生態(tài)系統(tǒng)由河流、湖泊或池塘淡水水域與淡水生物組成。 4、在眾多的生態(tài)系統(tǒng)中，屬于人工生態(tài)系統(tǒng)的是 、 、 等。

11、 5、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的 ，是所有生物的 . 6、生物圈的厚度約為（ ） A、200千米 B、20千米 C、 2千米 D、0.2千米 7、生物圈不包括 （ ） A、大氣圈的上部 B、大氣圈的底部 C、水圈的大部 D、巖石圈的表面 8、下列生態(tài)系統(tǒng)中，最穩(wěn)定的是（ ）

12、 A、森林生態(tài)系統(tǒng) B、淡水生態(tài)系統(tǒng) C、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D、城市生態(tài)系統(tǒng) 9、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ） A、森林生態(tài)系統(tǒng) B、海洋生態(tài)系統(tǒng) C、 草原生態(tài)系統(tǒng) D、生物圈 10、具有凈化水源，蓄洪抗旱作用，被稱(chēng)為“地球之腎”的是（ ） A、濕地生態(tài)系統(tǒng) B、森林生態(tài)系統(tǒng) C、海洋生態(tài)系統(tǒng) D、 草原生態(tài)系統(tǒng) 11

13、、下列說(shuō)明生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體的敘述不正確的是( ) A、所有的生物都可以跨越不同的生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)動(dòng) B、水等物質(zhì)可以在全球范圍內(nèi)流動(dòng) C、個(gè)種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)是相互關(guān)聯(lián)的 D、陸地上使用的DDT出現(xiàn)在南極海洋動(dòng)物體內(nèi) 12、在涵養(yǎng)水源、保持水土有重要作用的有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)的是（ ） A、森林生態(tài)系統(tǒng) B、草原生態(tài)系統(tǒng) C、濕地生態(tài)系統(tǒng) D、海洋生態(tài)系統(tǒng) 13、下列實(shí)例中通過(guò)食物鏈引起的危害是（ ） A、大氣中臭氧層出現(xiàn)空洞 B、溫室效應(yīng)

14、C、汞、DDT等有毒物質(zhì)的積累 D、酸雨 14、人們的生產(chǎn)活動(dòng)干預(yù)了自然生態(tài)系統(tǒng)，如毀林開(kāi)荒，其結(jié)果是：（ ） A、有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 B、降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 C、有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境 D、更有利于人類(lèi)生存 15、下列不屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)的是 （ ） A、稻田 B、池塘 C、湖泊 D、河流 （五）探究問(wèn)題：分組討論，發(fā)言反饋，給你標(biāo)準(zhǔn)答案 分析說(shuō)明： 河流是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。生活在河里的龜?shù)扰佬袆?dòng)物，會(huì)爬到河岸上產(chǎn)卵。以水草為食的草魚(yú)通常生活在水體中下層；鷺吃河里的魚(yú)、蝦等動(dòng)物，

15、但它卻在河邊的大樹(shù)上筑巢。陸地上的動(dòng)物有時(shí)要到河邊喝水，死亡的水生動(dòng)物需要細(xì)菌等的分解。對(duì)于河流生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光和空氣并不是它所獨(dú)有的。降雨會(huì)帶來(lái)別處的水分，還會(huì)把陸地上的土壤沖入河流。風(fēng)也可以把遠(yuǎn)處的植物種子吹到河流中。河水可以用來(lái)灌溉農(nóng)田。在有些地方，人們的飲用水也取自河流。 （1）下面是河流生態(tài)系統(tǒng)的組成，在空格內(nèi)填寫(xiě)出一種生物或非生物的名稱(chēng)。（必須用資料中列舉的生物或非生物） 生產(chǎn)者 生物部分 消費(fèi)者

16、 河流生態(tài)系統(tǒng) 分解者 非生物部分： （2）河流生態(tài)系統(tǒng)與哪些生態(tài)系統(tǒng)有聯(lián)系？ 教后反思：通過(guò)學(xué)習(xí)多數(shù)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到生物圈的重點(diǎn)知識(shí)，并能解決相關(guān)的問(wèn)題，課堂學(xué)習(xí)效果較好。 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會(huì)查資料以描述生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型及特點(diǎn)并進(jìn)行交流. 2、能選取多方面事例來(lái)闡明生物圈是最大的生態(tài)

17、系統(tǒng)，發(fā)展收集資料，運(yùn)用資料說(shuō)明問(wèn)題的能力. 二、隨堂練習(xí)： （一）選擇題 靈活運(yùn)用知識(shí)，認(rèn)真完成，注意糾錯(cuò) 1、下列哪一生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng) （ ） A .海洋生態(tài)系統(tǒng) B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.城市生態(tài)系統(tǒng) 2、沼澤是下列哪一生態(tài)系統(tǒng)的典型 （ ） A.淡水生態(tài)系統(tǒng) B.湖泊生態(tài)系統(tǒng) C.池塘生態(tài)系統(tǒng) D.濕地生態(tài)系統(tǒng) 3、下列哪一生態(tài)系統(tǒng)是信息的集散地 （ ） A.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) B.沙漠生態(tài)系統(tǒng) C.城市生態(tài)系統(tǒng) D.河流生態(tài)系統(tǒng) 4、我國(guó)

