《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2 分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)北京版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2 分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)北京版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù) 教學(xué)目的： 1.通過折紙推導(dǎo)理分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法；明白算理，并能正確的計(jì)算。 2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、概括、總結(jié)，一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。 3.通過比較練習(xí)，提高學(xué)生的審題能力。 教學(xué)重點(diǎn)：通過折紙、看圖理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的算理；概括一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的算理。 教學(xué)過程： ?一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 ? ?（一）復(fù)習(xí)整數(shù)除以分?jǐn)?shù)。 1.計(jì)算。數(shù)學(xué)書28頁，1題第一行。 2.出示準(zhǔn)備題： ?一臺(tái)收割機(jī)1小時(shí)收割小麥3/8公頃，2/3小時(shí)收割小麥多少公頃？ 師：列式并計(jì)算。 3．編題。 師：你能根據(jù)上題改編成兩道用除

2、法解答的應(yīng)用題嗎？情況估計(jì)： 一臺(tái)收割機(jī)2/3小時(shí)收割小麥1/4公頃，1小時(shí)收割小麥多少公頃？ 一臺(tái)收割機(jī)1小時(shí)收割小麥3/8公頃，收割1/4公頃小麥需要多少小時(shí)？ 師：怎樣列式？ 師：1/4÷2/3怎樣計(jì)算？ 過渡：今天我們來學(xué)習(xí)“分÷分”的計(jì)算。 二、新授——分÷分。 1.折紙，推導(dǎo)算法。 師：把一張紙看成1公頃，你能用折紙的方法表示出1小時(shí)耕地的公頃數(shù)嗎？（1/4÷2/3） 2.小組合作。 出示提示： （1）2/3小時(shí)耕地1/4公頃；2/3小時(shí)里有2個(gè)1/3小時(shí)，1/3小時(shí)耕地1/4÷2=1/4×1/2（公頃）；1小時(shí)里有3個(gè)1/3小時(shí)，1小時(shí)耕地1/4×1/2×3

3、=1/4×3/2=3/8（公頃）。 （2）想一想：1/4÷2/3與1/4×3/2相等嗎？為什么？ （3）想一想：1/4÷2/3到1/4×3/2有什么變化？ （4）歸納分÷分的計(jì)算方法。 3.集體交流。 4.師總結(jié)并板書。（分÷分=分×分的倒數(shù)） 5.試一試。書28頁2題第二行。 訂正錯(cuò)誤： （1）只把除數(shù)改寫成它的倒數(shù)，但沒把除號(hào)改變成乘號(hào)。 （2）把被除數(shù)的分子分母顛倒了位置。 三、歸納分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則。 1.計(jì)算。 5/6÷15 14÷7/20 4/5÷8/9 指三名同學(xué)板書計(jì)算過程，其他同學(xué)在本上做。 2.觀察議論： （1）上面三道題分別叫

4、做什么除法題？ （2）上面三道題的計(jì)算方法與過程相同嗎？為什么？ （3）想一想，計(jì)算分?jǐn)?shù)除法能否找到一個(gè)統(tǒng)一的法則？如果有，那么這個(gè)統(tǒng)一的法則是怎樣的？ 3.啟發(fā)概括： （1）板書：甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于甲數(shù)乘以乙數(shù)的倒數(shù)。 （2）齊讀法則。 4.看書質(zhì)疑。 四、練習(xí)。 1.鞏固練習(xí)。書29頁10題任選3道。 2.判斷正誤，說理。（根據(jù)10題的情況，即時(shí)出題） 3.計(jì)算。（體現(xiàn)四則）書32頁9題第二橫行。 師：從中你受到什么啟發(fā)？ 4.專項(xiàng)練習(xí)。 14/15×5/7 7/11+2/3 5/6÷5/12 13/24-1/2 五、課堂小結(jié)。 這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？ 六、隨堂檢測(cè)。 書29頁10題第(36)題。 七、課堂作業(yè)。 書28頁2題。 板書設(shè)計(jì)：5/6÷15 分÷整 14÷7/20 分÷整 甲÷乙（不等于0）=甲×乙的倒數(shù) 分÷分 4/5÷8/9