《中考命題研究遵義2020中考語文 閱讀 專題二 說明文閱讀（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考命題研究遵義2020中考語文 閱讀 專題二 說明文閱讀（無答案）（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、　專題二　說明文閱讀　　　 遵義五年中考命題規(guī)律 考點 2020 2020 2020年遵義市中考命題預(yù)測 說明對象及特征 說明對象的主要特點 概括說明對象 內(nèi)容理解與概括 主要原因 內(nèi)容概括 說明方法及作用 主要說明方法及作用 下定義 說明的語言 加點詞的表達效果 詞語能否調(diào)換 整合圖表信息 —— 提取信息 理解標題 —— —— 拓展延伸 —— —— 篇目 《太陽能飛機》 《電磁輻射污染》 題量及分值 4題12分 5題15分 近5年來，我市2020、2020連續(xù)兩年考查了說明

2、文閱讀，文章來自課外，都是科技說明文。2020年5小題15分，2020年調(diào)整為4題12分，均以簡答題為主。兩年的中考都以說明對象及特征，內(nèi)容理解與概括、說明方法及作用、說明的語言為重要考點。預(yù)測2020年中考會以本年度熱門的科技話題或自然現(xiàn)象為題材，考查重點會在說明對象及特征、內(nèi)容理解與概括、說明方法及作用、說明的語言和提出合理化建議這些方面。 中考知識清單 1．說明文的分類 按照不同標準，說明文可分為不同的類別。 (1)根據(jù)說明對象與說明目的的不同，把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。 ①說明對象是具體事物，說明目的是使讀者了解、認識這個或這類事物的特征，我們稱之為事

3、物說明文。如：《蘇州園林》。 ②說明對象是某個抽象事理，說明目的是使讀者明白這個事理，我們稱之為事理說明文。如《笑》等。 備注：有時，在一篇說明文中，介紹事物與闡明事理往往是交錯使用的。 (2)根據(jù)說明語言的不同特色和表達方式的使用情況的不同，還可以把說明文分為：一類是平實的說明文，如：《雨林的毀滅——世界性災(zāi)難》；一類是生動的說明文(生動的說明文又叫文藝性說明文)，如：《龍永圖趣說WTO》。 2．說明順序 (1)時間順序：按歷史順序、年代順序、四季交替順序等安排文章。以事物發(fā)生、發(fā)展過程的先后說明事物的變化、發(fā)展、成長過程，說明物品的生產(chǎn)程序和使用程序常常采用時間順序。如：《南州六

4、月荔枝丹》。 (2)空間順序：介紹建筑物等靜物一般按空間方位的順序安排文章。首先要確定觀察點，或俯視，或仰視，或遠眺，或近觀，按一定方位，從前后左右，上下四方，內(nèi)外中心來說明事物。如：《花兒為什么這樣紅》。 (3)邏輯順序：按事物或事理內(nèi)部的聯(lián)系安排文章，一般事理說明文多用這種順序。如因果關(guān)系、由現(xiàn)象到本質(zhì)的層遞關(guān)系、主次關(guān)系等。具體表現(xiàn)為：從主要到次要、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從整體到局部、從概括到具體、從特點到用途等。如：《世紀之交的科學(xué)隨想》一文介紹了科學(xué)的現(xiàn)狀與未來，層層深入，邏輯條理十分清晰。 3．說明方法 說明方法是說明文中為了說清楚事物的特征或闡明事理所用的方法。常見

5、的說明方法及其作用如下： (1)舉例子：使要說明的事物具體形象，便于讀者理解。如《海洋是未來的糧倉》通過列舉人們比較熟悉的可食用藻類來說明藻類作為食品并不陌生。 (2)分類別：使要說明對象的形狀、性質(zhì)、成因和功用等條理清楚。如《花兒為什么這樣紅》中將花兒紅的原因從物質(zhì)基礎(chǔ)、物理學(xué)原理、生理需要等方面進行歸類，讓說明更透徹，條理清晰明了。 (3)列數(shù)字：從數(shù)量上突出事物的特征，使說明更有說服力。如《雨林的毀滅——世界性災(zāi)難》中“毀掉6平方米的巴西雨林可換得100克漢堡包”運用具體的數(shù)字突出巴西雨林毀滅速度之快，具體可信。 (4)作比較：用人們熟知的事物與所要說明的事物作比較，從而突出被說

