《【全效學(xué)習(xí)】2020七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第4課 詩(shī)兩首第二課時(shí)（學(xué)習(xí)《未選擇的路》）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【全效學(xué)習(xí)】2020七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第4課 詩(shī)兩首第二課時(shí)（學(xué)習(xí)《未選擇的路》）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四 詩(shī)兩首(二課時(shí)) 第二課時(shí)（學(xué)習(xí)《未選擇的路》） 【知識(shí)鏈接】 關(guān)于作者：羅伯特·弗羅斯特(1874—1963)，美國(guó)詩(shī)人，生于加利福尼亞州。他徒步漫游過(guò)許多地方，被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人”。其代表作有詩(shī)集《少年的意志》《白樺樹(shù)》等。 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 一、自主學(xué)習(xí) 1．讀準(zhǔn)下列字音： 弗（ ） 涉（ ）足 佇（ ）立 萋萋（ ） 幽寂（ ） 綿（ ） 2． 理解詩(shī)意 （１）請(qǐng)反復(fù)讀幾遍全詩(shī)，思考詩(shī)中的“路”有什么含義？ （2）什么是象征？象征跟比喻有什么區(qū)別？ （3）全詩(shī)共5小節(jié)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的

2、語(yǔ)言概括每小節(jié)的意思。 （4）詩(shī)中第二節(jié)，詩(shī)人說(shuō)另外一條路“荒草萋萋，十分幽寂”，為什么又說(shuō)它“顯得更誘人，更美麗”? （5）怎樣理解'而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀'？ 　 （6）這首詩(shī)蘊(yùn)涵了怎樣的人生哲理? 二、按要求默寫(xiě)。 1．寫(xiě)出《假如生活欺騙了你》一詩(shī)中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好未來(lái)的熱烈向往與追求、勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、擁抱苦難的詩(shī)句。 ________________________________。 2．寫(xiě)出《未選擇的路》一詩(shī)中表現(xiàn)了“我”對(duì)已選擇的路的無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)句。 ________________________________。 【

3、遷移拓展 三、課外閱讀：閱讀現(xiàn)代詩(shī)《希望井》，回答問(wèn)題。（6分） 掉落深井，/我大聲呼喊，/等待救援—— 天黑了，/黯然低頭，/才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光。 我總在最深的絕望里，/遇見(jiàn)最美麗的驚喜。 1．這首詩(shī)中“黯然低頭”屬于人物描寫(xiě)的 描寫(xiě)和 ，形象逼真地體現(xiàn)了我 的心理狀態(tài)。（3分） 2．“掉落深井”、“閃爍的星光”除了在詩(shī)中看作是真實(shí)的情況外，還可以使你聯(lián)想到什么？（2分） 3．詩(shī)的結(jié)尾兩句飽含怎樣的人生哲理？（1分） 【總結(jié)反思】