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1、《背影》 【教學目標】 1、 有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的人間至情。 2、 賞析文章的語言，學習抓住人物特征刻畫人物的方法。 3、 珍愛親情，增進與父母的溝通與交流，領悟父母的關愛，學會關愛父母。 【教學重點】 朗讀為主，適當點撥，以讀促品。 【教學難點】 學習在敘述和描寫中抒發(fā)感情的方法，理解深沉的父子之情。 【教學過程】 一、課前準備： 朱自清是我國現(xiàn)代著名的作家。課前布置學生通過各種媒體去查閱有關朱自清的相關資料。在了解朱自清及其代表作的基礎上，走進朱自清的內(nèi)心世界，感悟父愛如山；珍愛親情，增進與父母的溝通與交流；學習描寫人物的方法，體會語言的特點。查閱

2、有關父愛的經(jīng)典佳作，如將老舍之子舒乙的《父子情》、E·Bombeck的《父親的愛》等作品，在閱讀“相同主題，不同表現(xiàn)手法”的美文后，做好好詞好句摘抄，積累寫作素材。 二、導入新課： 今天，讓我們一起走進文質(zhì)兼美的經(jīng)典散文名篇《背影》。在文中有一位雖奔波勞苦仍固執(zhí)的為兒子親力親為的父親；有一位遙望父親遠去淚眼無語凝噎的兒子；還有一個如殘燭風中搖曳，舉步維艱的，蹣跚的背影。 三、讀課文，掃除生字障礙： 師：首先，請同學們初讀課文，希望同學們讀準這些字詞。 交卸 奔喪 躊躇 迂腐 蹣跚 頹唐 瑣屑 晶瑩 （一學生讀，老師評價。全體學生齊讀） 師：下面請同學

3、們選擇自己喜歡的方式讀課文，可以有感情的大聲朗讀，也可以若有所思的小聲朗讀，或者是心無旁騖的靜心默讀。 （學生自由讀課文。） 四、選好角度概說課文： 師：課文讀完了，老師想考考大家對文意把握的如何。請同學們從大屏幕上的三個角度中任選一個，說說你對課文內(nèi)容的理解。 1、概說全文的重要內(nèi)容 （本文寫了 。 ） 2、概說父親的形象特點 （父親是一個 。 ） 3、概說你認為的重點段落的主要內(nèi)容 （第 段寫了 。 ） （學生思考、回答） 小

4、結：我們對寫人記事的文章進行概說要把握以下幾個要點：1、語言簡潔流暢；2、抓主要人物的形象特點；3、抓文章的中心事件。 五、入情入境品背影： 過渡：課文的重點段落是第六段。這段文字中有感人至深的故事，有凄婉動人的畫面，有樸素平實的語言，有情不自禁的流淚。正是這段毫無華麗辭藻修飾，再樸素不過的文字使《背影》成為了文壇的不朽佳作。經(jīng)典就值得我們好好品味。 選點賞析： 1、賞析父親外貌；2、賞析連續(xù)動詞的表現(xiàn)力；3、賞析父親的話語；4、賞析“淚”的表“情”作用；5、賞析文中的兩次背影；6、賞析以小見大的手法。 （學生分組合作探究，然后展示自己的賞析。這個過程中教師適時點評，并指導學生的朗讀

5、。） 小結：這段經(jīng)典文字，作者抓人物細節(jié)，字字精當，句句傳神；作者抓特寫鏡頭，形神兼?zhèn)?，定格父愛，濃縮父愛，令人潸然淚下；作者還采用了以小見大的手法，于瑣事之中蘊含深情。總之，這一段處處表現(xiàn)父親真摯的愛，處處表現(xiàn)作者的感動之情。 六、扮好角色讀背影： 過渡：接下來，老師想聽聽大家最動情的朗讀。讓我們扮好角色，深情誦讀。 1、扮好“父親”，讀“話語”；（重點讀文中父親的五句話） 背景鏈接：父親讀《背影》——1928年，我家已搬至揚州東關街仁豐里一所簡陋的屋子。秋日的一天，我接到了開明書店寄贈的《背影》散文集，我手捧書本，不敢怠慢，一口氣奔上二樓父親臥室，讓他老人家先睹為快。父親已行動不

6、便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼鏡，一字一句誦讀著兒子的文章《背影》，只見他的手不住地顫抖，昏黃的眼珠，好像猛然放射出光彩。 （一學生讀，另一學生評價，師適當點撥指導） 2、扮好“兒子”，讀鏡頭；（重點讀特寫鏡頭和結尾） 背景鏈接：兒子寫《背影》——1947年，朱自清自述：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信那句話（我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣）。當時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文章只是寫實。” （（一學生讀，另一學生評價，師適當點撥指導） 3、扮好兒

7、女，讀“背影” 插入音像資料，深情渲染：血濃于水，親情無價。其實我們每天都生活在深沉的父愛之中，也許我們正在承受著卻沒有發(fā)覺，也許我們已經(jīng)把它當做習慣而忽略了它。接下來就讓我們以普天下兒女的身份來深情的朗讀文中的經(jīng)典段落，用最動情的朗讀表達對父親的理解和感謝吧。 （（一學生讀，另一學生評價，師適當點撥指導） 七、總結： 師：一個背影，傾注的是飽經(jīng)憂患下老父深深的舐犢之情，一個背影，訴說的是半生潦倒中男人拳拳的愛子之心。一個背影，高大不再，穩(wěn)健不再，雖步履蹣跚卻無法遮掩將兒子捧上心尖的堅定父愛。人常贊母愛偉大，今卻看， 生：父愛如山，執(zhí)著且無言。 師：同學們，下課之前讓我們用最樸實的語言，深情的對我們的父親說一句：“爸爸，我愛您！”