《陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè) 第七單元 第三章 第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè) 第七單元 第三章 第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程 目標(biāo) 1、 概述生物進(jìn)化的主要進(jìn)化歷程。 2、 舉例說(shuō)出研究生物進(jìn)化的方法。 3、 培養(yǎng)應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出科學(xué)的設(shè)想能力。 重點(diǎn) 動(dòng)、植物進(jìn)化的歷程。 二次備課 難點(diǎn) 動(dòng)、植物進(jìn)化的歷程。 自 主 學(xué) 習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文P53—P56，思考下列問(wèn)題：（答案勾畫(huà)在書(shū)上） 1、通過(guò)閱讀“資料分析”了解①什么是化石？化石如何證明生物進(jìn)化？②比較始祖鳥(niǎo)與現(xiàn)代鳥(niǎo)類(lèi)的異同。③不同生物之間蛋白質(zhì)的差異又說(shuō)明什么？ 2、植物進(jìn)化的歷程是怎樣的？動(dòng)物的進(jìn)化的歷程又是怎樣的？它們可以反映生物進(jìn)化的趨勢(shì)是什么？ 3、試著完成P55圖Ⅶ—22“生

2、物進(jìn)化的大致過(guò)程”圖解。 問(wèn)題生成記錄： 精 講 互 動(dòng) 小組討論，共同完成下表： 比較不同植物類(lèi)群的有關(guān)特征： 植物類(lèi)群 生活環(huán)境 形態(tài)結(jié)構(gòu) 繁殖 藻類(lèi)植物 苔蘚植物 蕨類(lèi)植物 種子植物 裸子植物 被子植物 達(dá) 標(biāo) 訓(xùn) 練 一、你一定能選對(duì)： 1、依照生物“進(jìn)化樹(shù)”，植物的進(jìn)化順序是 ( ) ①原始多細(xì)胞藻類(lèi) ②原始單細(xì)胞藻類(lèi) ③原始蕨類(lèi)植物 ④原始苔蘚植物 ⑤原始種子植物 A.①②③④⑤ B.②①④③⑤ C.⑤④③②①

3、 D.③④⑤②① 2、下列不是生物進(jìn)化規(guī)律的是 ( ) A.從水生到陸生 B.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 C.從低等到高等 D.從動(dòng)物到植物 3、地球上最早出現(xiàn)的生物是 ( ) A.原始單細(xì)胞生物 B.原始藻類(lèi) C.原始多細(xì)胞動(dòng)物 D.細(xì)菌 4、研究地球上生物進(jìn)化的直接證據(jù)是 ( ) A.比較解剖 B.細(xì)胞研究 C.進(jìn)化樹(shù) D.化石 5、地球上的原始生命起源于 ( ) A

4、.原始大氣中 B.冷卻降雨過(guò)程中 C.原始海洋中 D.土壤中 6、在越古老的地層中，形成化石的生物 ( ) A.數(shù)量越多 B.種類(lèi)越豐富 C.越簡(jiǎn)單,越低等 D.越復(fù)雜,越高等 7、使原始地球不毛之地披上綠裝的是 ( ) A．原始藻類(lèi) B．原始苔蘚和原始蕨類(lèi) C．原始裸子植物 D．被子植物 二、試試你的身手： 1．在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中，???????? 是非常重要的證據(jù)。 2．地球上現(xiàn)存的生物都是??????? ?的結(jié)果。 3．對(duì)生物進(jìn)化問(wèn)題的研究，最重要的方法之一是

5、比較，通過(guò)對(duì)不同年代化石的???????? 比較，以及對(duì)現(xiàn)存生物種類(lèi)的???????? 比較等方法，推斷出生物進(jìn)化的大致歷程。 4．脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是，古代的魚(yú)類(lèi)進(jìn)化成古代的???????? ，之后又出現(xiàn)了爬行類(lèi)，古代爬行類(lèi)的一支進(jìn)化成被覆羽毛的???????? ，另一支進(jìn)化成胎生哺乳的???????? 。 5．一般來(lái)說(shuō)，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由????? 到????? 、由????? 到????? ，由????? 到?????? 。 三、完成P57“練習(xí)1、2、3、4題”。 作業(yè) 反思 板書(shū) 設(shè)計(jì)