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1、 2020年中考語文模塊調(diào)研復(fù)習(xí)測試題7 1、先選出下列四組詞語中的注音或字形全都正確的一項(xiàng)，再任選四個(gè)注音或書寫不正確的字的改正字填寫在答題卡的田字格內(nèi)。（4分） A．寒噤 詰責(zé) xiāo鳥 惟妙惟肖 B．軒榭 陋空 翩然 消聲匿跡 C．歸咎 綺麗 錦帳 斷璧殘?jiān)? D．寬shù 滯留 門眉 一瀉千里 2、王老師去劉宇家家訪。劉宇的父母都外出打工了，王老師和劉宇七十多歲的不識字的爺爺聊開了。王老師說話恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分） A．近段時(shí)間劉宇在學(xué)習(xí)上發(fā)憤圖強(qiáng)了。 B．近段時(shí)間劉宇在

2、學(xué)習(xí)上更加努力了。 C．前段時(shí)間劉宇在學(xué)習(xí)上不夠奮發(fā)。 D．前段時(shí)間劉宇在學(xué)習(xí)上太不像話了。 3、古詩文背誦默寫（6分） （1）浩蕩離愁白日斜，____________ _______（龔自珍《乙亥雜詩》） （2）天街小雨潤如酥，_______________________。（韓愈《早春呈水部張十八員外》） （3）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與《出師表》中的“____________，______________”兩句意思一致。 （4）中國古代關(guān)于清明、七夕、重陽節(jié)的詩詞很多，請你選擇其中一個(gè)節(jié)日，寫出相關(guān)詩詞的連續(xù)兩句。

3、 ， 。 4、閱讀下面文字，按要求回答問題。（2分） 在山神廟里剛坐下，沒喝上幾口酒，便聽見草料場那邊必必剝剝地爆響。他從壁縫中朝外一看，只見火焰沖天，草料場燃起了大火。他提了花槍，正待開門去救火，卻聽得有人說話：“……便逃得性命時(shí)，燒了大軍草料場，也得個(gè)死罪。”又一個(gè)道：“我們回城去罷?！币粋€(gè)道：“再看一看，拾得一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們會干事?！? 這段文字出自哪部名著的哪個(gè)故事情節(jié)？涉及的主要人物是誰？ 5、閱讀下面表格，按要求回答問題。（5分）

4、 世界能源組成 年代 石油 煤 天然氣 核電 太陽能 水電 其他 1993年 40% 27% 23% 7% 2% 1% 2030年（預(yù)計(jì)） 35% 20% ①用文字概括世界能源的發(fā)展趨勢。（3分） ②讀此表后你有哪些感受？（2分） 6、下列詩句賞析不正確的一項(xiàng)是（2分） A．“興，百姓苦；亡，百姓苦”詩人一針見血地指出了封建統(tǒng)治階級與勞動人民的根本對立，敢于為百姓的苦難大聲疾呼，這是難能可貴的。 B．“烽火連三月，家書抵萬金?！睂懗隽思視恼滟F，寫出了消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，表達(dá)了對妻子兒女的強(qiáng)烈思念。

5、 C．“衣沾不足惜，但使愿無違。“這句話看似平淡，但對“愿無違”強(qiáng)調(diào)得很充分，蘊(yùn)含了不要在那渾濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我的意思。 D．“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁?！?通過擬物，化實(shí)為虛，化抽象為形象，以奇特的擬人手法表現(xiàn)濃重的哀愁。 閱讀下面三篇文章，回答文后問題。（41分） （一） [甲文] 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 　　春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 [乙文]

6、 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 　　夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。 7.下列加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)是（2分） 　A.沿溯阻絕（逆流而上） B. 不以疾也（快） 　C.從流飄蕩（順、隨） D. 負(fù)勢競上（勢力） 8.用現(xiàn)代漢語表達(dá)下面句子的意思（4分） 　

