《甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、4 課詩(shī)兩首 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、了解外國(guó)詩(shī)兩首的寫(xiě)作背景；背誦這兩首詩(shī)。 　　2、理解兩首詩(shī)以說(shuō)理而見(jiàn)長(zhǎng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。 　3、感受詩(shī)人真誠(chéng)博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的思想情感。 重 點(diǎn) ①有表情的朗讀詩(shī)歌。②理解詩(shī)歌所蘊(yùn)涵的哲理。 難 點(diǎn) 感受詩(shī)人真誠(chéng)博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的思想情感。 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 環(huán)節(jié)措施、時(shí)間分配 （預(yù)習(xí)、反饋、展示、測(cè)評(píng)）提綱 《假如說(shuō)欺騙了你》 【資料鏈接】 1、 走近作者 普希金（1799——1837），俄國(guó)偉大的民族詩(shī)人、小說(shuō)家，被譽(yù)為“俄國(guó)文學(xué)之父”、

2、 “俄國(guó)詩(shī)歌的太陽(yáng)”（高爾基語(yǔ)）。俄國(guó)文學(xué)語(yǔ)言的創(chuàng)建者和奠基人。他出身于貴族地主家庭，一生傾向革命，與黑暗專(zhuān)制進(jìn)行著不屈不撓的斗爭(zhēng)，他的思想與詩(shī)作，引起了沙皇俄國(guó)統(tǒng)治者的不滿和仇恨，他曾兩度被流放，始終不肯屈服，最終在沙皇政府的陰謀策劃下與人決斗而死，年僅38歲。其代表作有：詩(shī)體小說(shuō)《葉甫蓋尼?奧涅金》，政治抒情詩(shī)《自由頌》、《致大?！?、《致恰達(dá)耶夫》，童話詩(shī)《漁父和金魚(yú)的故事》，敘事長(zhǎng)詩(shī)《青銅騎士》、《高加索俘虜》，中篇小說(shuō)《黑桃皇后》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《上尉的女兒》等。 2、寫(xiě)作背景 《假如生活欺騙了你》這首詩(shī)寫(xiě)于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈(zèng)詩(shī)的形式寫(xiě)在他的鄰居女兒的紀(jì)念冊(cè)上。那時(shí)俄國(guó)革命

3、正如火如荼，詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩(shī)人卻沒(méi)有喪失希望與斗志，他熱愛(ài)生活，執(zhí)著地追求理解，相信光明必來(lái)，正義必勝。他這首《假如生活欺騙了你》詩(shī)問(wèn)世后，成為許多人激勵(lì)自己的座右銘。 【學(xué)法指導(dǎo)】 在自主學(xué)習(xí)中反復(fù)誦讀：讀準(zhǔn)字音——讀出節(jié)奏——讀懂詩(shī)義——讀出情感——讀出哲理；在合作互動(dòng)中通過(guò)：讀詩(shī)——說(shuō)詩(shī)——悟詩(shī)——品詩(shī)，進(jìn)一步提高語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和詩(shī)歌鑒賞能力。 一、強(qiáng)化預(yù)習(xí)，讀通課文 1、《假如生活欺騙了你》選自 作者是 國(guó)詩(shī)人 。 2、讀準(zhǔn)字音，給下面加橫線的字注音。 欺騙（ ） 憂郁（

4、 ） 瞬息（ ） 懷戀（ ） 二、誦讀全詩(shī)，讀懂課文 1“假如生活欺騙了你”指的是什么？怎樣理解“生活欺騙了你”？ 2、為什么被“生活欺騙了”還“不要悲傷，不要心急”？ 3、“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”這一句應(yīng)該怎樣理解？ 4、 這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？ 《未選擇的路》 【資料鏈接】 1、 走近作者 弗羅斯特(1874-1963)，美國(guó)詩(shī)人。生于加利福尼亞州，11歲父親去世，隨母親到英格蘭馬薩諸塞州定居。在哈佛大學(xué)肄業(yè)二年，曾前后做過(guò)紡織工人、教員，經(jīng)營(yíng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)，并開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)。他常被

5、稱(chēng)為“交替性詩(shī)人”，意指他處在傳統(tǒng)詩(shī)歌和現(xiàn)代派詩(shī)歌的交替的時(shí)期，與艾略特同為美國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌的兩大中心。他也被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人”。他的詩(shī)歌往往以描寫(xiě)新英格蘭的自然景色或風(fēng)俗人情開(kāi)始，漸漸進(jìn)入哲理的境界，詩(shī)風(fēng)質(zhì)樸無(wú)華，細(xì)致含蓄耐人尋味，著名詩(shī)集《波士頓以北》《白樺樹(shù)》《山間》《西去的溪流》等。 2、 走近文本 1912年時(shí)弗羅斯特已經(jīng)38歲，這一年他作出了一個(gè)重要的選擇：放棄他在一所師范學(xué)校教書(shū)的職業(yè)，放棄本來(lái)可能更加平坦、安穩(wěn)的生活，而選擇了詩(shī)歌。他對(duì)自己說(shuō):“寫(xiě)詩(shī)吧，窮就窮吧。”夫妻二人商量后，決定到異地去闖一條路，找一個(gè)生活水平比較低，但更利于寫(xiě)詩(shī)的環(huán)境。于是他們賣(mài)掉了祖父遺

