《黑龍江省五常市第三中學七年級生物上冊 3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《黑龍江省五常市第三中學七年級生物上冊 3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)導學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 學習目標： ◆1、說明水在植物體內(nèi)的運輸途徑；嘗試用徒手切片的方法制作臨時切片；描述綠色植物葉片的基本結構；綠色植物進行蒸騰作用的意義。? ◆2、能說出綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用；解釋生活和生產(chǎn)中的相關現(xiàn)象。 ◆3、激情投入，通過學習，形成環(huán)境保護的意識，保護綠色植物。 學習重難點： ★1、描述綠色植物的蒸騰作用。? ★2、練習制作葉片橫切面的臨時切片，認識葉片的結構。 學習過程： 【預習導引】 1、植物吸收水分的主要部位是根尖的 ，此部位有大量根毛，可以增大吸水面積；運輸水分和無機鹽是莖內(nèi)的運輸結構： ，它

2、屬于 組織。 2、根尖的結構從下向上依次是 、 、 、 。 3、蒸騰作用是指 。植物吸收的水分少部分用于光合作用等生命活動，絕大部分水是通過（ ）散失大氣中。 4、標出葉片結構名稱：葉片由（ ）（ ）（ ）三部分組成。 1、（ ）：有導管和篩管。 2、（ ）：保護作用。 3、（ ）：含葉綠體和營養(yǎng)組織。 4、（

3、 ）：氣孔較多。 5、（ ）：由一對半月形的（ ）組成，是植物蒸騰作用的“門戶”，是氣體交換的“窗口”。 5、蒸騰作用的意義： （1）拉動植物對 和 的吸收和向上運輸； （2）降低植物體的表面 ，避免植物因氣溫過高而被灼傷。 （3）提高 ，增加降水，促進生物圈的水循環(huán)。 【問題導學】 探究1、春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉，這是為什么？ 探究2、水分進入植物體并在植物體內(nèi)輸導途徑是怎樣的？ 探究3、“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”。這是唐

4、代詩人李白的著名詩句。試從生物圈水循環(huán)的角度，對這兩句詩進行分析。 【典題訓練】 1、葉片與外界環(huán)境進行氣體交換以及水分散失的“門戶”是（　?。? A、表皮 B、氣孔 C保衛(wèi)細胞 D葉脈 2、蒸騰作用對植物體本身的意義是（　?。? A、排出多余的水分 B、保持葉片的濕度 C、調(diào)節(jié)空氣濕度 D、在夏季給植物降溫。 3、關于水分進入植物體并在植物體內(nèi)輸導的敘述正確的是（ ） A根毛區(qū)細胞→根毛區(qū)導管→莖導管→葉導管 B根毛區(qū)導管→根毛細胞→根導管→莖導管 C根毛細胞→根毛區(qū)導管→根導管→莖導管→葉導管

5、 D根導管→莖導管→葉導管 4、在移栽植物的時候，可以適當剪除一些葉片，由利于移栽植物的成活的原因是 （ ） A、降低蒸騰作用，避免失水過多 B、預防大風吹到移栽植物 C、降低呼吸作用對機物的消耗 D、移栽時比較方便 【當堂檢測】 5.請據(jù)左圖回答： (1)圖中具有輸導作用的結構是[ ]_________。葉脈中有兩種管道：導管能輸導_____________；篩管能輸導葉肉細胞制造的__________________。 (2)圖中與外界進行氣體交換的門戶是[ ]_____ ___，它的開放和關閉是由____________控制的。 (3)圖中細胞排列緊密，且具有保護作用的是 [ ]___________。 【作 業(yè)】