《2020年秋七年級語文上冊 23 綠色蟈蟈學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋七年級語文上冊 23 綠色蟈蟈學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、綠色蟈蟈 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1了解作者及作品；積累文中字詞，理解文章的主題. 2學(xué)習(xí)本文運用擬人化的手法寫科學(xué)小品。 重點難點： 1反復(fù)誦讀課文，把握文章主題，品味文章的語言。 2體會用擬人手法寫小品文的表達效果。 課前指導(dǎo)（學(xué)習(xí)方法、相關(guān)知識等）自主學(xué)習(xí): 1熟讀這篇課文 2疏通生字詞 3了解作者及作品 4整體感悟課文:這篇課文主要講了什么內(nèi)容？總共可以劃分幾部分？ 5圈點出文中你不懂的地方。 學(xué)習(xí)過程： 一 復(fù)習(xí)舊知識 《看云識天氣》的結(jié)構(gòu)特點是＿＿＿＿。文章開頭寫了＿＿＿＿＿，得出的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；中間部分具體寫了＿＿＿＿＿；最后寫＿＿＿＿＿＿＿，全面

2、總結(jié)全文。 二 預(yù)習(xí)目標(biāo) 1 給加點的注音或根據(jù)拼音填漢字。 狩獵﹙ ﹚ 喧囂﹙ ﹚ 靜 mì﹙ ﹚ cuàn奪﹙ ﹚ 喑啞 ﹙ ﹚﹙ ﹚ 吮取﹙ ﹚ 劫掠﹙ ﹚ 窸窣﹙ ﹚﹙ ﹚ gou﹙ ﹚火 2 形近字辨析 擾 喑 婪 喙 攏 暗 焚 緣 3 重點詞語釋義 喑啞： 劫掠： 靜謐： 喧囂：

3、 竊竊私語： 津津有味： 弱肉強食： 篡奪： 貪婪： 窸窣： 驚慌失措： 妒忌： 4 文學(xué)常識速記 這是一篇＿＿＿（體裁），選自《＿＿＿＿》。作者是＿＿國著名＿＿＿家＿＿＿＿。他寫的《＿＿＿》，以其獨特的風(fēng)格和引人入勝的內(nèi)容贏得了世界各國青少年的喜愛。 5 了解著作《昆蟲記》的內(nèi)容。 6 熟讀課文 ，體會作者對蟈蟈的喜愛之情。 7 整體感悟課文. （1）課文總共劃分幾部分？并總結(jié)每一部分

4、的大意。 （2）作者是用什么方法引出蟈蟈的？ （3）作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼:找出這些稱呼，并說說這樣寫有什么效果？ （4）文中多處運用了擬人手法，請舉例說明這樣寫的好處。 （5）綠色蟈蟈的外表有哪些特征？綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫了哪個方面的習(xí)性？ （6）作者在文中運用了哪幾種表達方式？ ﹙7﹚用一句話概括每一自然段的內(nèi)容。 8 針對詩中你不懂的問題提出質(zhì)疑。 三 合作研習(xí) 把各自預(yù)習(xí)的結(jié)果相互交流，并試著解答對方提出的疑難問題。 四 展示交流 1 學(xué)生分組把自主預(yù)習(xí)的答案板書到黑板上，老師點撥、糾錯，強調(diào)考點、重點。 2 重點語句分析 ﹙1﹚這種昆蟲非常漂

5、亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱， 兩片大翼輕盈如紗。 ﹙2﹚有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像 鷹在天空中追捕云雀一樣。 3 總結(jié)課文的中心思想。 五 課后反思 ﹙1﹚你能說出本文的寫作特色嗎？ ﹙2﹚通過本文的學(xué)習(xí)，你對蟈蟈有了哪些了解？ 六 課后練習(xí) 去戶外靜聽蟲鳴鳥啼，辨別這些聲音，并用一段話形象地描寫出來。 七 強化訓(xùn)練 ﹙一﹚積累運用 1 下列加點的字注音全部正確的一項是﹙ ﹚ A 篝火﹙gōu﹚ 狩獵﹙shòu﹚ 貪婪﹙lán﹚ 鮮為人知（xiān） B 喑啞﹙

6、yīn ） 篡奪﹙zuàn﹚ 唾液﹙tuò﹚ 懸殊（shū） C 鳥喙﹙huì﹚ 踢蹬﹙tī﹚ 窸窣﹙sū﹚ 更勝一籌（chǒu） D 螽斯﹙zhōng﹚ 鉗子﹙qián﹚ 靜謐﹙mì﹚ 勉強（qiǎng） 2 解釋下列詞語 ﹙1﹚弱肉強食： ﹙2﹚靜謐： ﹙3﹚喑啞： ﹙4﹚篡奪： ﹙5﹚竊竊私語： ﹙6﹚津津有味： 3 填空 《綠色蟈蟈》選自＿＿＿＿＿，作者是＿＿國著名＿＿＿家＿＿＿＿。本文采用了＿＿＿＿修辭手法來寫蟈蟈，主要運用了＿＿＿＿的說明方法，字里行間洋溢著對蟈蟈的＿＿＿之情。

7、 4 下列說法正確的是（ ） A 以說明為唯一表達方式來解說事物的形狀、性質(zhì)、功用的文章叫說明文。 B 《綠色蟈蟈》用平實的語言為我們介紹了蟈蟈的特征和生活習(xí)性。 C 蟈蟈和螳螂一樣，都存在著同類相食的現(xiàn)象。 D 《綠色蟈蟈》是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的一篇科學(xué)觀察隨筆。 5 根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空 ﹙1﹚田野里的節(jié)目要比此時在村莊廣場上上演的節(jié)目更加＿＿＿。 A 莊重 B 莊嚴(yán) C 端莊 ﹙2﹚但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲＿＿＿。 A 低劣 B 卑劣 C 拙劣 ﹙3

8、﹚肚子全被吃掉了，這是好部位，雖然肉不多，但似乎味道特別＿＿＿。 A 優(yōu)美 B 甜美 C 鮮美 ﹙4﹚吃飽了，它便讓位給另一只蟈蟈，這是它變得＿＿＿。 A 寬大 B 寬容 C 從容 6 指出下列句子運用的修辭手法。 ⑴ 我獨自一人，在陰暗的角落里，傾聽著田野的節(jié)日音樂會，田野里的節(jié)目要比此時 在村莊廣場上上演的節(jié)目更加莊嚴(yán)。（ ） ⑵ 耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語。（ ） ⑶ 是不是由于這種甜食，蟬的肚子比其他部位更受歡迎呢？很可

9、能正是如此。（ ） （二）能力提升 1 讀下面一則故事，在結(jié)尾處加一個總結(jié)性的句子。 翠鳥最初把窩做在很高的地方以避免災(zāi)禍，待孵出小鳥，怕小鳥摔下去，就把窩挪 到低些的地方；待小鳥長出羽毛，怕它練飛時摔死，就把窩做得更低一些，于是人們就 把鳥兒們都捉走了。 這個故事告訴我們:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2 積累下列與動物有關(guān)的詩句。 （1）依杖柴門外，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，南冠客思侵。 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，蠟炬成灰淚始干。 （4）銀燭秋光冷畫屏，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）幾處早鶯爭暖樹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 八 下節(jié)課的預(yù)習(xí)目標(biāo) 1 自主閱讀課文《山市》 2 疏通課文里的生字詞。 3 了解作者及其主要作品。 4 根據(jù)課文下面的注釋試著翻譯課文。