6、傳下來(lái)的農(nóng)場(chǎng)，再加上幾年教書(shū)所得的一點(diǎn)積蓄，就這樣他們來(lái)到大海對(duì)岸的英國(guó)，在離倫敦不遠(yuǎn)的一個(gè)村子里找到了一座木板茅屋的新家。不久之后，他的第一本詩(shī)集《少年的意志》出版了，很快就以其特有的樸素坦率和真誠(chéng)贏得了詩(shī)人們的好評(píng)。美國(guó)著名詩(shī)人龐德特別撰文推薦，說(shuō)它是美國(guó)很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)最好的一本詩(shī)集。 3、所謂象征，就是在文學(xué)作品中，明寫(xiě)甲事物，借寫(xiě)甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作為一種表現(xiàn)手段，一種具體形象，也要求給予充分注意。比喻，用有類(lèi)似點(diǎn)的事物來(lái)比擬想要說(shuō)的事物，以便表達(dá)得更加生動(dòng)鮮明。象征是一種謀篇立意的手法，比喻則是一種修辭手法。象征一般要統(tǒng)攝全篇，而比喻只在個(gè)別語(yǔ)句、語(yǔ)段中起作用。

7、 【學(xué)法指導(dǎo)】在自主學(xué)習(xí)中反復(fù)誦讀：讀準(zhǔn)字音——讀出節(jié)奏——讀清思路——讀懂結(jié)構(gòu)——讀出情感——讀出哲理；通過(guò)：讀詩(shī)——說(shuō)詩(shī)——悟詩(shī)——品詩(shī)，進(jìn)一步提高語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和詩(shī)歌鑒賞能力。 一、強(qiáng)化預(yù)習(xí)，讀通課文 1、《未選擇的路》是 國(guó)詩(shī)人 寫(xiě)的一首具有象征意味的 詩(shī)。 2、讀準(zhǔn)字音，給下面加橫線的字注音。 弗 （ ） 涉足（ ） 佇立（ ）萋萋（ ）幽寂 （ ） 延綿（ ） 2．聯(lián)系語(yǔ)境理解下列詞語(yǔ)的含義。 涉足：

8、 佇立： 萋萋： 幽寂： 二、誦讀全詩(shī)，讀懂課文 1、《未選擇的路》中，“路”包含了什么深刻的含義？這是一種怎樣的表現(xiàn)手法？你還學(xué)過(guò)使用這種手法的課文嗎？ 2、理結(jié)構(gòu)，本詩(shī)分四節(jié)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每小節(jié)的意思。 第一節(jié)： 第二節(jié)： 第三節(jié)： 第四節(jié)： 三、抒發(fā)感受，讀深課文 1、詩(shī)中第二節(jié)，詩(shī)人說(shuō)另外一條路“荒草萋萋，十分幽寂”， 為什么又說(shuō)它“顯得更誘人，更美麗”?他為什么要選擇這條路？如果是你，你會(huì)選擇哪條路？為什么？

9、 2、詩(shī)人選擇了自己的路，可為什么詩(shī)題卻取為“未選擇的路”？ 3、 本詩(shī)告訴了我們一個(gè)什么道理？ 4、你怎樣理解“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路”這句詩(shī)。 自我檢測(cè) 1.選出加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（ ） A.欺騙（ｐｉàｎ） 憂郁（ｙù) 來(lái)臨（ｌíｎ） 鎮(zhèn)靜（ｚｈèｎ） B.瞬息（ｓｈùｎ） 懷戀（ｌｉàｎ） 涉足（ｓｈè） 叢林（ｃóｎɡ） C.幽寂（ｙōｕ） 佇立（ｚｈù） 足跡（ｊì） 誘人（ｙòｕ) D.萋萋（ｑī） 污染（rǎｎ）

10、 嘆息（ｔàｎ） 路徑（ｊìｎ） 2.對(duì)“它荒草萋萋，十分幽寂”中加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（ ） A.形容冷落蕭條，昏暗寂靜 B.形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子，幽雅寂靜 C.凄慘悲痛，幽雅寂靜 D.形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子，昏暗沉靜 3.下列詩(shī)作不屬于普希金的一項(xiàng)是（ ） A.《自由頌》 B.《祖國(guó)》 C.《致大?！? D.《致恰達(dá)耶夫》 4.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ） A.心兒/永遠(yuǎn)/向往著/未來(lái) B.我/在/路口久久佇立 C.它荒/草/萋萋，十分/幽寂 D.我將/輕聲/嘆息/將/往事/回顧 5.

11、填空題。 （1）《假如生活欺騙了你》的作者_(dá)_____________是____________（國(guó)）著名詩(shī)人。他的代表作有詩(shī)體小說(shuō)《 》，政治抒情詩(shī)《 》、《 》、《 》，童話詩(shī)《 》，敘事長(zhǎng)詩(shī)《 》、《 》，中篇小說(shuō)《 》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》等。 （2）《未選擇的路》的作者_(dá)_____________是一位獨(dú)具風(fēng)格的______________（國(guó)）現(xiàn)代詩(shī)人。他常被稱(chēng)為“ ”，意指他處在傳統(tǒng)詩(shī)歌和現(xiàn)代派詩(shī)歌的交替的時(shí)期，與 同為美國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌的兩大中心。他也被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人”。他的詩(shī)歌往往以描寫(xiě)新英格蘭的自然景色或風(fēng)俗人情開(kāi)始，漸漸進(jìn)入哲理的境界。代表作品有《 》《 》《 》。 6.解釋下列詩(shī)句加點(diǎn)詞的意義。 （1）我在那路口久久佇立。 （2）憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。 質(zhì)疑解難 教學(xué)反思 年級(jí)組 教導(dǎo)處