《2020年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4《春風(fēng)》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4《春風(fēng)》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、春 風(fēng) 科目 語(yǔ)文 課題 春 風(fēng) 主備人 審核人 學(xué)案 類(lèi)型 新授課 學(xué)案 編號(hào) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識(shí)與能力：理解作者對(duì)北國(guó)春風(fēng)獨(dú)特的感悟，領(lǐng)略自然景物的陽(yáng)剛美。 過(guò)程與方法：通過(guò)反復(fù)誦讀，揣摩賞析文中精彩的詞句。學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑和對(duì)比的寫(xiě)法。 情感態(tài)度和價(jià)值觀：體會(huì)作者贊美春風(fēng)的獨(dú)特思想，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情感。 重點(diǎn)：理解作者對(duì)北國(guó)春風(fēng)獨(dú)特的感悟，領(lǐng)略自然景物的陽(yáng)剛美。學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑和對(duì)比的寫(xiě)法。 裝 訂 線 難點(diǎn)：體會(huì)作者贊美春風(fēng)的獨(dú)特思想，培養(yǎng)熱愛(ài)自

2、然的情感。 學(xué)法指導(dǎo)及使用說(shuō)明：通過(guò)朗讀訓(xùn)練，感知語(yǔ)言特色，通過(guò)整體感知質(zhì)疑切磋。 知識(shí)鏈接： 　　　　　　 【學(xué)前準(zhǔn)備】 1、搜集資料，篩選有效信息，把作者的的相關(guān)資料寫(xiě)到下面。 2、朗讀課文，圈劃生字詞，并給下列加點(diǎn)的字注音。 褒貶（ ） 飄拂（ ） 塞外（ ） 冰碴（ ） 耗子（ ） 乍暖（ ） 粗獷（ ） 大靸鞋（ ） 刮折（ ） 嗚嗚吹號(hào)（ ） 3.根據(jù)解釋寫(xiě)詞語(yǔ) （ ）：評(píng)論好壞。 （

3、 ）：將養(yǎng)，休息和調(diào)養(yǎng)。 （ ）：消除心中的氣憤。 3、整體感知 找出具體描寫(xiě)北方春風(fēng)的句子，感受作者對(duì)北方春風(fēng)的感情。 【我的困惑】 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 二、合作探究 1、從全文來(lái)看，作者對(duì)北方春風(fēng)的態(tài)度有什么變化？ 2、作者運(yùn)用直接描寫(xiě)與間接描寫(xiě)相結(jié)合的方法來(lái)表現(xiàn)北國(guó)的春風(fēng)，請(qǐng)分別體會(huì)一下北國(guó)的春風(fēng)有什么特點(diǎn)，并概括在下面。 3、江南的春風(fēng)與北國(guó)的春風(fēng)有什么不同？請(qǐng)概括在下面，你更喜歡哪種春風(fēng)？為什么？ 【拓展延伸】 討論“春風(fēng)”及與“春風(fēng)”有關(guān)的成語(yǔ)、詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)意

4、思。 如：⑴春風(fēng)化雨（比喻良好的教育和影響。也用以稱(chēng)頌師長(zhǎng)的教誨。） ⑵ “春風(fēng)又綠江南岸”（表示又一個(gè)春天來(lái)臨了，現(xiàn)用來(lái)比喻新的政策、措施等所帶來(lái)的新景象。） 你還知道哪些關(guān)于春風(fēng)的成語(yǔ)和詩(shī)句？至少各寫(xiě)一句。 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 一、選擇題 1.漂亮的書(shū)寫(xiě)能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)在方格內(nèi)(自己制作一個(gè)20格的田字格)。 人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。--崔護(hù) 2.下列加點(diǎn)的字注意有誤的一組（ ） A．著重zhuó 刮折shé 勻凈yún 解氣jiě B．將息jiāng 的確dí 動(dòng)彈tān 飄拂fó C．捎帶

5、shāo 挨個(gè)兒āi 荊條jīng 呼嘯xiào D. 暮春mù 撫摸fǔ 返青fǎn 鼓苞bāo 3、指出下面句子是從什么角度來(lái)觀察、描寫(xiě)景物的。（4分） ⑴“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。?（?????????） ⑵?山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。???????????????（?????????） ⑶?走出門(mén)，就與含著露水和梔子花氣息的好風(fēng)撞個(gè)滿(mǎn)懷。（?????????） ⑷?震落了清晨滿(mǎn)披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。?（?????????） 二、閱讀下面甲、乙兩段，完成下面問(wèn)題。（18分） (甲) A．鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋

6、引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 　　B．風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。 　　C．牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。 　　D．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。 (乙) ①我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒(méi)有開(kāi)化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來(lái)了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠、滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙

7、走石，撲在窗戶(hù)上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。 　　②轟的一聲，是哪里的河冰開(kāi)裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來(lái)，晃起來(lái)。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳臂腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉，格拉拉地松動(dòng)。 　　③麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大革及鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。 1．為上面文字甲按原文順序重新排序：________________。（3分） 2．甲段文字從感覺(jué)方面把春風(fēng)描寫(xiě)得有聲有色，有形有

8、味，極其生動(dòng)，按下面要求，從文中摘抄相應(yīng)的詞語(yǔ)填在橫線處（每空至少寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)）。（4分） 　?、儆|覺(jué)方面：________________。 ②嗅覺(jué)方面：________________。 　?、勐?tīng)覺(jué)方面：________________。 ④視覺(jué)方面：________________。 3．甲文春風(fēng)特有的芳香是指________________________________。（2分） 4．概括甲段文字的主要內(nèi)容（不得超過(guò)10個(gè)字）。（3分） 5．甲乙兩段文字中寫(xiě)出了江南春風(fēng)與北京春風(fēng)的特點(diǎn),請(qǐng)分別用一個(gè)字準(zhǔn)確概括。（2分） 江南的春風(fēng)

9、； 北京的春風(fēng) 6．乙段文字寫(xiě)出了北京春天的別樣的體會(huì)，分別是什么。（4分） ②段表示為（10字以?xún)?nèi)） ③段文字表示為（25字以?xún)?nèi)） 答： 二、作者說(shuō)，關(guān)于江南之春的名句“是老窖名酒，是色香味俱全的?！蹦闳绾卫斫膺@里的“色香味俱全”呢？ 答：

10、 三、作者在文末寫(xiě)江南的春天“老是牛角淡淡的陽(yáng)光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長(zhǎng)蘑菇，有死耗子味兒?！保阏J(rèn)為他寫(xiě)得真實(shí)么？說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)的春天給你最鮮明的印象吧！ 答： ? 備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）