《【全效學(xué)習(xí)】2020七年級語文下冊 第25課 短文兩篇第一課時（學(xué)習(xí)《夸父追日》）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【全效學(xué)習(xí)】2020七年級語文下冊 第25課 短文兩篇第一課時（學(xué)習(xí)《夸父追日》）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、二五 短文兩篇（二課時） 第一課時（學(xué)習(xí)《夸父追日》） 【知識鏈接】 《山海經(jīng)》，書名，18篇。作者不詳，各篇著作時代亦無定論，近代學(xué)者多認為不出一時一人之手，其中14篇是戰(zhàn)國時作品，《海內(nèi)經(jīng)》四篇則為西漢初年作品。內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識，包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等，保存了不少遠古的神話傳說。對古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究，均有參考價值。 《夸父逐日》是我國最早的神話之一。在這篇神話中，巨人夸父敢于與太陽競跑，最后口渴而死，他的手杖化為桃林。這個奇妙的神話表現(xiàn)了夸父無比的英雄氣概，反映了古代人民探索、征服大自然的強烈愿望

2、和頑強意志?？涓甘且晃皇稚衿娴娜宋铩Ｋ且粋€善于奔跑的巨人，他與太陽“逐走”。他口渴如焚，雖然接連喝干了黃河和渭水兩條大河，仍不解渴，又趕往大澤，終于沒來得及喝大澤的水而渴死。他遺下的手杖，化為一片桃林，還能為人類造福?？涓父遗c太陽決一高低，可以奔馳于天地，可以飲干大河大江，可以化手杖為桃林，真是氣概非凡，本領(lǐng)非凡。夸父這一神話人物形象，具有超現(xiàn)實的想像、夸張的浪漫主義魅力。 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、自主學(xué)習(xí) 1．給下列加點字注音： 飲于河、渭（ ） 棄其杖（ ） 2．解釋下列加點字： 逐走（ ） 飲于河（

3、 ）（ ） 未至（ ） 道渴而死（ ） 棄其杖（ ） 化為鄧林（ ） 3．文學(xué)常識填空 《夸父追日》選自（ ）“逐日”是追趕太陽之意。 “夸父逐日”是一個成語，現(xiàn)在多比喻（ ） 二、合作探究 1．怎么看待夸父敢于“與日逐走”？ 2．對《夸父逐日》的結(jié)尾“棄其杖，化為鄧林”應(yīng)如何理解? 3．你如何理解這則神話的主題？ 三、拓展提升。 閱讀《精衛(wèi)填?！? 又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木。有鳥焉，其狀如烏；文首、白喙、赤足，名曰精衛(wèi),其名自叫。是炎帝之少女名曰女娃，女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙于東海。 　　　　　　　　　　　　 ——《山海經(jīng) ?北山經(jīng)》 思考：這也是選自《山海經(jīng)》的一則中國古代神話，試分析兩則神話的相同點。 答： 附：譯文 夸父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。 【總結(jié)反思】