6、明事物的特征，鮮明具體。如《蘇州園林》將蘇州園林的不對稱美和中國一般園林的對稱美進行對比說明，鮮明具體地突出蘇州園林獨特的美。 (5)打比方：增強說明的形象生動性。如《南州六月荔枝丹》中寫道“荔枝肉像冰雪那樣潔白，不是更可怪嗎？”把荔枝肉比作冰雪，形象生動地說明了荔枝肉潔白的特點。 (6)下定義：用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征做規(guī)定性的說明。下定義能準確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。表達上使用“……是……”的判斷句式。如《笑》中有關(guān)“笑”的定義。 (7)作詮釋：采用通俗的語言來解說事物的性質(zhì)和特點。如《善待家園》中對地質(zhì)災(zāi)害的解釋說明。 ※下定義與作詮釋的區(qū)別是：下定義和作

7、詮釋常采用“某某是什么”的語言形式。他們形式相同，如何區(qū)別呢？一般來說，“是”字兩邊的話題能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。 例如：“人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物是人”，意思不變?！把┦窃浦行纬傻囊环N固態(tài)降水物”這句話，如果改成“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不行，由此可以辨別，前一句是定義說明，后一句是詮釋說明。 (8)摹狀貌：使要說明的事物具體形象，增強說明的形象性、生動性。例如《南州六月荔枝丹》對荔枝顏色、形狀、大小的描寫使得對荔枝的說明更形象、生動。 (9)畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事

8、物。 (10)引資料：能使說明的內(nèi)容更具體充實。如《南州六月荔枝丹》中“唐代杜牧詩云：‘長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！褪菍@件事的嘲諷?！币霉旁娫~說明荔枝不耐貯藏的特點。 4．說明語言 (1)準確性：表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求表述準確無誤。這體現(xiàn)了作者嚴謹、周密、科學(xué)的態(tài)度。如《善待家園》中對我國地質(zhì)災(zāi)害帶來的損失的介紹。 (2)通俗易懂(口語詞)：俏皮有趣，深入淺出，幫助讀者輕松理解科學(xué)知識。如《笑》中對笑進行說明，通俗易懂。 (3)生動形象(比喻、擬人)：語言輕松活潑、幽默風(fēng)趣，具有趣味性。如《南州六月荔枝

9、丹》中對荔枝的介紹。 5．說明文的結(jié)構(gòu) 說明文的結(jié)構(gòu)一般有以下幾種： (1)總分式：包括“總—分、分—總、總—分—總”三種，事物說明文多用“總—分”式，其中“分”的部分常按并列方式安排。 (2)遞進式：事理說明文多選用遞進式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理，把道理說深說透。 (3)并列式：文章各部分的內(nèi)容沒有主次之分，沒有輕重之別，是平行式的結(jié)構(gòu)。多用于空間順序的說明文。 (4)連貫式：各層之間按照事物過程安排層次，前后互相承接。多用于時間順序的說明文。 遵義中考考點突破 【例1】(2020遵義中考) 太陽能飛機 ①近日，一架來自瑞士的奇怪飛機引起了國人的持續(xù)關(guān)注。這架名為

