《山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 4.4.1 流動(dòng)的組織血液導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 4.4.1 流動(dòng)的組織血液導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、流動(dòng)的組織—血液 流動(dòng)的組織—血液導(dǎo)學(xué)案 情景導(dǎo)入 你一定看見(jiàn)過(guò)血吧，那你知道血液對(duì)我們?nèi)梭w有多么重要嗎?是什么賦予了它有如此的“力量”呢讓我們走進(jìn)血液的世界里去探索它神秘的面孔吧！ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、說(shuō)出血液的組成和功能 2、觀察血涂片，區(qū)分白細(xì)胞與紅細(xì)胞、血小板。 3、說(shuō)出血液中幾種成分含量的正常值，學(xué)會(huì)解讀血常規(guī)化驗(yàn)的主要數(shù)據(jù) 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 說(shuō)出血液的組成和功能 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 血常規(guī)檢查對(duì)診斷疾病的意義 學(xué)生任務(wù) 1. 閱讀教材第50頁(yè)到54頁(yè)，完成“自我先學(xué)”。 2. 思考、討論“探究”問(wèn)題。 3.

2、 認(rèn)真聽(tīng)老師點(diǎn)評(píng)和分析問(wèn)題并做好課堂筆記。 自我先學(xué)10分鐘 結(jié)構(gòu)：兩面凹的 。成熟的 . 血紅蛋白：紅色，含 的蛋白質(zhì)，特性：氧濃度高時(shí)與氧結(jié)合，低時(shí)又 易與氧分離。 貧血： 少或 的含量少。應(yīng)吃含 和 豐富的食物。 功能：運(yùn)輸 和部分二氧化碳。 血液 紅細(xì)胞 RBC 血 細(xì) 胞 結(jié)構(gòu)：有 ，比紅細(xì)胞大，能作變形運(yùn)動(dòng)吞噬細(xì)菌。有炎癥時(shí)增多 功能： 。 白細(xì)胞 WBC 結(jié)構(gòu)：較小，無(wú) ，形

3、狀 　. 功能：　 　和　 　。 血小板 PLT 　　　　 形態(tài)：淡黃色，半透明。 血漿： 成分：水占 ，其余為血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等 功能：運(yùn)載______，運(yùn)輸_______和________。 自我測(cè)試 人體成熟的血細(xì)胞中，不具有細(xì)胞核的一組是1分鐘 （ ） A．紅細(xì)胞和白細(xì)胞 B. 血小板和白細(xì)胞 C. 血小板和白細(xì)胞 D. 血細(xì)胞和紅細(xì)胞 自學(xué)完了我們一起來(lái)探討與我們生活息息相關(guān)的這些問(wèn)題吧，請(qǐng)你運(yùn)用自學(xué)的知識(shí)嘗試解答一下 探究一 為什

4、么失血過(guò)多會(huì)死亡？7分鐘 探究二 為什么通過(guò)化驗(yàn)血液就可以判斷健康狀況或診斷疾病？5分鐘 1.小明到醫(yī)院驗(yàn)血的結(jié)果是WBC一項(xiàng)的數(shù)量值為20×109個(gè)/升,說(shuō)明小明可能患有1分鐘 ( ) A. 炎癥 B. 貧血 C. 白血病 D. 血友病 2. 4位患者和一位正常人的血常規(guī)檢查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：4分鐘 體檢者 項(xiàng)目 檢查結(jié)果 A（男） 紅細(xì)胞計(jì)數(shù) 3×1012個(gè)/L B（男） 白細(xì)胞計(jì)數(shù) 15×109個(gè)/L C（女） 血小板計(jì)數(shù) 4×1010個(gè)/L D（女） 血紅蛋白 80g/L

5、 E（女） 紅細(xì)胞計(jì)數(shù) 4.5×1012個(gè)/L 1） A體檢者的數(shù)據(jù)是否正常？如果不正常，可能患什么?。? 2） B體檢者的數(shù)據(jù)是否正常？如果不正常，可能患什么類型疾?。? 3） C體檢者的數(shù)據(jù)是否正常？如果不正常，可能出現(xiàn)什么病癥？ 4） D體檢者的數(shù)據(jù)是否正常？如果不正常，可能患什么??？在飲食上應(yīng)注意些什么？ 5） E體檢者的數(shù)據(jù)是否正常？如果不正常，可能患什么??？ 探究三 你流過(guò)血嗎？輕傷時(shí)為什么流一會(huì)兒傷口就止血了呢？3分鐘 教學(xué)反思 1. 你覺(jué)得本節(jié)課流程的流暢性怎樣? 2. 本節(jié)課你自我感覺(jué)專心去學(xué)習(xí)了沒(méi)有？有哪些體現(xiàn)？ 3. 本節(jié)課你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)到？