7、?。?）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 　?。?）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 9.對甲乙兩段文字解讀有誤的一項(xiàng)是（3分） 　A. 甲文先寫了三峽的整體風(fēng)貌，然后抓住三峽不同季節(jié)的不同特點(diǎn)，寫出了三峽的奔放美和凄婉美。 B. 乙文不僅寫出了江流婉轉(zhuǎn)、隨流飄蕩的情形，也表現(xiàn)了作者陶醉于美麗大自然的閑適心境。 　C. 兩文都寫山水，所描繪的景色奇特秀美，山之奇、水之異給讀者以深刻印象。 　D. 形色相依、動靜相雜、虛實(shí)相應(yīng)、駢散相間是兩文在寫景上的共同特點(diǎn)。 10.甲乙兩文都描寫了水流的湍急，但描寫的側(cè)重點(diǎn)有所不同，甲文側(cè)重于寫水流之 ，乙文側(cè)重于寫水流之 ；甲乙兩文

8、都描寫了難見天日之景，但著眼點(diǎn)卻不同，甲文以“不見曦月”來寫 ，乙文以“有時(shí)見日”來寫。 （二） 系在風(fēng)箏線上的…… 周巖壁 ①時(shí)令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀地憶起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。矚望那長長的輕輕抖動的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。 ②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕

9、跑了。 ③人們都說：男孩子手笨，沒女孩子手巧，這豈不有些重女輕男了么！不是吹，我們男孩雖未能繡出花團(tuán)錦簇的衣冠，卻從手中飛出這巧奪天工的風(fēng)箏！嗨，做風(fēng)箏可不像女孩子學(xué)針線，有的是時(shí)間，有的是專人指教。我們男孩子可整天像賊攆一般忙得腳不沾地。常趁放學(xué)后的間隙，三五個(gè)湊在一處無人知曉的角隅，或干脆跑到野外去，因?yàn)榧依锎笕耸遣蛔屛覀償[弄風(fēng)箏的。 ④我們偷偷找來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上

10、勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線拐子上。這些線來得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。 ⑤好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧?？?！風(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。 ⑥更叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個(gè)小伙伴溜出來一嘰咕

11、，便帶了心愛的風(fēng)箏到村頭田邊。風(fēng)箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飛時(shí)一點(diǎn)燃便像飛機(jī)尾翼上的信號燈。這通常極難放，因野外有風(fēng)，蠟燭又不頂風(fēng)，所以總是熄滅。但偶有做成功的，那風(fēng)箏放起來就別有情趣，“信號燈”明滅閃爍，隨風(fēng)箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。 ⑦風(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時(shí)的小伙伴決不會張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起。當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜…… ⑧韶光如流。雖說

12、童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。 ⑨啊，我的鵝黃色的童年！ 11、第①段描寫仲春的景色，有什么作用？（2分） 12、根據(jù)第④段內(nèi)容填空。（4分） 做風(fēng)箏的過程：找來竹篾→（????? ）→糊紙涂色→（???? ? ） 13、⑤⑥兩段已寫了放風(fēng)箏時(shí)的歡快情景，為什么還要寫第⑦段？（3分） 14、談?wù)勀銓Φ冖喽萎嬀€句含義的理解。（3分） 15、為什么說“我”的童年是“鵝黃色”的？（3分） 16、本文在寫法上有許多值得借鑒的地方，試就某一點(diǎn)作具體分析。（3分） （三） 撒哈拉的變遷 ①“撒哈拉”在阿拉伯語

13、中意為“大荒漠”。人類自有文字記載的歷史以來，最早提及“撒哈拉”這個(gè)詞大約是在公元前430年。當(dāng)時(shí)的希臘學(xué)者希羅多德在文獻(xiàn)里第一次把“撒哈拉”描述成一片人煙稀少的大沙漠，今天的情形與2000多年前沒多大改變：沙海茫茫，無路可尋；________ 。 ②然而“撒哈拉”并不是希羅多德筆下所描述的那樣，自古就是不毛之地，這一點(diǎn)從撒哈拉沙漠中發(fā)現(xiàn)的史前壁畫和巖畫可以得到證明。大約在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉處于一個(gè)綠茵時(shí)代，這里曾有過充沛的雨量，蓊郁的森林，青蔥的草原，發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)。 ③這片一度豐腴的沃土，而今為何面目全非呢？據(jù)科學(xué)家考察研究，這首先緣于“季風(fēng)雨”的變化。大