10、“陽光動力”2號的飛機，其翼展達72米，但重量僅有2.3噸，狹小的機艙只能容納一名飛行員。單看這些數(shù)據(jù)指標，“陽光動力”2號簡直不值一提，但這架飛機卻有個絕活——不需要傳統(tǒng)燃料，因為它是一架太陽能飛機。 ②太陽能飛機是以太陽輻射的光能為動力的飛機。與常規(guī)飛行器相比，太陽能飛機由于不需傳統(tǒng)的石化燃料，因此具有自己獨特的優(yōu)勢。它通常在白天爬升至平流層20千米至30千米的高度，將太陽能最大限度地轉(zhuǎn)存到儲能電池中，夜晚則逐漸降至15千米至18千米的高度，低速、半滑翔飛行。太陽能飛機源源不斷的動力，使它一次飛行可長達數(shù)月乃至數(shù)年。同時，由于太陽能飛機以太陽能為動力，故其燃油、維護和維修費用基本為零。

11、 ③為獲得較高升力，以便在高空持續(xù)飛行，太陽能飛機在設(shè)計上通常采用大展弦比機翼，因此我們看到的太陽能飛機都會有一個巨大的機翼。這樣設(shè)計，使太陽能飛機具備了很高的升阻比。目前，各國研制的太陽能飛機的升阻比普遍達到30至40左右，而常規(guī)飛機中升阻比最高的美國“全球鷹”無人機，升阻比也僅達到30左右。 ④與常規(guī)飛機使用的航空燃油相比，太陽能提供的能量卻十分有限。以“陽光動力”2號飛機為例，其機身太陽能電池面積達270平方米，但全部功率只有50千瓦左右，僅相當(dāng)于一輛排氣量為1.0升的小汽車。同時，在現(xiàn)有技術(shù)條件下，太陽能電池的能量轉(zhuǎn)化率還比較低?！瓣柟鈩恿Α?號飛機上使用的單晶硅太陽能電池，在國際上

12、屬于領(lǐng)先產(chǎn)品，厚度只有135微米，相當(dāng)于人類的一根頭發(fā)，其能量轉(zhuǎn)化率僅有23%。在經(jīng)過太陽能電池、儲能電池、電機等能量傳遞環(huán)節(jié)的消耗后，實際傳遞給螺旋槳的能量達到20%就不錯了。由于這些限制，太陽能飛機的巡航速度普遍較慢，一般只能達到每小時幾十公里。 ⑤任何新技術(shù)的實用化都充滿了無窮潛力，太陽能飛機也是如此。我們相信，只要在未來突破制約其發(fā)展的一些技術(shù)障礙，這種新能源飛行器必然會在應(yīng)用中大放異彩。 (摘自《世界軍事》，有改動) 1．請簡要概括太陽能飛機的主要特點。 【思路點撥】這道題考查說明對象的特征，解答時要逐句逐段解讀原文，篩選，摘錄能體現(xiàn)說明對象的特點的詞句，然后加以歸納、概括即

13、可。如第①段中的“翼展達72米”，“重量僅有2.3噸”、“只能容納一名飛行員”。第②段中的“一次飛行可達數(shù)月乃至數(shù)年”，“燃油、維護和維修費用基本為零”。第③段中的“采用大展弦比機翼”“有一個巨大的機翼”。第④段中的“巡航速度普遍較慢”。 【參考答案】①翼展大，重量輕、空間??；②持續(xù)飛行時間長；③燃油、維護和維修成本低；④巡航速度普遍較慢。 2．導(dǎo)致太陽能飛機巡航速度普遍較慢的原因主要有哪些？ 【思路點撥】這道題考查對文章內(nèi)容的理解，解讀時首先要找到與題目相關(guān)的語段，再來逐句研讀，分點概括。如：與“巡航速度較慢”相關(guān)的語段為第④段，本段共有6個句子，最后一句說的是結(jié)論，第1句和第

