《2020年秋七年級語文上冊 4 散文詩兩首學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋七年級語文上冊 4 散文詩兩首學案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、散文詩兩首 學習目標： 1．把握詩文基調(diào)，有感情朗讀詩文。 2．學習借助一種具體的形象來抒發(fā)對母親的熱愛的寫法。 3．體驗人間至愛親情，受到美的熏陶和感染。 學習過程 【課前自主學習案】 1．熟讀課文，查字典解決生字詞，將“讀一讀，寫一寫”的詞語抄寫在下面； 2．以“媽媽，我想說愛您”為題，寫一段話，準備在班里交流。 【課堂合作探究案】 3．閱讀第一首詩 ① “我”通過什么方式來表達對媽媽的愛?怎樣表現(xiàn)的? ② “我”為什么想像自己變成一朵金色花?那金黃的色彩又象征什么? 4．閱讀第二首詩 ①全文共分為三節(jié)，每一節(jié)都

2、表達了什么內(nèi)容？ ②哪些詞語或語句突出了“我”的感情？這些詞語或語句表達了一種什么感情? 【當堂拓展檢測案】 5．《金色花》作者是 （國名）文學家 （姓名）?！逗扇~ 母親》的作者是我國現(xiàn)代詩人、女作家 ，原名 ，選自 _。該詩人的代表作還有 __、 等。 6．《荷葉 母親》的結(jié)尾 “母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”這句話如何理解？ 7．任何兩個詞語都可以經(jīng)過四五個遞進的聯(lián)想，建立起聯(lián)系。如“木質(zhì)”和“皮球

3、”是兩個意義相距很遠的詞語，但是只要經(jīng)過四步中間聯(lián)想（每個聯(lián)想都是很自然的），就可以從“木質(zhì)”聯(lián)想到“皮球”：木質(zhì)—樹林，樹林—田野，田野—足球場，足球場—皮球。 請你試一試，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的聯(lián)想。 房子→（ ），（ ）→（ ），（ ）→（ ），（ ）→茶 月亮→（ ），（ ）→（ ），（ ）→（ ），（ ）→花 8．仿照示例，發(fā)揮你的聯(lián)想和想像，完成下邊的練習。 例：音樂像一股晶瑩而又甘美的泉水，流進人們的心里，洗去心靈中的塵垢。 （1）冬天像 （2）老師的

4、話像 （3）淋成落湯雞的我，感覺好像 【課后反思總結(jié)案】 15．誦讀下面關(guān)于母愛的句子。 （1）母愛像一縷燦爛的陽光溫暖著我們的心，母愛像一滴甘甜的雨露滋潤著我們的心，母愛像一劑苦口的良藥保護著我們的心，母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是美麗的，母愛是一個永恒的話題。 （2）母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。 （3）倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠遠的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚兒，母親必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任任性的同時，也將我的快樂漣漪般一圈圈的擴散了去…… 你感悟是：