秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

七年級語文上冊教案:第二單元6《韓老師教我敢說話》北京課改版

上傳人:艷*** 文檔編號:109632118 上傳時間:2022-06-17 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?6.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
七年級語文上冊教案:第二單元6《韓老師教我敢說話》北京課改版_第1頁
第1頁 / 共5頁
七年級語文上冊教案:第二單元6《韓老師教我敢說話》北京課改版_第2頁
第2頁 / 共5頁
七年級語文上冊教案:第二單元6《韓老師教我敢說話》北京課改版_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《七年級語文上冊教案:第二單元6《韓老師教我敢說話》北京課改版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級語文上冊教案:第二單元6《韓老師教我敢說話》北京課改版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 韓老師教我敢說話課文精講 〖主干知識〗 1.給下列加線字注音。 規(guī)矩( ) 曹禺( ) 仇虎( ) 畏縮( ) 2、根據(jù)注音寫漢字。 鼓lì( ) 絲háo( ) 一fān( )話 孤pì( ) shù( )立信心 自bēi( )感 3、解釋下列句中加線的詞語。 ①我很怕人,不敢說話,膽子小,畏畏縮縮。 畏畏縮縮: ②慢慢地就會促使我產(chǎn)生自卑感。 自卑: ③性格就不那么孤僻了。 孤僻: ④我大著膽子,居然還上了名次。 居然: 4、文學(xué)常識填空。 《韓老師教我敢說話》的作者是_____,河北南皮人,____

2、_家、_____家。著有《張志公文集》。 5.文中的韓老師主要通過什么方式教會“我”敢說話的? 〖點(diǎn)擊思維〗 1、注意“矩”“禺”兩個字拼音中的“v”上沒有兩點(diǎn);“仇”是多音字,此處不讀“chóu”。 2、根據(jù)拼音寫漢字大多容易寫成形近字,如:“絲毫”不要寫成“絲豪”,“一番話”不要寫作“一翻話”。 3、新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求,要學(xué)會結(jié)合具體的語言環(huán)境推斷詞語的含義。所以,解釋詞語時不要死記詞語的本意,要學(xué)會靈活變通。 4、你知道嗎?本文的作者張志公與葉圣陶、呂淑湘合稱為語言教育界“三老”。 5、在通讀文章的基礎(chǔ)上,初步理解作為語言學(xué)家的張志公對韓老師獨(dú)特的教育方式的深刻領(lǐng)悟。

3、【規(guī)律方法】 〖理清結(jié)構(gòu)〗 小學(xué):教我敢說話 鋪墊 中學(xué)—大學(xué): 使我善于說話 發(fā)展 大學(xué)—工作:吃說話飯 影響 〖語言特色〗 這篇文章的語言具有以下兩個特點(diǎn): 第一,語言口語化的特點(diǎn),極其平淡,但平淡并非無味。比如:“如果韓老師看不上,上課我舉手也不理,那以后的發(fā)展會怎樣呢?那就難說了?!本拖衿匠5牧奶?,娓娓道來,但在平實(shí)的語言中,準(zhǔn)確深刻地揭示了韓老師的教育方法,以及他對我的深遠(yuǎn)影響。 第二,使用短句,節(jié)奏感氣強(qiáng),讀起來容易上口,而且寓意非常明確。如:“由不敢說話,不會說話,而終于到了敢說話,當(dāng)上了吃說話飯的教師”,非常簡潔自然流暢,

4、生動地表現(xiàn)出韓老師對我的教育使我終生受益。 〖把握重點(diǎn)〗 文章主旨 在《韓老師教我學(xué)說話》這篇回憶性散文中,張志公先生以韓老師善于因材施教的事情,表現(xiàn)了韓老師對學(xué)生真摯的愛,揭示了這種愛、這種教育才能使學(xué)生終生受益的道理。 正確理解小學(xué)階段韓老師教我“敢說話” 首先,文中介紹“我”是由于生活的環(huán)境,不敢說話,膽子小。 然后,寫韓老師善于發(fā)現(xiàn)“我”的長處,“委以重任”——派“我”當(dāng)班長。這為“我”多接觸同學(xué),多說話創(chuàng)造了條件。 接著,詳細(xì)敘述韓老師是如何教“我”敢說話的: 一是韓老師推舉“我”參加講演,并鼓勵指點(diǎn)說“口齒清楚”“態(tài)度自然”這一條“你有”,“自己好好想想講些什么,我

5、可以幫你出點(diǎn)主意”?!拔摇毙睦镉辛说?,大膽地講了,還得了獎。于是,打下了敢于在公眾面前講話的基礎(chǔ) 二是韓老師鼓勵“我”演戲。這就使“我”不僅敢說話,而且會表演,開始體會語言的藝術(shù)了。這件事為寫出中的生活作了極好的鋪墊。 〖攻克難點(diǎn)〗 韓老師對我的影響是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。 大學(xué)以致工作,“我”成為語言工作者?!拔摇钡膶I(yè),“鉆研語言學(xué)”??梢?,“我”對語言的喜愛,是與韓老師“教我敢說話”密不可分的。而且,“外語和漢語一起抓”,得心應(yīng)手?!爱厴I(yè),投入工作”,以“語言教育”為職業(yè)??梢哉f,韓老師對“我”的影響教育讓我終生受用不盡。 〖質(zhì)詢疑點(diǎn)〗 文中寫中學(xué)及大學(xué)階段我發(fā)展了善

6、于說話的能力,這在全文中起到什么作用? 文章略寫初中及大學(xué)階段學(xué)演戲的經(jīng)過,反映了自己語言能力發(fā)展的節(jié)奏之快——扮演的人物形象,由簡單到復(fù)雜;語言,由漢語到英語,獲得了非常豐富的藝術(shù)語言的直接感覺。這就承接了上文韓老師小學(xué)階段教“我”敢說話的巨大作用,又為下文寫自己從事語言研究事業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 〖主干知識〗 1、jǔ yú qiú wèi 2、勵 毫 番 僻 樹 卑 3、①畏畏縮縮:因害怕而不敢前進(jìn)。 ②自卑:輕視自己,認(rèn)為不如別人。 ③孤僻:孤獨(dú),怪癖。 ④居然:表示出乎意料。 5、張志公 語言學(xué)家 語文教育家 6、主要用鼓勵我樹立信心的方法

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!