14、3句說的是原因。再從第1、3句中加以提煉就容易找到答案了。 【參考答案】①太陽能提供的能量十分有限；②太陽能電池的能量轉(zhuǎn)化率還比較低。 3．第③段主要運用了什么說明方法？有何作用？ 【思路點撥】這道題目是考查學(xué)生對說明方法及其作用的把握。說明方法不難找，但要注意題干中“主要”二字，所以，在回答所用說明方法 　概括說明對象的特征 (1)認真讀題，根據(jù)題干表述，明確在文中搜索信息的范圍(清楚題目問的是整篇還是某段或某幾段)。 (2)快速通讀全文，看文章題目、抓總括句和中心句、找段落中心句或關(guān)鍵句(很多說明文往往運用這些句子來突出說明對象的特征)，對這些句子進行摘要總結(jié)，即可得到

15、答案。 (3)答案形成之后要與題干問法、賦分進行對照，檢查有沒有漏掉要點。 　內(nèi)容理解與概括 說明文考查學(xué)生的理解概括能力，設(shè)題主要圍繞準確認讀、準確理解、準確篩選、準確概括來考慮。解題的程序，有句順口溜：“先讀原文通大意，再讀題干做標記，找出范圍來綜合概括”。 具體的答題步驟為：(1)鎖定答題區(qū)域：以閱讀試題為依據(jù)，從整體著眼，明確篩選整理的目的，確定展開篩選整理的范圍。有的要求篩選的信息可能只涉及幾句話，有的也可能涉及一段甚至幾段乃至全篇。(2)篩選提取有效信息：根據(jù)試題的要求，從特定范圍內(nèi)的關(guān)鍵句意、層意入手，對篩選整合的信息一一辨別。辨別時要找準對應(yīng)點，從語意重點，修飾限制語的

16、范圍、程度、正反方向等角度去認真辨析，發(fā)掘其隱含信息，淘汰無關(guān)的信息，挑選出合乎要求的有關(guān)信息。說到底，就是要把符合考題要求的字詞句等語言材料挑選出來。(3)權(quán)重信息：根據(jù)試題的要求，將“篩選”之后的信息進行綜合、歸納、概括，使之符合檢測的目的和要求。即依據(jù)題目要求，區(qū)分信息的有無、主次、輕重，去粗存精，去次留主。(4)整合答案：答案形成之后要與題干問法、賦分進行對照，檢查有沒有漏掉要點。答題時，語言要準確簡潔、要點全面。 　說明方法及作用 1．判斷句子或語段使用了哪種說明方法： 首先要了解并掌握常見說明方法的主要特征，然后可以找一些語言標志來辨別。如舉例子：例如、比如、據(jù)說、譬如等；列

17、數(shù)據(jù)：數(shù)詞(大寫也是)確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、度數(shù)、倍數(shù)(與年代的區(qū)別)；分類別：一類(種)……一類(種)……；作比較：比、而、相對于、較……；打比方：像、仿佛……；下定義：科學(xué)、完整(判斷句、比喻句、否定句不是下定義)；作詮釋：局部、某一方面的特征介紹。 2．?？嫉恼f明方法及其作用： (1)舉例子：通過舉……的例子，具體形象地說明了……的特征(道理)，使說明更具體，更有說服力。 (2)分類別：為了說明……的特征(道理)，條理清晰地從……方面分門別類加以說明，使說明更有條理性。 (3)列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)、準確、具體地說明了……的特征(道理)，使說明更準確、更有說服力。

18、 (4)作比較：把……和……加以比較，突出強調(diào)了……的特征(道理)，使說明更加具體深刻。 (5)下定義：……是……，準確揭示了……的本質(zhì)特征。 (6)打比方：將……比作……，形象生動地說明了……的特征(道理)，使說明的內(nèi)容更形象易懂。 (7)作詮釋：使……(要說明的事物)淺顯易懂，概念清楚。 (8)引資料：引用名言、格言、諺語等生動地說明了……的特征(道理)，使說明更有說服力。 時，要有全局觀，不可以偏概全。就本段而言，主要說明方法是作比較，而非列數(shù)字。另外，分析說明方法的作用時要扣準語句說明了對象怎樣怎樣的特點來組織語言。如上述說明方法是把什么和什么作比較，再結(jié)合前文看看這樣比

