《2020年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14《黃鶴樓》學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14《黃鶴樓》學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《黃鶴樓》 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．能夠有感情地、抑揚(yáng)頓挫地朗誦兩首唐詩(shī)，進(jìn)而流暢地背誦。 2．能夠理解詩(shī)中的字詞義。 3．了解作者，了解各詩(shī)的寫(xiě)作背景。 4．理解詩(shī)句，領(lǐng)悟古詩(shī)的意境，感受作者的情感。 5．學(xué)習(xí)如何來(lái)分析古代詩(shī)歌。 二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1．有感情地準(zhǔn)確地朗誦兩首唐詩(shī)。 2．解析兩詩(shī)的句意及其蘊(yùn)含的情感。 3．領(lǐng)悟詩(shī)中意境，感受作者寫(xiě)作此詩(shī)的情感或目的。 三、主要學(xué)法 1．《登幽州臺(tái)歌》、《黃鶴樓》都是登高望遠(yuǎn)之作。前者在抒發(fā)深沉的感慨中寄寓著報(bào)國(guó)立功的思想，后者流露出詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)愁緒和“前途渺茫，猶如一片煙波”的苦衷。結(jié)合寫(xiě)作背景和寫(xiě)作內(nèi)容，感受作者的情

2、感。 2．抓住詩(shī)中精準(zhǔn)的用字，分析詩(shī)句所蘊(yùn)含的情感。 四、預(yù)習(xí)內(nèi)容 （一）給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音 1.載（A.zài B.zǎi）2.愴然（A.chuàng? B.cāng）3萋（A.qī?? B.qì） 4.悌（A.tì? B.dì） 5.空（A.kòng?? B.kōng) 6.悠悠(A.yǒu?? B.yōu? ) （二）解釋下列詩(shī)句中的加點(diǎn)字： 7．晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)? ???????????????????8。前不見(jiàn)古人 9．煙波江上使人愁? ???????????????????10。后不見(jiàn)來(lái)者 11．獨(dú)愴然而涕下? ?????????????????????

3、12。念天地之悠悠 五、學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn) 1．了解作者及寫(xiě)作本詩(shī)的背景。 2．準(zhǔn)確地有感情地朗誦兩首唐詩(shī)。 3．把握字詞義，理解詩(shī)句。 4．分析句子蘊(yùn)含的情感。 5．總體把握本詩(shī)，了解作者在本詩(shī)所要表達(dá)的情感。 六、鞏固學(xué)識(shí) （一）默寫(xiě) 1．前不見(jiàn)古人，?后不見(jiàn)來(lái)者。?????????????? ，????????????? 。 2．?????????????? ，????????????? 。????????????? ，????????????? 。 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，?????????????? 。?????????????? ，煙波江上使人愁。 （二）回答問(wèn)題

4、 1．《黃鶴樓》是??? 朝詩(shī)人???????? 所作的。據(jù)傳說(shuō)，李白有一次也登上黃鶴樓，要作詩(shī)而沒(méi)有作，他感嘆道：“眼前有景道不得，???????? 題詩(shī)在上頭。 2．《黃鶴樓》全詩(shī)可分為????????? 、?????????? 兩部分。兩個(gè)?”字是全詩(shī)的詩(shī)眼。一個(gè)“???? ”字和“????? ”字遙相呼應(yīng)，耐人尋味。 3．詩(shī)的第一、二、三句，一口氣連續(xù)出現(xiàn)了三個(gè)“黃鶴”這在古代律詩(shī)中是不多見(jiàn)的，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀、體味，談?wù)勀愕目捶ā? 4．表現(xiàn)仙人騎鶴而去歷時(shí)十分長(zhǎng)久的句子是：????????????? ，???????????? ?。 5．作者用“???????????????? ，????????????????? ”兩句寫(xiě)出了黃鶴樓周邊的景色，由此引出自己羈旅思鄉(xiāng)的愁緒：?????????????? ？?????????????? 。 6．《登幽州臺(tái)歌》這首短詩(shī)，由于深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人????????? 的 情緒，語(yǔ)言蒼勁奔放，富有感染力，成為歷來(lái)傳誦的名篇。