《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第二章 第二節(jié) 環(huán)境對(duì)生物的影響導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第二章 第二節(jié) 環(huán)境對(duì)生物的影響導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二節(jié) 環(huán)境對(duì)生物的影響（2） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1．舉例說(shuō)出生物之間有密切的聯(lián)系。 2．在上一節(jié)探究實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 3．形成愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的情感，能夠認(rèn)真觀察和記錄，并與小組其他同學(xué)合作和交流。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1．學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 2．形成愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的情感，能夠認(rèn)真觀察和記錄，并與小組其他同學(xué)合作和交流。 【知識(shí)導(dǎo)學(xué)】： 通過(guò)以下的探究實(shí)驗(yàn)題，復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容： 如果你翻動(dòng)花園.庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊

2、，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)完整。（1）提出問(wèn)題：。 （2）作出假設(shè)：_____________________________________________________。（3）制訂實(shí)施探究的方案：在鐵盤(pán)內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣在盒里就形成了 　 和 兩種環(huán)境。該探究實(shí)驗(yàn)的變量是_____________。如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦（填：是、否）可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論嗎？為什么？ （4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：

3、該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。 環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0只 1只 2只 0只 2只 陰暗 10只 9只 8只 10只 8只 為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？（5）結(jié)論：對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在的環(huán)境中生活。 【自主學(xué)習(xí)】 １．閱讀教材：第15頁(yè)紅色部分內(nèi)容，對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指 ２．通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)“光對(duì)鼠婦生活的影響”這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)有了一定的了解，試分析討論以下問(wèn)題”。 （1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有哪些因素對(duì)鼠婦有影響？ （2）你如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只是由你確定的變量引起的？

4、 （3）為什么得出的數(shù)據(jù)要計(jì)算平均值？ ３．以上我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了非生物因素對(duì)生物的影響，下面請(qǐng)大家思考一下： 影響生物生活的因素除了非生物因素之外，還有沒(méi)有別的呢？比如：生物都有自己的天敵，這說(shuō)明了什么呢？ 生物因素指。 4．暢所欲言：自然界中的每一種生物，都受到周?chē)芏嗥渌锏挠绊懀鶕?jù)你所了解的自然常識(shí)，試舉例說(shuō)明生物與生物之間的關(guān)系： 捕食關(guān)系如： 合作關(guān)系如： 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系如： 寄生關(guān)系如： 【知識(shí)小結(jié)】 影響生物生活的環(huán)境因素分為兩類(lèi)：非生物因素和生物因素。 非生物因素：光、溫度、水、空氣等精彩內(nèi)容來(lái)自--www.edＵjQ.com 生物因

5、素：是指影響某種生物生活的其他生物。 【基礎(chǔ)訓(xùn)練】 １．同學(xué)們對(duì)鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如表。根據(jù)他們的記錄，可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是（ ） A．陽(yáng)光充足 B．陰暗潮濕 C空氣新鮮 D．高溫干燥 地點(diǎn) 鼠婦只數(shù) 【向陽(yáng)的】水泥路上 0 水槽邊的石頭下 25 種花的濕花盆底下 20 干草地中 1 2．日常生活中總有“春蘭秋菊”、“南橘北梨”之說(shuō)，造成上述植物生活差異的生態(tài)因素依次是（ ） A．溫度和水分 　 B．光和溫度 C．水分和光 D．土壤和溫度 【能力提高】 1．教材第18頁(yè)的第3、4題。 2．教材第17頁(yè)《進(jìn)一步探究》（根據(jù)自己情況選作）。 【作業(yè)】： 教材第18頁(yè)的練習(xí)第5題。 【總結(jié)反思】