19、較的目的是為了說明什么。 【參考答案】作比較。用常規(guī)飛機中升阻比最高的美國“全球鷹”無人機與太陽能飛機作比較，突出強調(diào)了太陽能飛機大展弦比機翼的作用。 4．請分析第④段加點詞“只有”的表達效果。 【思路點撥】解答這道題，不僅要知道加點詞語的基本意思，還要弄清它在具體語句中的作用。當(dāng)然這類詞往往體現(xiàn)了說明語言的準確性和嚴密性。 【參考答案】“只有”一詞說明了單晶硅太陽能電池非常的薄，更能體現(xiàn)它在國際上的領(lǐng)先地位，也體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。,　　引用神話傳說、新聞、謎語等，生動地說明了……的特征(道理)，增強了說明的趣味性。 【答題格式】使用了……的說明方法，(生動形象

20、/真實可信地)說明了事物……的特征。 　說明的語言 1．加點詞語能否替換為××，為什么？ 【答題步驟】(1)判斷：一般是不能替換。(2)解釋：分別解釋這兩個詞語在這句話中的含義。(3)比較：比較替換上去的這個詞語存在的不足，一定要結(jié)合具體的句子進行分析。(4)結(jié)尾一定要有這樣的句子：這就不能體現(xiàn)出說明文語言的嚴密性、準確性與科學(xué)性。 【答題格式】不能替換，原文中“××”一詞的意思是……，而替換的“××”一詞的意思只有……，如換成“××”就與原文內(nèi)容不相符，不能體現(xiàn)出說明文語言的準確性、嚴密性。 2．修飾、限制性詞語能否刪除，為什么？ 【答題步驟】(1)判斷：一般是不能刪。(2)解釋

21、：解釋這個詞語在這句話中的含義，在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍等方面加以限制。(3)比較：比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別，一定要結(jié)合具體的句子進行分析。(4)結(jié)尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性、準確性與科學(xué)性。 【答題格式】不能，刪掉了“××”一詞，句子的意思就變成了……，顯得絕對化；用了“××”一詞，能準確地說明……(說明內(nèi)容)，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、準確性。 3．加點詞語的含義或加點詞指代的內(nèi)容 加點詞語的含義一般就在說明文中，分析說明文加點詞語的含義，可以聯(lián)系上下文，體會詞語所指代的內(nèi)容或文章給其下的定義。指代性的詞語(這、其、其中、那……)所指代的對象一般出現(xiàn)

22、在上文?？圩∩衔?，由近及遠地去順藤摸瓜，就能準確理解它的含義。名詞性詞語的含義一般緊隨其后，答題應(yīng)從文中篩選出具有概括意義的句子，或根據(jù)文段內(nèi)容進行概括。 注意：指示性的詞語一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話而是其中的一部分。 【例2】(2020遵義中考) 電磁輻射污染 ①電磁波是電場和磁場周期性變化產(chǎn)生波動并通過空間傳播的一種能量，也稱電磁輻射。它既可以造福人類，但同時也會給環(huán)境帶來負面影響。產(chǎn)生的負面效應(yīng)超過標準的電磁輻射強度就是電磁輻射污染，也被稱為電子“煙霧”或電子垃圾。 ②電磁輻射污染的來源可分為天然電磁輻射源和人為電磁輻射源。天然電磁輻

