《廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第24課 近代前夜的盛世與危機(jī)教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第24課 近代前夜的盛世與危機(jī)教案 北師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、近代前夜的盛世與危機(jī) 課題 24課、近代前夜的盛世與危機(jī) 課時(shí) 1 授課時(shí)間 教學(xué) 目標(biāo) ①通過(guò)明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展、近代化因素萌發(fā)的趨向、西方列強(qiáng)擠壓下的危機(jī)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，了解中國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰的過(guò)程。②與同時(shí)期西方國(guó)家相比較，學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法了解歷史現(xiàn)象。③通過(guò)觀察 “閉關(guān)鎖國(guó)的清王朝周邊形勢(shì)”圖，學(xué)習(xí)識(shí)讀國(guó)家周邊形勢(shì)圖的方法。 教材 分析 重點(diǎn) 通過(guò)清朝閉關(guān)鎖國(guó)、重農(nóng)抑商政策、文字獄等政策的學(xué)習(xí)，了解國(guó)家政策對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。 難點(diǎn) 通過(guò)文字獄的學(xué)習(xí)，了解封建專制的殘酷性。通過(guò)列舉鴉片的危害，了解殖民主義的罪惡。 課型 新授課 教 學(xué) 過(guò) 程

2、教學(xué)過(guò)程 課前復(fù)習(xí)： 1、明初誰(shuí)七次下西洋？(鄭和)首航帶了多少人去？(27800人)遠(yuǎn)航以前的朝代有這樣的規(guī)模嗎？沒有。.這說(shuō)明朝是否強(qiáng)盛？(強(qiáng)盛) 2、清朝和西方各國(guó)的交往中基本采取什么政策？閉關(guān)政策。雖是閉關(guān)中國(guó)是否有產(chǎn)品賣出去？有。這說(shuō)明清朝的手工業(yè)發(fā)不發(fā)達(dá)？發(fā)達(dá)。 課前導(dǎo)入： 以上都說(shuō)明了明清的綜合國(guó)力比起歷代皇朝明顯提高。在世界范圍內(nèi)仍屬頭等強(qiáng)國(guó)。但從乾隆之后的近一百年的時(shí)間里，卻發(fā)生了天翻地覆的轉(zhuǎn)變。中國(guó)從一個(gè)頭等強(qiáng)國(guó)變成一個(gè)受侮挨打的國(guó)家。這其中發(fā)生什么事情了呢。將是這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。首先請(qǐng)同學(xué)們看第一框題，思考明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展表現(xiàn)在那些方面？ 進(jìn)入新課： 一、明清

3、經(jīng)濟(jì)發(fā)展(板書) 1、中華帝國(guó)最后一個(gè)繁榮時(shí)期是(板書、提問(wèn)) 從明中期到清前期(板書)清前期出現(xiàn)了一個(gè)盛世是？ 2、康乾盛世(板書) 這個(gè)是盛世是從康熙到乾隆年間，為什么說(shuō)這一時(shí)期是一個(gè)盛世呢？我們可以從三個(gè)方面來(lái)論述(板書：農(nóng)業(yè)、對(duì)外貿(mào)易、商業(yè))，請(qǐng)同學(xué)們從書中找出答案。 農(nóng)業(yè)：人口增長(zhǎng)，耕地面積增加。(板書) 對(duì)外貿(mào)易：紡織品、瓷器和茶葉等物資大量出口，對(duì)西方形成巨大順差。白銀成為當(dāng)時(shí)中國(guó)的主要貨幣之一。(板書)解釋順差：是指一國(guó)在一定時(shí)期內(nèi)(通常為一年)貿(mào)易的出口值超過(guò)進(jìn)口值。 黃岡理想學(xué)校中學(xué)部教案設(shè)計(jì) 教 學(xué) 過(guò) 程 商業(yè)：形成商幫、農(nóng)村變成市鎮(zhèn)和市鎮(zhèn)的

