《山西省靈石縣第二中學(xué)七年級歷史上冊 第11課 伐無道、誅暴秦學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山西省靈石縣第二中學(xué)七年級歷史上冊 第11課 伐無道、誅暴秦學(xué)案(無答案) 新人教版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、“伐無道、誅暴秦”
學(xué)習(xí)內(nèi)容: 第11課 “伐無道、誅暴秦”
教學(xué)設(shè)計(jì) (收獲)
二、小組學(xué)習(xí):(合作探究,共同進(jìn)步)(8分鐘)
如果陳勝、吳廣在前往漁陽戍邊的途中沒有遇到大雨,秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭還會爆發(fā)嗎?
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三、展示反饋:(人人講解、我最棒)(15分鐘)
( )1、從修建驪山墓、長城可以
2、看出,秦的暴政最突出的表現(xiàn)是
A、繁重的徭役 B、沉重的賦稅 C、殘酷的刑法 D、可怕的殉葬
( )2、我國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者是
A、陳勝、吳廣 B、項(xiàng)羽、劉邦 C、陳勝、項(xiàng)羽 D、吳廣、劉邦
( )3、劉邦和項(xiàng)羽爭奪地位的戰(zhàn)爭是
A 、巨鹿之戰(zhàn) B、楚漢相爭 C 、長平之戰(zhàn) D 、馬陵之戰(zhàn)
( )4、接受秦朝統(tǒng)治者的投降,建立西漢王朝的是
A、陳勝 B、吳廣 C、項(xiàng)羽 D
3、、劉邦
( )5、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭中,對推翻秦朝的統(tǒng)治起決定作用的戰(zhàn)役是 A、牧野之戰(zhàn) B、城濮之戰(zhàn) C、長平之戰(zhàn) D、巨鹿之戰(zhàn)
( )6、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)和秦朝滅亡的共同原因是
A、秦始皇焚書坑儒,引起知識分子的不滿 B、秦的統(tǒng)一違背了歷史發(fā)展的規(guī)律
C、秦滅六國引起人們的不滿 D、秦的暴政
( )7、下列最能表明陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的英雄氣概的一句話是
A、知己知彼,百戰(zhàn)不殆 B、殺人者死,傷人及盜抵罪 C、王侯將相寧有種乎
四、拓展:(運(yùn)用
4、知識處理現(xiàn)實(shí)問題)(7分鐘)
閱讀材料:(陳勝)詔令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期;失期當(dāng)斬……王侯將相寧有種乎?”
請回答:(1)陳勝在什么情況下說的這句話?
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(2)“公等遇雨,皆已失期;失期當(dāng)斬?!闭f明了什么問題?
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(3)這段材料反映了哪一歷史事件?___________________________
其歷史地位
5、如何?_______________________________________________________
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學(xué)習(xí)目標(biāo):知道秦的暴政和陳勝、吳廣起義,知道秦朝的滅亡和西漢的建立。
重點(diǎn):秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭
難點(diǎn):秦亡前后,項(xiàng)羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化
一、自主學(xué)習(xí):(15分鐘)
請耐心品讀教材,在文中將下列知識作出批注,默記后完成下列知識結(jié)構(gòu),你最棒!
秦朝暴政的具體表現(xiàn) 1、___________
6、___________
2、___________________________
3、________________________
4、秦二世統(tǒng)治更加殘暴
陳勝吳廣起義
原因: 根本原因_____________________
直接原因:遇雨誤期,依法當(dāng)斬
伐 無 道 , 誅 暴 秦
時間:____________
7、 地點(diǎn):_______________
政權(quán)所在地:________ 口號:“伐無道,除暴秦”_結(jié)果:
巨鹿之戰(zhàn)(項(xiàng)羽起義)
意義:是我國歷史上_______________的______起義。他們的革命首創(chuàng)精神,鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。
時間:____________
經(jīng)過:項(xiàng)羽率軍與秦軍在 展開決戰(zhàn)(以少勝多)
結(jié)果:大敗秦軍主力
性質(zhì):_________起義
楚漢之爭(劉邦起義)
時間:公元前206年 公元前202年
經(jīng)過:西楚霸王_______和漢王 為爭奪帝位進(jìn)行了四年的戰(zhàn)爭。
結(jié)果:_______于公元前202年建立______,定都______,歷史上稱為____
劉邦就是_________
性質(zhì):統(tǒng)治階級內(nèi)部為爭奪最高統(tǒng)治權(quán)的斗爭。
教學(xué)反思 (疑惑)