18、西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護(hù)天然林”和“退耕還林（草）”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容，采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是 （ ） A.發(fā)展畜牧業(yè) B.改善生態(tài)環(huán)境 C.發(fā)展生態(tài)旅游 D.增大木材產(chǎn)量 5、城市生態(tài)系統(tǒng)是高度開(kāi)放的生態(tài)系統(tǒng)，下列從生態(tài)系統(tǒng)理論上說(shuō)明這一點(diǎn)的是 （ ） A.城市生態(tài)系統(tǒng)對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)具有依賴(lài)性. B.城市生態(tài)系統(tǒng)對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)能產(chǎn)生強(qiáng)烈干擾. C.城市生態(tài)系統(tǒng)要大量輸入輸出物質(zhì)和能量. D.城市生態(tài)系統(tǒng)人口眾多，與外界交流頻繁. 6、下列哪一生態(tài)系統(tǒng)對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的依賴(lài)性 （ ） A.農(nóng)田生態(tài)

19、系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng) C.城市生態(tài)系統(tǒng) D.荒漠生態(tài)系統(tǒng) 7、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ） 　A.水圈 B.生物圈 C.草原生態(tài)系統(tǒng) D.森林生態(tài)系統(tǒng) 8、施用農(nóng)藥“DDT”的地區(qū)，雖然只占陸地面積的一小部分，可是遠(yuǎn)在南極的動(dòng)物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT，這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ） 　A.DDT揮發(fā)性極強(qiáng) B.這些南極動(dòng)物可能是從施藥地區(qū)遷去的 　C.把DDT帶到南極 D.考察隊(duì)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的 9、城市生態(tài)系統(tǒng)的主體是（ ） 　A.人 B.綠色植物

20、 C.高樓大廈 D.動(dòng)物 10.下列哪一生態(tài)系統(tǒng)素有“地球之腎”之稱(chēng)（ ） 　A.海洋生態(tài)系統(tǒng) B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C.濕地生態(tài)系統(tǒng) D.淡水生態(tài)系統(tǒng) 11、近年來(lái)，我國(guó)東海多次發(fā)生赤潮，給東海的漁場(chǎng)、海水養(yǎng)殖業(yè)帶來(lái)重大損失。從生態(tài)學(xué)角度分析，產(chǎn)生赤潮的原因是（ ） 　A.大氣中的二氧化碳增多 B.工業(yè)和生活廢水大量排入海洋 　　C.樹(shù)木的大量砍伐 D.海洋石油開(kāi)采 12、下面哪項(xiàng)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)（ ） 　　A.一片森林 B.一片森林中

21、的全部紅松 　　C.一個(gè)池塘中所有的魚(yú)類(lèi) D.一個(gè)池塘中所有的鯉魚(yú) 13、下列食物鏈中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） 　　A.種子→鼠→蛇→鷹 B.種子→鼠→貓頭鷹 　　C.草→馬→馬蛔蟲(chóng) D.浮游植物→海螺→海豹 14、假定在一個(gè)由草原、鹿、狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會(huì)（ ） 　　A.緩慢上升 B.仍保持相對(duì)穩(wěn)定 C.迅速上升 D.先上升后下降 15、在草原上人工種草，為防止鳥(niǎo)把草籽吃掉，用網(wǎng)把實(shí)驗(yàn)區(qū)罩上。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲(chóng)子吃光。造成這種現(xiàn)象的原因是（ ）

22、　　A.植被破壞 B.環(huán)境污染 C.缺水干旱 D.食物鏈被破壞 16.下列各生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最大的是（ ） 　　A.熱帶雨林 B.溫帶草原 C.溫帶落葉林 D.北方針葉林 （二）把與對(duì)應(yīng)生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的內(nèi)容用線連接起來(lái)：學(xué)生回答 草原生態(tài)系統(tǒng) 在涵養(yǎng)水源、保持水土方面起重要作用 森林生態(tài)系統(tǒng) 人的作用突出，且以農(nóng)作物為主 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 年降雨量少，以草本植物為主 濕地生態(tài)系統(tǒng)

23、 以浮游植物為主，主要受光照、溫度影響 海洋生態(tài)系統(tǒng) 消費(fèi)者主要是人類(lèi)，植物種類(lèi)少、數(shù)量少 城市生態(tài)系統(tǒng) 沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物種類(lèi)多，蓄洪抗旱能力強(qiáng) (三)能力提升：討論，明確正確答案 1．“山林多栽樹(shù)，如同修水庫(kù)，雨多它能吞，天旱它就吐。”這條諺語(yǔ)說(shuō)明了森林有哪些作用？ 2、小明同學(xué)說(shuō)：“我爸爸說(shuō)他小時(shí)候，村邊的小河里有許多魚(yú)、蝦，稻田中有不少黃鱔和泥鰍?，F(xiàn)在河里和稻田中幾乎沒(méi)有魚(yú)、蝦了。這是什么原因呢？ ①請(qǐng)對(duì)上述情況作出假設(shè)： ②你作這種假設(shè)的依據(jù)是： 三、教后反思：通過(guò)學(xué)習(xí)多數(shù)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到生物圈的重點(diǎn)知識(shí)，并能解決相關(guān)的問(wèn)題，，積極完成課題練習(xí)題，學(xué)習(xí)效果較好。