《湖南省望城縣金海雙語實驗學(xué)校七年級生物 生物圈導(dǎo)學(xué)案（無答案） 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省望城縣金海雙語實驗學(xué)校七年級生物 生物圈導(dǎo)學(xué)案（無答案） 人教新課標版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)課題： 第三節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 第 課時 累計 課時 學(xué)習(xí)目標 ①描述生物圈的范圍。 ②說出生物圈為生物生存提供的基本條件。 ③闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 ④認同生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)當了解和愛護這個家。 學(xué)習(xí)重點 ①生物圈為生物生存提供基本條件。 ②生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)當了解和愛護這個家。 學(xué)習(xí)難點 闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 學(xué)習(xí)過程：（備注欄內(nèi)請老師們補充復(fù)備情況，請同學(xué)們補充課堂筆記） 流程及預(yù)見性問題 學(xué)習(xí)要求和方法 備注 一、明確目標 學(xué)習(xí)目標： ①描述生物圈的范圍。 ②說出生物

2、圈為生物生存提供的基本條件。 ③闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 ④認同生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)當了解和愛護這個家。 二、自主學(xué)習(xí) 閱讀教材P26-31。 完成課時奪冠P15【自學(xué)導(dǎo)練】內(nèi)容。 三、 合作探究 探究一：人類生活在生物圈的哪一個圈層？怎樣區(qū)分大氣圈和巖石圈中的生物？ 探究二：生態(tài)系統(tǒng)有哪些類型？各種類型的生態(tài)系統(tǒng)分布如何？有什么特點？ 探究三：生物圈為生物生存提供了哪些基本條件？ 探究四：生物圈是一個統(tǒng)一的整體是如何體現(xiàn)的？以教材“資料分析”中河流生態(tài)系統(tǒng)為例加

3、以說明。 四、 展示提升 1、各小組上臺展示。小組分工合作，要求有板書，講解人員分析到位，具有聚焦效果。 2、聽展者安靜聽展，適時提出疑問或建議，給出中肯的評價。 五、 過關(guān)檢測 1、完成《課時奪冠》P15-16練習(xí)。 溫馨寄語：地球是我家，人人來愛她，愛護環(huán)境從我做起！ 獨學(xué)：請你靜下心來，快速閱讀教材P26-31。重點部分畫上線，并做好重點標記。做的好老師有加分哦！ 疑難之處也要做好標記。 對學(xué)：與同桌一起來解決自學(xué)時遇到的疑難問題。 小組成員一起努力看看，集思廣益你們一定能解決這些問題的。 請從已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，開動腦筋，大膽闡述自己的觀點。 請你認真閱讀資料，仔細分析問題你一定能收獲驚喜的。 展示評價的思路是否清晰，分析的是否全面，聲音是否洪亮流暢。 這節(jié)課你收獲了什么？還有你沒解決的問題嗎？