《山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學七年級生物下冊 1.2 人的生殖教案3 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學七年級生物下冊 1.2 人的生殖教案3 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.2 人的生殖 一、教材分析 “人的生殖”是初二年級（上）生物一個重點，也是初二年級學生青春期生理、心理上具有重要教育意義的一課。上好這一課，無疑對學生高尚情操的培養(yǎng)，正確價值觀、人生觀的形成，以及良好社會道德感、責任感的養(yǎng)成具有重要作用。為此我精心設計教學，以父母生育、養(yǎng)育我；我敬愛、報答父母為主線，充分利用多媒體的喧染氣氛的作用，前后呼應，把人體生殖知識的教學與情感、態(tài)度、價值觀的教育有機地結合起來，收到了良好的教學效果。 二、?教學目標 1、知識目標 1）概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結構，說出它們的功能； 2）描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程。 2、能力目標 1）運用觀察的方法

2、，識別有關的插圖和模型。培養(yǎng)觀察讀圖能力； 2）收集和處理資料的能力。 3、情感態(tài)度與價值觀 1）通過本節(jié)的學習，樹立正確的人生觀和價值觀； 2）增強孝敬父母的情感。 三、教學重點和難點： 重點：男女生殖系統(tǒng)的結構和功能；受精和胚胎發(fā)育 難點：胚胎的發(fā)育過程 四、教學準備： 1）收集有關酒精、煙草和某些藥物對胎兒的不利影響的資料。從父母那里了解生育、養(yǎng)育自己的情況； 2）多媒體課件 五、教學過程：???? ??學習內(nèi)容 學生活動 教師活動 設計意圖 導入新課 展示目標 1.觀看一群兒童嬉戲的畫面，產(chǎn)生興趣。 　 2.積極思考，回答問題。根據(jù)自己的理解，積

3、極回答。 ? 　 1.創(chuàng)設學習情境：在一首兒童歌曲的背景音樂中，大屏幕展示課題和一群可愛的兒童嬉戲的畫面，提出問題“人作為一個個體是怎樣來到世上的呢？” 2.引導學生討論“人類是怎么來的？”并引出“我們每個人又是怎么來的？”的問題，引導學生根據(jù)自己的理解暢談自己的看法。導入本節(jié)。 1．創(chuàng)造輕松愉快、體現(xiàn)主題的學習情境，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望。 ? 2．鞏固知識，又自然地導入新課。 ? 創(chuàng)設情境 自主學習 一、生殖系統(tǒng) 1跟據(jù)教師提出的學習任務，進行自主學習和小組內(nèi)合作學習。 ? ? 　 2.積極參與發(fā)言，大膽展示自我。 1.針對探究問題，提出具體學習任務（大

4、屏幕展示）——任務一:請同學們看教材按要求仔細觀察、思考，明確男女生殖系統(tǒng)結構的名稱和主要功能，并試著填寫側面圖。 2.大屏幕展示男、女性生殖系統(tǒng)側面圖，請學生據(jù)自主學習情況回答（可讓學生在屏幕上一一指出，并引導學生按生殖細胞產(chǎn)生、排出的過程有序識圖）。 1．通過任務驅(qū)動學生積極主動地參與學習，培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習的能力。 ? ? 2．鞏固重點，并訓練學生識別生物圖片的技能和技巧。 ? 研討探究 鞏固提高 二、生殖過程 1.發(fā)散思維，提出疑問，產(chǎn)生進一步探究的強烈欲望。 ? 2.據(jù)教師提出的學習任務，進行自主學習和小組內(nèi)合作學習。 ? ? ? ? ?

5、 ? 　 3.認真觀看錄像資料，積極思考，發(fā)表自己的見解，也可以提出自己的疑問，認真傾聽教師的講解和同學的發(fā)言。 ? ? 4.展示課外查閱的資料，分析。學生暢談自己的感想和體會。引導學生從以下幾個方面進行： ①珍愛生命 ②異性之間的交往 ③尊重和感謝父母 ④培養(yǎng)的良好生活習慣 ? 5.積極思考，聆聽教師的總結，省悟自身。 1.提出探究問題“一個人究竟怎么來的”。 2.針對探究問題，提出具體學習任務二:請大家認真閱讀課本文字資料，觀察相關圖片，思考并在小組內(nèi)討論： ①精子和卵細胞在人體的什么部位產(chǎn)生？ ②受精的部位在哪里？? ③受精卵是怎樣形成的？ ④受精卵要發(fā)

6、生什么變化？? ⑤哪一個過程叫懷孕？? ⑥你能試描述受精的過程嗎？ ⑦胚胎與母體通過什么進行物質(zhì)交換？ 3.?大屏幕展示受精過程的視頻動畫，教師不要急于對學生不夠清楚或不夠詳細的見解提出質(zhì)疑，充分利用學生之間的討論，挖掘?qū)W生已有的關于人類生殖的基本知識，得出比較完整的過程即可，同時理出清晰的順序：精子+卵細胞→受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒。 ④是對生活習慣的考驗（所以我們應該從小養(yǎng)成良好的生活習慣）。 1．培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力。? ? ? ? 2．通過任務啟發(fā)學生對原有知識進行梳理。驅(qū)動學生積極主動地參與學習過程，培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習的能力。 ? ? ? ?

7、 3.?通過生動的視頻或動畫，幫助學生理解，突破難點。 ? ? ? ? 4.?引導學生感悟生命產(chǎn)生的不易，父母為孕育生命所做的奉獻和犧牲，不良的生活習慣對新生命的影響，以及過于輕率的行為所導致的后果。 ? ? 5.?體會母親懷孕的艱辛，引導學生感悟要珍惜生命，體會要愛戴父母，培養(yǎng)良好的生活習慣和審慎的人生態(tài)度。 歸納練習 達標檢測 認真觀看，積極思維，努力鞏固記憶。并積極應用已學知識嘗試解決問題，敢于發(fā)表自己的見解。 大屏幕展示——“任務三：1.課后練習 2.為父母做一些力所能及的事情。例如：給父母洗腳。 鞏固雙基，互動交流。 ? ? ? 教學后記及反思：?這節(jié)課的內(nèi)容如果只是按照課本來講述，對于學生的理解有一定的難度，而且學生在歷史中也學過一些相關內(nèi)容。如何激起學的學習興趣，使這節(jié)課上得有新意并與歷史課的內(nèi)容有區(qū)別呢？我采用的是講解加視屏資料的方式，尤其是視屏資料，學生看的非常過癮，直喊沒有看夠。幾個班上下來學生都覺得有趣，學的都很用心。以后，在資料的選擇上還是要多下功夫，寓教于樂，讓學生輕松的掌握知識，這才是我所要追求的。 ??