《甘肅省永靖縣回民中學七年級語文下冊 20 口技2導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《甘肅省永靖縣回民中學七年級語文下冊 20 口技2導學案（無答案）（新版）新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、20 口技 學 習 目 標 1．了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術創(chuàng)造能力。 2．學習正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。 3．揣摩語言，體會文中對口技表演者高超技藝的生動逼真的描寫，并注意本文層次清晰、有條不紊的特點，以及正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。 4．通過想象，關鍵抓住口技表演的藝術構思，深入思考，體會文章的精彩片斷 重 點 1．學習正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。 難 點 2．揣摩語言，體會文中對口技表演者高超技藝的生動逼真的描寫，并注意本文層次清晰、有條不紊的特點，以及正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。 學 習 過

2、 程 環(huán)節(jié)措施 時間分配 （預習、反饋、展示、測評）提綱 自主學習 合作探究 解釋下列句子中加點的詞。 1．會賓客大宴…… 釋： 2．但聞屏障中撫尺一下，滿座寂然，無敢嘩者。 釋： 3．婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。 釋： 4．賓客意少舒，稍稍正坐。 釋： 5．人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 釋： 6．于是賓客無不變色離席，奮臂出袖，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 釋： 1．思考： ①第一段中寫表演的場地在“八尺”屏障中，道具為“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，這些數(shù)字的運用有何作用？ ②“滿坐寂然，

3、無敢嘩者”一句說明了什么？ 2．注意掌握第一段中重點詞句。 3．文章的第2、3、4這三個文段是全文的中心部分，形象而逼真地描述了口技藝人精心摹擬的復雜而多變的聲響， （1）找出口技人表演了哪三個場景？ 第一個場景： 第二個場景： 第三個場景： （2）作者按什么順序描摹的？描摹了哪些聲音？ 4．這三個文段中，除了描寫口技藝人的表演外，還描寫了其他方面嗎?如果有，請一一找出來。 精讀精練 課內(nèi)語段閱讀 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶

4、奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 1．給加點字注音 犬吠＿＿＿＿ 幾欲先走＿＿＿＿ 2．釋詞 間＿＿＿＿ 奮＿＿＿＿ 俄而＿＿＿＿ 戰(zhàn)戰(zhàn)＿＿＿＿ 3．理解填空 文段中描寫火燒之聲的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。眾人滅火之聲的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這兩類聲音是同時發(fā)出的，從文中“＿＿＿＿”一詞可以看出。 4．“無不變色離席”中的“離席”與“幾欲先走”為什么不矛盾？這樣寫的作用是什么？ 5．找出文中側(cè)面描寫的句子，并說說其作用是什么？ 6．用“‖”劃分層次，并說明理由。 質(zhì)疑解難 教學反思 年級組 教導處