《河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營中學七年級生物上冊《第三單元 第五章 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用》導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營中學七年級生物上冊《第三單元 第五章 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用》導學案（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、綠色植物的呼吸作用 【學習目標】 1、描述綠色植物的呼吸作用；舉例說出呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應用。 2、積極參與調(diào)查，初步形成參與社會決策的意識，增強社會責任感。 一、自主學習 1、____________具有使澄清石灰水變渾濁的特性。 2、在呼吸作用中，有機物分解后，釋放出其儲存的能量，其中的一部分能量用于生物的____________，另一部分能量以_________的形式散失。 3、呼吸作用的表達式是：_________________________________________ 4、呼吸作用在_______中進行的，其實質(zhì)就是______

2、________。 5、農(nóng)田適時松土，遇到澇害時排水都是為了使植物的根得到充分的_________，保證________________的正常進行。 6、綠色植物維持生物圈____________平衡。 二、合作探究 探究任務一：綠色植物呼吸作用的過程 1、演示實驗：觀察種子的呼吸作用。討論各驗現(xiàn)象，（小組內(nèi)完成） （1）演示實驗1的現(xiàn)象是 ，說明了________________________________。 （2）演示實驗2的現(xiàn)象是 ，(澄清的石灰水遇二氧化碳變渾濁)說明了__________________________

3、_____________________。 （3）演示實驗3的現(xiàn)象是 ，說明了_________________。 （4）該實驗用四個保溫杯的目的是 。 2、呼吸作用的概念： 呼吸作用的反應式： 呼吸作用的原料： ，產(chǎn)物： ，場所： 呼吸作用的意義：

4、 探究任務二：呼吸作用的應用 1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對作物的田間松土，有利于根的 ；澇災妨礙了根的 作用 ，導致植株生長不良甚至死亡。 2、糧食、水果、蔬菜的儲藏條件是 、 、 ，目的是降低呼吸作用，延長壽命。 探究任務三、呼吸作用是生物的共同特征 1、任何________都在不停地進行呼吸作用，一旦停止，就意味著生命的終結。 2、呼吸作用的實質(zhì)是_________________________________。 探究任務四、綠色植物在維持生物圈碳-氧平衡中的作用 1、為什么說綠

5、色植物有維持碳氧平衡的作用？ 2、要維持生物圈中的碳氧平衡我們應該怎么做？ 三、達標檢測 1. 植物進行呼吸作用的部位是————————————————( )。 A.所有綠色細胞 B.所有非綠色細胞 C.所有活細胞D.所有植物細胞 2. 用瓦盆養(yǎng)花比用瓷盆好，原因是——————————————( )。 A. 瓦盆容易保持水分 B. 瓦盆透氣，利于根部呼吸作用 C. 瓦盆能給植物提供更多無機鹽 D. 瓦盆便宜 3. 土壤板結后，植物生長不好主要原因是—————————— （ )。 A. 影響蒸騰作用 B. 土壤

6、中缺氧 C. 土壤中二氧化碳濃度太高 D. 土壤太硬，使根難以生長 4. 將手伸進剛打下的糧食堆里會感到發(fā)熱，原因是————————( )。 A. 糧食堆吸熱 B. 糧食堆對手起了保溫作用 C. 糧食正在進行蒸騰作用，消耗了大量的熱 D. 糧食呼吸作用釋放能量，部分變成了熱能 5.證明植物的葉子具有呼吸作用，下面哪項條件是必需的?—————( ) A. 必須在光下進行 B. 必須在暗處進行 評價 很棒！ 加油！ 努力！ 小組評價 教師評價 C. 必須在最適宜溫度下進行 D. 必須選擇被子植物 6. 水淹后莊稼死亡，最先死亡的部分是————————————( )。 A. 根 B. 莖 C. 葉 D. 種子