《湖南省常德市第九中學(xué)八年級歷史上冊 第15課“寧為戰(zhàn)死鬼不作亡國奴”導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省常德市第九中學(xué)八年級歷史上冊 第15課“寧為戰(zhàn)死鬼不作亡國奴”導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十五課 “寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴” 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：識記七七事變爆發(fā)的時間、經(jīng)過、及影響；了解南京大屠殺的暴行及對它的認(rèn)識。 2、能力目標(biāo)：通過指導(dǎo)收集、整理這一時期的重大歷史事件的資料，了解收集整理、選擇、甄別資料的方法。 3、情感態(tài)度價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到日本的對華戰(zhàn)爭是一場殘酷的侵略戰(zhàn)爭，特別是通過典型事例南京大屠殺的學(xué)習(xí)，了解日本帝國主義對中國的野蠻侵略行徑，激發(fā)仇恨法西斯的情感，樹立為人類和平、民主、進(jìn)步事業(yè)而奮斗的精神。 二、學(xué)習(xí)重難點 重點：血染盧溝橋 難點：南京大屠殺及日本極力掩蓋南京大屠殺的史實 三、學(xué)法指導(dǎo) 1、認(rèn)真閱讀課文，識記

2、基本知識點。 2、學(xué)習(xí)七七事變時，對它的影響要和九一八事變的影響相區(qū)別：即局部抗戰(zhàn)和全面抗戰(zhàn)的區(qū)別。 3、本課中有一個細(xì)節(jié)要注意：那就是國共的第二次合作，學(xué)習(xí)時把第一次合作的內(nèi)容進(jìn)行比較。 四、自主學(xué)習(xí)：（學(xué)生帶著以下問題自學(xué)。時間：15分鐘） 時間： 地點： 影響：1、標(biāo)志著 從此爆發(fā)。 一、 七七事變 2、在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時刻

3、，國共兩黨再次合作， （盧溝橋事變） 正式建立，工農(nóng)紅軍改編為 、 奔赴抗日前線。 時間： 地點： 二、南京大屠殺 屠殺對象及人數(shù)： 、 認(rèn)識：日本軍國主義兇狠殘暴的侵略本質(zhì): (1)應(yīng)有的認(rèn)識:歷史不能忘記,不容否認(rèn)和篡改; (2)現(xiàn)實意義:前事不忘,后事之師,反對戰(zhàn)爭

4、,珍愛和平.。 五、合作探究 1、為什么說七七事變是全面抗戰(zhàn)的開始？ 2、國共兩次合作的時間、標(biāo)志 3、你知道日本的靖國神社是怎么回事兒嗎？為什么中國人民和世界人民對日本政要參拜靖國神社一直保持高度警惕呢？ 六、達(dá)標(biāo)測試 1．日本全面侵華戰(zhàn)爭開始于（　?。? A．九一八事變　B．柳條湖事件　C．七七事變　D．八一三事變 2、《大刀進(jìn)行曲》是流傳甚廣的抗戰(zhàn)歌曲，“大刀向鬼子們的頭上砍去！全國愛國的同胞們，抗戰(zhàn)的一天來到了……”歌曲中的“鬼子們”指的是什么人？（ ） A．英國侵略者 B．日本侵略者 C．法國侵略者 D．泛指一切侵

5、略者 3、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成后，工農(nóng)紅軍被改編為（　?。? Ａ．中國人民解放軍　　　?。拢袊嗣裰г姟　? Ｃ．工農(nóng)革命軍　　　　　　Ｄ．八路軍和新四軍 4、南京大屠殺中屈死的中國人達(dá)（?。? A．3萬多人　B．30多萬人　C．10多萬人　D．300多萬人 5、下列事件發(fā)生的先后順序是（ ） (1)九一八事變 (2)七七事變 (3)西安事變 A.(1)(3)(2) B.(2)(1)(3) C.(3)(2)(1) D.(2)(3)(1) 6、閱讀下列材料： 近年來，日本右翼勢力一直在為侵略戰(zhàn)爭的罪行翻案，如否認(rèn)南京大屠殺，篡改歷史教科書等。日本前首相小泉純一郎幾次參拜供奉有“二戰(zhàn)”戰(zhàn)爭罪犯的靖國神社，引起了中國人民和亞洲人民的強(qiáng)烈抗議。 ?請回答： （1）近代以來，日本發(fā)動了哪兩次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭？分別對中國產(chǎn)生了什么影響？ （2）結(jié)合教材，談?wù)勅毡镜蹏髁x在南京城犯下的滔天罪行。 （3）當(dāng)前，日本國內(nèi)的右翼勢力極力否定南京大屠殺，并不斷篡改歷史教科書。面對這種情況，我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做？ 七、課堂小結(jié) 1、本節(jié)課我學(xué)習(xí)了 2、本節(jié)課我還有沒有不懂的地方 3、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收獲是