《江蘇省淮安市八年級(jí)生物下冊(cè) 第24章 第2節(jié)《傳染病的預(yù)防》（第2課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市八年級(jí)生物下冊(cè) 第24章 第2節(jié)《傳染病的預(yù)防》（第2課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇科版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、傳染病的預(yù)防 第2課時(shí) 項(xiàng) 目 具 體 內(nèi) 容 【教學(xué)目標(biāo)】 1、舉例說(shuō)出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。 2、認(rèn)識(shí)病毒及病毒性傳染病。 3、說(shuō)出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、 列舉傳染病的病原體、傳播途徑與預(yù)防措施； 2、說(shuō)出血吸蟲的生活史、危害及其預(yù)防措施； 3、說(shuō)出艾滋病的病原體、傳播途徑及其預(yù)防措施。 【教學(xué)難點(diǎn)】 探究傳染病的傳播途徑，學(xué)會(huì)預(yù)防傳染病的方法，形成自覺(jué)預(yù)防傳染病的意識(shí)和行為。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件 導(dǎo)學(xué)案 【板書設(shè)計(jì)】 教 學(xué) 過(guò) 程 環(huán) 節(jié) 具 體 內(nèi) 容 自主、合作

2、 展示、點(diǎn)評(píng) 檢測(cè)、評(píng)價(jià) 二次備課 【自主學(xué)習(xí)】 1.傳染?。河兄虏〉? 引起的，能在 之間或 之間傳播的疾病。病原體:有 、 、 等使人生病的生物。 2.病毒沒(méi)有 結(jié)構(gòu)，是有 和 組成，不能獨(dú)立生活，生活方式是 。 3.病毒的類型： 、 、 。 4.傳染病特點(diǎn)： 、 。 5.傳染病流行三個(gè)基本環(huán)節(jié)： 、 、 。 缺一不

3、可。 6.傳染源是指能夠傳播 的人和動(dòng)物。 7.傳播途徑是指病原體離開(kāi) 到達(dá) 所經(jīng)過(guò)的途徑。 8.易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏 而容易感染該病的人群。 （手寫） 【課中交流】 一：傳染病的傳播途徑：模擬傳染病的傳播。 ⑴ 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)手上沾滿面粉，與周圍另一個(gè)同學(xué)握手；這個(gè)同學(xué)再與另一個(gè)同學(xué)握手；依此類推。請(qǐng)這個(gè)同學(xué)展示其手，并談?wù)劯惺堋? 讓同學(xué)把感受告訴大家，體驗(yàn)洗手是預(yù)防傳染病最簡(jiǎn)單有效的方法。 ⑵ 分析、討論 面粉代表了什么？ 病原體是如何傳播的？

4、 ⑶ 得出結(jié)論：傳染病的傳播由三個(gè)環(huán)節(jié)組成－－－傳染源，傳播途徑，易感人群。 自學(xué)內(nèi)容二 ：分析血吸蟲病的傳播途徑 ⑴ 觀察P57頁(yè)圖，認(rèn)識(shí)血吸蟲的生活史 ⑵ 閱讀P57文字，了解： ⑶ 血吸蟲病是如何傳播的； ⑷ 血吸蟲的危害；如何防治？ （手寫） 【課堂小結(jié)】 （手寫） 【目標(biāo)檢測(cè)】 1.下列疾病中不屬于傳染病的是（ ） A.感冒 　　　　　　　　B.乙肝 C.白血病 　　　 D.艾滋病 2.下列病毒被稱為噬菌體的是（ ） A.植物病毒

5、 　　　　 B.人體病毒 C.動(dòng)物病毒 　 D.細(xì)菌病毒 3.下列疾病的病原體為細(xì)菌的是（ ） A.感冒 　　　　　　　 B.甲型肝炎 C.非典 　　 D.痢疾 4.“非典”期間，學(xué)校每天對(duì)我們的教室和桌椅進(jìn)行消毒，你認(rèn)為這是預(yù)防傳染病的哪項(xiàng)措施？（ ） A.控制傳染源 　　 B.切斷傳播途徑 C.保護(hù)易感人群 D. 實(shí)行計(jì)劃免疫 （手寫） 【拓展延伸】 你知道在人類的疾病中，哪些有傳染性？哪些沒(méi)有傳 染性？有傳染性的病分別是由什么引起的？ 流行疾病 病 因 發(fā)病季節(jié) （手寫） 【課后鞏固】 完成補(bǔ)充習(xí)題P22-25 （手寫） 【教學(xué)反思】 【領(lǐng)導(dǎo)查閱】