《河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營中學(xué)七年級生物上冊《第三單元 第五章 第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營中學(xué)七年級生物上冊《第三單元 第五章 第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道光合作用能產(chǎn)生氧氣和二氧化碳是光合作用必需的原料。 2、歸納光合作用的意義。 3、舉例說明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。 一、自主學(xué)習(xí) 1、 普利斯特利的實驗得出結(jié)論是________________________________。 2、 綠色植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物除了 外，還有 。 3、光合作用的實質(zhì)：光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過 ，利用 ，把 和 轉(zhuǎn)化成儲存能量的 （如 ），并且釋放出

2、 的過程。4、光合作用的反應(yīng)式：______________________________ 二、合作探究 探究任務(wù)一：光合作用利用二氧化碳作為原料 1、描述普利斯特利四個實驗的現(xiàn)象 ： 1）實驗（1）中：蠟燭 2）實驗（2）中：小白鼠 3）實驗（3）中：蠟燭 4）實驗（4）中：小白鼠_________ 2、通過分析普利斯特利的實驗?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論？ 3、探究實驗：請設(shè)計一個探究實驗來證明二氧化碳是光合作用必需的原料。 （1）提出問題：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？ （2）作出假設(shè)：

3、 。 （3）制定和實施計劃： ①這一探究中的變量是什么？ ②為保證實驗中只有一個變量，可以怎樣做？③在這一探究中應(yīng)如何檢驗葉片產(chǎn)生了淀粉等有機(jī)物？ （4）預(yù)測實驗結(jié)果得出結(jié)論： 。 （5）綠色植物進(jìn)行光合作用的原料除了有二氧化碳，還有 。 探究任務(wù)二：光合作用還能產(chǎn)生氧氣 1、實驗裝置里的金魚藻在陽光下能否放出氣泡？2、什么時候取出試管？ 3、迅速將快要熄滅的衛(wèi)生香伸進(jìn)管口，看到有何

4、現(xiàn)象發(fā)生？ 說明金魚藻在光下產(chǎn)生了什么氣體？ 4、結(jié)論：綠色植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物除了 外，還有 。 探究任務(wù)三：光合作用及其原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用 1、光合作用的實質(zhì)：光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過 ，利用 ，把 和 轉(zhuǎn)化成儲存能量的 （如 ），并且釋放出 _________的過程。（制造________，儲存_________） 2、試寫出光合作用的反應(yīng)式： 。 3、農(nóng)

5、業(yè)生產(chǎn)中，要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，必須讓農(nóng)作物高效地接受光照。因此，在種植作物時既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該 三、達(dá)標(biāo)檢測 1、金魚藻釋放的氣體可以使快熄滅的衛(wèi)生香迅速復(fù)燃，證明其中含有———（ ） A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸汽 2、人們常常要在魚缸里放養(yǎng)適量的水草，主要目的是——————————（ ） A 對魚起美化襯托作用 B 為魚提供充足的餌料 C 為魚提供充足的氧氣 D 清潔凈化水 3、綠色植物維持生物圈碳-------氧平衡，主

6、要依賴于—————————（ ） A． 光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用 4、給蔬菜大棚使用“氣肥”，可提高作物產(chǎn)量，“氣肥”是指———————（ ） A、氮氣 B、氧氣 C、氫氣 D、二氧化碳 5、根據(jù)光合作用的有關(guān)知識回答下列問題： （1）上面式子中 a表示??? ????，b表示 。 （2）綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，并產(chǎn)生氧氣，這樣就維護(hù)了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱 。 （3）上面式子中的c表示 ，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，必須讓農(nóng)作物高效地接受光照。因此，在種植農(nóng)作物時既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該 。 評價 很棒！ 加油！ 努力！ 小組評價 教師評價