《甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 23 登上地球之顛導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 23 登上地球之顛導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、23 登上地球之顛 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、速讀課文，復(fù)述故事，提高概括能力。 2、能抓住要點(diǎn)概括登頂?shù)膸讉€(gè)階段。 3、學(xué)習(xí)敘事詳略得當(dāng)，選材典型以及抓住景物特點(diǎn)來描寫的寫作方法。 重 點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)詳略復(fù)述故事。2、體會(huì)探險(xiǎn)隊(duì)員表現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)合作精神與奉獻(xiàn)精神。 難 點(diǎn) 體會(huì)探險(xiǎn)隊(duì)員表現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)合作精神與崇高奉獻(xiàn)精神。 學(xué) 習(xí) 過 程 環(huán)節(jié)措施、 時(shí)間分配 （預(yù)習(xí)、反饋、展示、測評(píng)）提綱 方法：在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，先由學(xué)生展示而后老師或?qū)W生點(diǎn)評(píng)。 導(dǎo)入部分： 1、播放歌曲《珠穆朗瑪》導(dǎo)入。2、說說你印象中

2、的珠穆朗瑪。3、通過多媒體介紹地球之巔——珠穆朗瑪峰。 一、自主學(xué)習(xí) 1、給加粗的字注音 繚繞 （ ）砭骨（ ） 履踐( ) 崔巍( ) 滯留( ) 窒息 ( )匍匐( ) 養(yǎng)精蓄銳（ ）陰霾( ( ) 聳立( ) 余暇?? ( ) 2、釋義 養(yǎng)精蓄銳： 齊心協(xié)力： 勇往直前： 滯留： 窒息： 匍匐： 斬釘截鐵： 3．請(qǐng)同學(xué)們快速默讀全文， 用講故事的形式復(fù)述課文 第二課時(shí) 4、本文寫了一件什么事？請(qǐng)用簡潔的語言加以概括。 5、用簡潔的語言復(fù)述登山隊(duì)員突擊頂峰的經(jīng)過。

3、 運(yùn)用小組合作、展示、點(diǎn)評(píng)的方法 6、中國登山隊(duì)隊(duì)員在突擊主峰時(shí)遇到哪些困難？ 二、合作學(xué)習(xí) （1）課文詳寫了哪些典型事例表現(xiàn)隊(duì)員們堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無畏的精神？ （2）三名隊(duì)員最后能夠登頂成功，從文章來看，你覺得靠的是什么？ （3）找出文中對(duì)環(huán)境的描寫，并體味這些語言在全文中的作用。 三、拓展延伸 1、四位隊(duì)員登頂?shù)膲雅e震撼了我們，也感動(dòng)了中國，你能為英雄們寫一段頒獎(jiǎng)詞來抒發(fā)對(duì)他們的贊頌之情嗎？（小組討論、展示） 2、學(xué)了這課，你打算學(xué)習(xí)隊(duì)員的什么精神？ 四、課文小結(jié) 知識(shí)鏈接： 通訊是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法具體、生動(dòng)、.形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。是記敘文的一種。是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。 通訊的特點(diǎn)：一般來說，通訊有四大特點(diǎn)： ①嚴(yán)格的真實(shí)性，②報(bào)道的客觀性， ③較強(qiáng)的時(shí)間性，④描寫的形象性。 質(zhì)疑解難 教學(xué)反思 年級(jí)組 教導(dǎo)處