14、約在史前期的后期，季風(fēng)雨從非洲西部及中部把水分帶到撒哈拉。公元前1萬年左右，撒哈拉草原越來越潮濕；公元前3500年左右，湖泊面積也越來越大?？墒?，從這以后不知什么原因，撒哈拉的季風(fēng)雨卻少了起來，降雨量和蒸發(fā)量發(fā)生了無可逆轉(zhuǎn)的失調(diào)。降下的雨水本已減少，又很快被太陽蒸發(fā)，水分難以積存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在這種濕潤期和干旱期的反復(fù)更迭中，逐漸演變成為大沙漠。 ④當(dāng)然，撒哈拉的變化也無不與非洲最早的刀耕火種、亂伐森林、踐踏植被有著密切的關(guān)系。就這樣，經(jīng)過了一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì)，這里的植物枯萎退化。撒哈拉從熱帶的“稀樹草原”變成“干曠草原”，又從“干曠草原”變?yōu)樯衬? ⑤撒哈拉的變化給人

15、類留下了不少值得深思的問題。 17、第①段末尾的橫線上與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分） A.炎熱的氣候，行人很少。 B.奇熱的氣候，少人問津。 C.氣候炎熱，誰還去問津呢？ D.氣候奇熱，人跡罕至。 18、從全文看，撒哈拉沙漠形成的過程是（3分） 答：（ ）→（ ）→（ ）→（沙漠） 19、第④段開頭加點(diǎn)的“當(dāng)然”“也”“無不”在文中有什么作用？試加以解說。（2分） 20、第③段中“降雨量和蒸發(fā)量發(fā)生了無可逆轉(zhuǎn)的失調(diào)”一句話在文中的具體含義是什么？（2分） 21、指出撒哈拉草原變?yōu)樯衬脑?，并談?wù)勅龉菰?/p>

16、變?yōu)樯衬o我們的啟示。（2分） 22、短文評價(jià)與修改（6分） 我的視線 中考前夜，銘刻在我心心中的不是你那故作輕松的笑容，進(jìn)人我視線的是你稀疏的頭發(fā)、略帶散亂，黑白各半。你躺在我身邊，像兒時(shí)那樣輕輕地拍著我讓我人睡，我的父親。 車棚中，我熟練地打開自行車鎖，印入我眼簾的是你為我保養(yǎng)到一塵不染的愛車。父親的殘疾車明顯開得比我快，看著他在前方行駛，我默默地在后面跟著，靜靜地在后面看著。反光鏡中，是你飽經(jīng)風(fēng)箱的面容，雖然面無表情，雖然目視前方，但我依然能感到你對我的牽掛。 轉(zhuǎn)彎處，父親在反光鏡中看了一眼，那一眼現(xiàn)在依然在我心間，充滿了關(guān)切，就像在臺燈旁看著我寫作業(yè)那樣我不禁愣了一下。

17、 沿著你的車轍，我繼續(xù)前進(jìn)，主干道上全是趕考的學(xué)子們，瞬間塞滿了你與我之間。我心中有著說不出的感激和酸楚。 好不容易和你的殘疾車并列前行，一個(gè)不小心，紅燈又將我們隔開，看著你在另一端頻頻回首，我?guī)子羞^去的沖動?？紙鲩T口，老師面授機(jī)宜，你漸漸遠(yuǎn)去。看著你，我百感交集，能做的只有等待開考…… 三天后就是假期，就是輕松的日子，看不到你的整日擔(dān)心，整日焦慮，或許成績公布后你會帶我去旅游，那時(shí)我們再好好放松…… （1）先就本文的選材，再自選一個(gè)角度分別進(jìn)行美點(diǎn)評析。（4分） （2）白璧也有微瑕，文中也有不夠完善的地方，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分） 23、作文（50分，任選一題） 文題一： 走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗；走過了風(fēng)和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風(fēng)光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。 請以“陽光路上”為題，寫一篇文章。 要求：①處詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；③不得抄襲；④不少于700字；⑤卷面整潔，書寫工整。 文題二：心中最美麗的風(fēng)景 要求：①文體自選（詩歌除外）；②寫出真情實(shí)感；③不少于700字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名。