《山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)七年級生物下冊 1.3 青春期教案1 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)七年級生物下冊 1.3 青春期教案1 新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.3 青春期  教學(xué)目標(biāo) 1、?識別男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)。 2、?通過問卷調(diào)查了解學(xué)生的心理感受。 3、?說明青春期發(fā)育的特點(diǎn),關(guān)注青春期發(fā)育的生理和心理健康。 重點(diǎn)難點(diǎn)分析及 突破措施 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),真正地了解自己,從而促進(jìn)我們身心健康地發(fā)展 教具準(zhǔn)備 板書 設(shè)計(jì) 教 學(xué) 過 程 (包括導(dǎo)引新課、依標(biāo)導(dǎo)學(xué)、異步訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)測試、作業(yè)設(shè)計(jì)等) 一、導(dǎo)引新課： 同學(xué)們,你們是不是正處于少男少女時期呢? 你一定會發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了一些變化男孩: ??? 1.你是幾歲時身高開始突增的

2、 ??? 2.你出現(xiàn)喉結(jié)了么? ??? 3.你有沒有出現(xiàn)遺精(回答"有"或"沒有") ??? 4你覺得你是不是進(jìn)入青春期了 ??? 5.你有沒有突然感到很煩躁的時候?你是怎么調(diào)節(jié)自己的情緒的 ??? 6.你有沒有喜歡過哪個女生?你為什么會喜歡她呢? ??? 7你對自身的發(fā)育有沒有產(chǎn)生困惑?是否希望得到老師的幫助? ??? 女孩: ??? 1.你是幾歲時身高開始突增的? ??? 2.你的乳房開始發(fā)育了嗎?(回答"是"或"不是") ??? 3.你有沒有出現(xiàn)月經(jīng)?月經(jīng)期間你知道如何保護(hù)自己么? ??? 4.你覺得你是不是進(jìn)入青春期了? ??? 5.你有沒有突然感到很煩

3、躁的時候?你是怎么調(diào)節(jié)自己的情緒的? ??? 6.你有沒有喜歡過哪個男生?你為什么會喜歡他呢? ??? 7.你對自身的發(fā)育有沒有產(chǎn)生困惑?是否希望得到老師的幫助? 二、教學(xué)過程 我們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),真正地了解自己,從而促進(jìn)我們身心健康地發(fā)展。 1．男女生生長速度曲線掛圖,同學(xué)們看,橫坐標(biāo)表示的是年齡,縱坐標(biāo)表示的是每年增長的高度。 下面請大家通過看掛圖,討論一下圖中男、女生的生長曲線能說明什么問題呢?學(xué)生討論(兩分鐘) ??? 生:女生發(fā)育比男生早:女生平均在8歲至9歲時開始發(fā)育,而男生平均在9歲至10歲時開始發(fā)育。 ??? 師:那么,你和你的同齡同學(xué)有沒有這種現(xiàn)象呢?你的身

4、高變化和圖中的曲線完全一樣嗎?想一想,為什么會不一樣呢? ??? 生:營養(yǎng)狀況不完全相同。身體素質(zhì)不完全相同。有的同學(xué)加強(qiáng)體育鍛煉,身體長得高 不鍛煉身體的同學(xué)身體長的相對矮。還有一方面是遺傳因素。 ??? 師:以上幾名同學(xué)的回答都很好。下面我們再看一看第二張掛圖。睪丸和卵巢的發(fā)育趨勢。橫坐標(biāo)表示年齡,縱坐標(biāo)表示睪丸、卵巢的重量。想想看,睪丸和卵巢的發(fā)育與體形變化有沒有關(guān)系?那么你是怎樣得出結(jié)論的? ??? 生:卵巢優(yōu)先于睪丸發(fā)育,所以女生先長高,男生后長高。 ??? 師:身體突增是青春期的一個顯著特點(diǎn)。另外,神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和肺等的功能也明顯加強(qiáng)。此外,你們身體還發(fā)生了哪些變化。(同學(xué)

5、之間相互討論) ??? 生:男生聲音變了。體重增加了。男生長胡須了。 ??? 2. 同學(xué)們在青春期內(nèi)身體都會發(fā)生變化的,但是每個人的變化又不是完全一樣的。認(rèn)真閱讀，第16-17頁。 進(jìn)入青春期以后,男孩、女孩的性器官都開始迅速發(fā)育,并開始出現(xiàn)一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象(男生出現(xiàn)遺精,女生會來月經(jīng))。這都是正常的生理現(xiàn)象,男女同學(xué)都應(yīng)了解。那么,什么是遺精?什么是月經(jīng)?女生在月經(jīng)期如何保護(hù)自己呢?請大家看書把這些問題解決了。(學(xué)生看書5分鐘) 想一想這些變化在你們身上是否發(fā)生了。 師:同學(xué)們,通過剛才的看書,把問題解決了沒有?如果還有問題,你們可以在課余時間詢問老師或回家詢問你們的長輩。

6、 下面我要給大家講發(fā)生在我們生活中的一個真實(shí)的小故事:體育課上發(fā)生的小故事。上課鈴打響了,全班大部分同學(xué)跑到操場上集合,只有兩名女生還在慢慢騰騰、磨磨蹭蹭地走出教室,來到操場的邊上。這時,一位調(diào)皮的男生指這她倆喊:"老師,她倆又在偷懶"。他這一喊,引起了全班同學(xué)的哄堂大笑,那兩位女生頓時變得臉色通紅……聽完這個小故事,我想每位同學(xué)的心理都會產(chǎn)生一些想法,你有沒有勇氣把你的想法說給大家聽聽。 ??? 生:這兩個女生可能是來月經(jīng)了,所以不能上體育課。我認(rèn)為作為男生不應(yīng)該取笑她們,應(yīng)生:我認(rèn)為那個男生太不尊重別人了,她們不上體育課一定是有理由的。 ??? 生:我聽媽媽說,月經(jīng)期間進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉是可以的。她們不能以此為借口故意不上體育課。 ??? 生:我認(rèn)為進(jìn)入青春期后,我們更應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉以促進(jìn)身體的發(fā)育。女同學(xué)應(yīng)根據(jù)自己的身體狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻挕? ??三、小結(jié) 以上的同學(xué)能大膽地把自己的想法說出來,老師認(rèn)為這很好,而且同學(xué)們的想法都是對的,如果我們在今后的生活和學(xué)習(xí)中多交流、多理解,那么我們一定會形成關(guān)系更加融洽、和諧的集體。