4、發(fā)展。(板書)解釋商幫，是某一地域某一產(chǎn)業(yè)的商人為了對(duì)付市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)而組成的商人組織。19世紀(jì)初，全世界有十個(gè)擁有五十萬(wàn)以上居民的，中國(guó)就有六個(gè)。 以上都說(shuō)明了中國(guó)明中期到清前期的強(qiáng)盛，中國(guó)在當(dāng)時(shí)仍屬頭等的強(qiáng)國(guó)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)也出現(xiàn)了一些新的因素。 二、近代化因素萌發(fā)的趨向 近代化是指向工業(yè)文明發(fā)展的過(guò)渡階段。(板書)封建社會(huì)是以什么業(yè)為主？(農(nóng)業(yè))封建社會(huì)之后產(chǎn)資本主義社會(huì)，那么它又是以什么業(yè)為主？(工業(yè))。近代化就是指農(nóng)業(yè)向工業(yè)過(guò)渡的階段。明清時(shí)期近代化萌發(fā)的那些方面呢？課本中主要從三個(gè)方面來(lái)論述(社會(huì)方面、觀念方面、思想方面)請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題。 農(nóng)業(yè)：人口流動(dòng)性增大，傳統(tǒng)的農(nóng)耕社會(huì)開

5、始變化。原來(lái)從事農(nóng)業(yè)的人中已有一部分不務(wù)農(nóng)了。有的做傭人，有的在官府做事，有的從事工商業(yè)和服務(wù)業(yè)。都說(shuō)明人口流動(dòng)性增大，傳統(tǒng)的農(nóng)耕社會(huì)開始變化。為什么會(huì)把這一現(xiàn)象作為一個(gè)近代化因素呢？封建社會(huì)人們以農(nóng)業(yè)為主，而農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)資料是土地，而土地能隨身帶走嗎？不能。也就是說(shuō)在封建社會(huì)人們祖祖輩輩都只能在這塊土地的住，不能離開。而工業(yè)社會(huì)，就象現(xiàn)在，你在公司做得不高興了，你可不可以離開？當(dāng)然可以。這就是工業(yè)社會(huì)人口流動(dòng)性大。 觀念：士農(nóng)工商，變成“商賈大于農(nóng)工”，商人的地位升高。分別解釋士農(nóng)工商，提出商人的地位已超過(guò)農(nóng)工。 思想：出現(xiàn)抨擊君主專制的民主思想。從課本的小字來(lái)分析。 三、西方列強(qiáng)擠壓下

6、的危機(jī) 看錄像，思考問(wèn)題：19世紀(jì)的中國(guó)和19世紀(jì)的西方都在干些什么？學(xué)生回答，然后總結(jié)： 西方：進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命，相繼完成向近代工業(yè)國(guó)家的轉(zhuǎn)變，同時(shí)向外擴(kuò)張殖民地。 中國(guó)：緊閉國(guó)門、重農(nóng)抑商、大興文字獄，鄙視科學(xué)技術(shù)，強(qiáng)化專制主義。 特別利用課本的“閉關(guān)鎖國(guó)的清王朝周邊形勢(shì)圖”來(lái)講述說(shuō)明英俄等國(guó)在我國(guó)附近的殖民擴(kuò)張，也就說(shuō)明了當(dāng)時(shí)的清朝面臨怎樣的危機(jī)。 中國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)，英國(guó)是否就放棄打開中國(guó)的國(guó)門呢？沒有。英國(guó)用什么來(lái)打開中國(guó)的國(guó)門呢？鴉片。 看一段清朝時(shí)英國(guó)走私鴉片入中國(guó)的紀(jì)實(shí)片，讓學(xué)生了解這一段史實(shí)，了解鴉片是一種什么東西。 板書設(shè)計(jì) 一、明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展 二、近代化因素萌發(fā)的趨向 三、西方列強(qiáng)擠壓下的危機(jī) 作業(yè)布置 完成同步訓(xùn)練