《甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級語文下冊 20 口技（第一課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級語文下冊 20 口技（第一課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、20 口技 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1．積累詞語、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)誦讀文言文的能力；2．正確朗讀翻譯全文，重點(diǎn)理解表示時間的詞語；3．學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作手法，理解其作用；4．感受口技這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力，使學(xué)生了解我國古代勞動人民的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力。 重 點(diǎn) 1．積累文言詞語；2．學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作手法，理解其作用。 難 點(diǎn) 學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作手法，理解其作用。 學(xué) 習(xí) 過 程 環(huán)節(jié)措施 時間分配 （預(yù)習(xí)、反饋、展示、測評）提綱 ?【知識鏈接】

2、 自主學(xué)習(xí) 林嗣環(huán)，字起八，號鐵崖，明萬歷三十五年（公元1607年）出生于福建省安溪縣官橋鎮(zhèn)赤嶺后畬（現(xiàn)駟嶺村）。他于明崇禎十五年（1642年）中舉人，清順治六年（1649年）中進(jìn)士，官至廣東提刑按察司副使，分巡雷瓊道兼理學(xué)政，山西左參政道。他小時家境清貧，長大后心高志遠(yuǎn)。其博學(xué)善文，著有《鐵崖文集》、《海漁編》、《嶺南紀(jì)略》、《荔枝話》、《湖舫集》、《過渡詩集》、《回雁草》、《口技》等，其中《口技》至今仍為初中語文課文?！独笾υ挕肥且黄浭隼笾Φ目萍夹∑肺?，不僅有一定的藝術(shù)價值，而且在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)方面有較高的科學(xué)價值和史料價值。他的這些著作都是祖國文化遺產(chǎn)中的無價之寶。 口技是民

3、間的表演技藝，是雜技的一種。古代的口技實(shí)際上只是一種仿聲藝術(shù)。表演者用口摹仿各種聲音，能使聽的人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，是我國文化藝術(shù)的寶貴遺產(chǎn)之一。這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布?；蚱溜L(fēng)后邊，俗稱“隔壁戲”。且其中還有腹語術(shù)。運(yùn)用嘴、舌、喉、鼻、等發(fā)音技巧來模仿各種聲音，如火車聲、鳥鳴聲等，表演時配合動作，可加強(qiáng)真實(shí)感。 （一）本文選自《 》，這本書是 朝的 編選的一部筆記小說集。本文的作者是 朝的 。 （二）給加點(diǎn)的字注音： 屏障（ ） 囈語（ ） 齁聲（

4、 ） 曳屋許許聲（ ）（ ）幾欲先走（ ） （三）解釋加點(diǎn)的詞。 京中有善口技者 （ ） 施八尺屏障（ ） 眾妙畢備（ ） 會賓客大宴（ ） 眾賓團(tuán)坐（ ） 夫叱大兒聲（ ） 賓客意少舒 （ ）雖人有百手（ ）婦撫兒乳（ ） 奮袖出臂（ ） 但聞屏障（ ）其夫囈語（ ） （四）指出下列詞語在不同語言環(huán)境中的含義及詞性。 1、眾妙畢備 以為妙絕_________________________________________

5、__________ 2． 賓客意少舒 少壯不努力___________________________________________ 二、合作探究 3．滿坐寂然，坐屏障中______________________________________________ 4．手有百指，指其一端 _______________________________________________ （五）選擇恰當(dāng)?shù)谋硎緯r間的詞語，填在括號里，并在橫線上解釋詞語。

6、 （既而 俄而 少頃 一時 未幾） 1．（ ），但聞屏障中撫尺一下。 2．（ ），兒醒，大啼。 3．當(dāng)是時，婦拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，（ ）齊發(fā)，眾妙畢備。 4．（ ）夫齁聲起，婦拍兒變漸拍漸止。 5．（ ）百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。 （六）用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。 1．滿坐寂然，無敢嘩者。 2．一時齊發(fā)，眾妙畢備。 3．中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作； 4．又夾百千求救聲，曳屋許許

7、聲 5．凡所應(yīng)有，無所不有。 6．雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 7．于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 。 8．忽然撫尺一下，群響畢絕。 整體感悟課文后回答 1．課文是怎樣將正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的？ 2．文中首尾兩次清楚地交代極其簡單的道具，其用意是什么？ 3．全文是如何以“善”字統(tǒng)領(lǐng)全文的？ （七）思考并回答下列各題。 1．《口技》一文中“眾妙畢備”一語中的“畢”字和下列詞語中的“畢”字用法相同的一項(xiàng)是（ ） A．畢業(yè)典禮 B．畢生精力 C．丑態(tài)畢露 2．“不能名其一處”中的“名”和下列詞語中的“名”用法相同的一項(xiàng)是（ ）。 A．莫名其妙 B．至理名言 C． 有名無實(shí) 質(zhì)疑解難 教學(xué)反思 年級組 教導(dǎo)處