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1、江蘇省連云港市灌南縣實驗中學九年級歷史下冊 正義的勝利學案 北師大版 一、學習目標： 通過《聯(lián)合國家宣言》和雅爾塔會議等史實，了解國際反法西斯聯(lián)盟的建立及其作用。 簡述斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭中的作用。 二、學習重難點：國際反法西斯聯(lián)盟的建立及其作用；重大戰(zhàn)役地位或作用。 三、學習過程： （一）預習 探究 （二）總結 回顧 探究1：20世紀，人類創(chuàng)造了前所未有的物質財富和精神財富，同時也經歷了慘烈“熱戰(zhàn)”和長期“冷戰(zhàn)”的磨難，結合所學知識，回答下列問題。 （1）20世紀最慘烈“熱戰(zhàn)”具體指哪兩個歷史事件？ （2）如果要讓人們感受法

2、西斯國家的暴行，我們該怎樣做？（包括內容、至少兩種收集材料的方法、展示方式和告訴人們什么道理等四個部分） 參考——內容：南京大屠殺；方法:上網、看影視劇、看書、個人訪談、社會調查等 方式：圖片展覽、板報、多媒體展示等； 道理：反對法西斯暴行、遠離戰(zhàn)爭，熱愛和平。珍惜生命等 （3）結合所學思考，世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的決定性因素是什么？今天，學習20世紀“人類創(chuàng)造和磨難”共存的歷史，對我們的發(fā)展有何作用？ 探究2：“一戰(zhàn)”爆發(fā)時，首先挑動戰(zhàn)爭的德國的目的是企圖用武力取得“陽光下的地盤”（即擁有大量的殖民地以解決其發(fā)展資本主義所需的市場等問題）；“二戰(zhàn)”爆發(fā)時，再次首先挑動戰(zhàn)爭的德

3、國的目的仍舊是企圖用“德國的劍為德國的犁取得土地”。 （4）結合材料和所學知識說明：德國首先挑動了兩次世界大戰(zhàn)的直接原因是什么？“一戰(zhàn)”中最殘酷的戰(zhàn)役是什么？ （5）列舉在第二次世界大戰(zhàn)中法西斯國家發(fā)動的三次閃擊事件。三次閃擊事件后，世界上所有的遭受法西斯侵略的國家在華盛頓采取了什么對策？它對戰(zhàn)勝法西斯起了什么作用？ （6）德國首先挑動兩次世界大戰(zhàn)，它是否達到挑動戰(zhàn)爭的目的？給我們什么啟示？ 四、達標鞏固（標★為選做題） 1.列表歸納可以清晰的展示事件的發(fā)展歷程，有助于我們更好的掌握歷史知識。 第二次世界大戰(zhàn) 過 程 起止時間 1939.9—194

4、5.9 開始/爆發(fā) 交戰(zhàn)雙方 軸心國集團與反法西斯同盟 進一步擴大 二戰(zhàn)催化劑 《慕尼黑協(xié)定》的簽訂 最大規(guī)模 戰(zhàn)爭性質 反法西斯的正義戰(zhàn)爭 二戰(zhàn)轉折 戰(zhàn)后格局 冷戰(zhàn)格局（或雅爾塔體系） 第二戰(zhàn)場開辟 2.觀察分析下表，從該表信息中你能得出有關“二戰(zhàn)”的正確結論是 第二次世界大戰(zhàn)情況統(tǒng)計表 持續(xù)時間 卷入戰(zhàn)爭國家 死傷人數 軍費開支及物資損失 6年多 61個 5000多萬人 5萬多億美元 A.人類歷史上空前的浩劫 B.一場非正義的帝國主義戰(zhàn)爭 C.民族解放戰(zhàn)爭

5、D.世界反法西斯戰(zhàn)爭 3.“會議確定了盟軍相互配合完全擊敗德軍的軍事計劃，……戰(zhàn)后建立聯(lián)合國?！币罁牧吓袛?，該次會議是( ) A.巴黎和會 B.華盛頓會議 C.慕尼黑會議 D.雅爾塔會議 4.歷史興趣小組的同學上網查閱資料時，輸入的關鍵詞是“第二次世界大戰(zhàn)、霸王行動、開辟歐洲第二戰(zhàn)場”。他們想了解的歷史事件是 A.莫斯科戰(zhàn)役 B.斯大林格勒戰(zhàn)役 C.諾曼底戰(zhàn)役 D.柏林戰(zhàn)役 5.為了對付共同的敵人，1942年1月，26國簽署《聯(lián)合國家宣言》，它標志著 A.太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā) B.歐洲第二戰(zhàn)場的開辟 C.雅爾塔會議的召開 D.國際反法西斯聯(lián)盟的建立