《湖北省大冶市還地橋鎮(zhèn)八年級(jí)生物下冊(cè) 第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省大冶市還地橋鎮(zhèn)八年級(jí)生物下冊(cè) 第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第八單元 第一章第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防 主備人 審核人 審核時(shí)間 課型 授新課 班級(jí) 姓名 流程 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容 助教策略 (學(xué)習(xí)隨筆) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 知識(shí)目標(biāo)：舉例說(shuō)明傳染病的病因、傳播途徑，傳染病的預(yù)防措施，列舉常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)病、細(xì)菌性傳染?。ò懿。?、病毒性傳染?。ú《拘愿窝?、非典、禽流感。） 能力目標(biāo)：調(diào)查當(dāng)?shù)氐闹饕獋魅静?。了解調(diào)查的基本方法 情感目標(biāo)：通過(guò)了解傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施，建立正確的傳染病的預(yù)防觀點(diǎn)，初步形成關(guān)注社會(huì)問(wèn)題習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度的。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：利用生活中的事例引導(dǎo)學(xué)生分析、理解傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)以及預(yù)

2、防措施 自主學(xué)習(xí) 一、情景導(dǎo)入 人們珍愛(ài)生命，也珍愛(ài)健康，什么是健康呢？（健康不僅僅是沒(méi)有疾病或虛弱，而且包括了軀體、心理的完好狀態(tài)與良好的社會(huì)適應(yīng)能力。近年來(lái)，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生活質(zhì)量也納入到健康的范疇）。 二、自學(xué)課本P68-P72頁(yè)的內(nèi)容，并回答： 1、傳染病是指由 引起的，能夠在人群中傳播的疾病。傳染病的病原體包括 、 、 等。 2、傳染病在人群中流行時(shí)，從病原體到患者要經(jīng)過(guò) （是指： ，包括患者和攜帶者。）、___________ （是指： __ 離開(kāi)傳染源到

3、達(dá)健康人后所經(jīng)過(guò)的途徑，例如 、 _______ 、 等）和__________（對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群）三個(gè)環(huán)節(jié)。 3、傳染病的預(yù)防措施：控制____ 、切斷 _和保護(hù) 。 4、預(yù)防傳染病時(shí)，既要針對(duì)傳染病的三個(gè)環(huán)節(jié)，采取 ，又要根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況，在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓主要環(huán)節(jié)，做到 和 相結(jié)合。 5、艾滋病于1981年在美國(guó)發(fā)現(xiàn)，它的病原體是 （英文縮寫(xiě) ），主要通過(guò) ， ，

4、 等傳播。 ☆☆☆ 獨(dú)立自學(xué)課本知識(shí)，認(rèn)真完成，在小組內(nèi)進(jìn)行互評(píng) 合作探究 閱讀P69頁(yè)有關(guān)流感和肝炎的知識(shí)，討論以下問(wèn)題： 6、分析流感的傳播途徑，說(shuō)一說(shuō)為什么咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口鼻，為什么老人和小孩更易患流感。 7、資料2所說(shuō)的做法有什么科學(xué)道理？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 8流行性感冒的病原體是什么?病原體首先存在于什么人身上？流行性感冒通過(guò)什么途徑傳播到健康人身上的？什么人最容易得流行性感冒？ （二）身邊傳染病的預(yù)防措施 9、小組討論P(yáng)71頁(yè)圖的這些預(yù)防措施，它們分別屬于預(yù)防的哪些環(huán)節(jié)？ ☆☆☆

5、小組合作完成，必要時(shí)可參考有關(guān)資料，完成后進(jìn)行自評(píng)、互評(píng) 課堂小結(jié) ◆本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ ◆本節(jié)課我們有哪些收獲？ ☆☆☆ 自評(píng)等級(jí) 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、我國(guó)政府規(guī)定，對(duì)入境人員都要進(jìn)行檢疫。其目的是 （ ） A、控制傳染源 B、切斷傳播途徑 C、保護(hù)易感人群 D、以上都對(duì) 2、下列疾病中，不屬于傳染病的是 （ ） A、狂犬病 B、乙型肝炎 C、心肌炎 D、SARS 3、下列不屬于病原體的是 （

6、） A、痢疾桿菌 B、艾滋病病毒 C、蛔蟲(chóng)卵 D、蒼蠅和蚊子 4、預(yù)防傳染病有三個(gè)環(huán)節(jié)，在實(shí)際生活中，有效預(yù)防某種傳染病應(yīng)做到（ ） A、在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點(diǎn)措施相合。 B、三個(gè)環(huán)節(jié)都是主要環(huán)節(jié)，要齊抓共管? C、只要認(rèn)真控制住傳染源即可? D、只要切實(shí)做好保護(hù)易感者的工作即可 5、接種疫苗來(lái)預(yù)防傳染病的做法屬于 （ ） A、控制傳染源 B、切斷傳播途徑 C、保護(hù)易感人群 D、以上都對(duì) ☆☆☆ 自評(píng)+教師點(diǎn)評(píng) 學(xué) (教)后 反思 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)：對(duì)自己說(shuō)，你有哪些收獲？對(duì)同學(xué)說(shuō)，你有哪些經(jīng)驗(yàn)？對(duì)老師說(shuō)，你有哪些困惑