23、射源是由大氣中的自然現(xiàn)象引起的，比如自然放電、雷電、火山爆發(fā)等此類大氣與空氣污染源，具有黑子活動和黑子放射的太陽電磁場源，以及有恒星爆發(fā)、宇宙間電子移動等現(xiàn)象的宇宙電磁場源。人為電磁輻射源是指人工制造的各種系統(tǒng)、電器和電子設(shè)備產(chǎn)生的電磁輻射，可以分為工頻輻射源和射頻輻射源。各類電磁波發(fā)射系統(tǒng)、工頻輻射系統(tǒng)、利用電磁能的工業(yè)、科學(xué)、醫(yī)療設(shè)備等，甚至包括家用電器，均是電磁輻射的污染源(見下表)。 電磁輻射污染源 類　別 設(shè)備名稱 發(fā)射系統(tǒng) 廣播發(fā)射臺、干擾臺；電視發(fā)射臺、差轉(zhuǎn)臺；無線電臺；雷達系統(tǒng)；移動通信系統(tǒng)等 工頻輻射系統(tǒng) 高壓送、變電系統(tǒng)；工頻設(shè)備；輕軌、地鐵和干線電氣化軌

24、道等 工、科、醫(yī)領(lǐng)域 介質(zhì)加熱設(shè)備、感應(yīng)加熱設(shè)備、電療設(shè)備、工業(yè)微波加熱設(shè)備、射頻濺射設(shè)備等 放電致輻射 高壓電線電暈放電；電器軌道、開關(guān)弧光放電；電氣設(shè)備、發(fā)動機火花放電等 家用電器 電磁爐、微波爐、電熱毯、電腦、電視機、手機、空調(diào)等 ③電磁輻射污染危害嚴重。它會引發(fā)意外重大事故，可以使電爆裝置、易燃易爆氣體等意外爆炸、燃燒，甚至引起火箭發(fā)射失敗、衛(wèi)星失控。它會干擾信號，直接影響電子、儀器儀表的正常工作，使信息失真，控制失靈。例如，會引起火車、飛機、導(dǎo)彈或人造衛(wèi)星失控。它還會危害人體健康，長期處在高強度的電磁輻射環(huán)境中極易造成白血病，誘發(fā)癌癥并加速癌細胞增殖，影響心血管系統(tǒng)和視

25、覺系統(tǒng)等。 ④現(xiàn)代生活中，處處離不開電子設(shè)備，我們要學(xué)會從日常生活中防止電磁輻射污染。購買通過國家電磁兼容性安全認證的電子產(chǎn)品；盡量使用座機，少用手機撥打電話；給有顯示屏的電器安裝電磁輻射保護屏；積極鍛煉身體，多食用富含維生素A、維生素C及蛋白質(zhì)的食物，還需作定期檢查，有效防止電磁輻射污染對人體健康造成的影響。 (選自《環(huán)保與生活》，重慶大學(xué)出版社2020年版，有刪改) 1．本文說明的主要內(nèi)容是什么？ 【思路點撥】首先分析題干，題干要求我們概括文章說明的主要內(nèi)容，“說明的主要內(nèi)容”即是要求回答文章主要介紹了說明對象(電磁輻射污染)的哪些內(nèi)容。在通讀全文的基礎(chǔ)上，可以抓住每段的關(guān)鍵句：第

26、①段說的是“電磁波和電磁輻射污染”的定義；第②段說的是“電磁輻射污染的來源”；第③段說的是“電磁輻射污染帶來的危害”；第④段說的是“電磁輻射污染的防止”。通過閱讀全文，羅列出各段的關(guān)鍵句，并進行歸納總結(jié)，概括出這篇文章說明的主要內(nèi)容是“什么是電磁波和電磁輻射污染”，并敘述了其危害和如何防止電磁輻射污染。再接著按照段落順序，分條分點列出答案：電磁輻射污染的來源、危害及防止。最后，還可根據(jù)題干賦分，驗證一下是否概括全面。 【參考答案】電磁輻射污染的來源、危害及防止。 2．電磁輻射污染的危害有哪些？ 【思路點撥】通過分析題干可知，這道題要求寫出電磁輻射污染帶來的危害，根據(jù)文章段落大意可以確定答

27、題區(qū)域在第③段。答題時要注意提煉主要信息，不能整段照抄，仔細閱讀后可以在文中找到一些關(guān)鍵句。如“它會引發(fā)意外重大事故……它會干擾信號……它還會危害人體健康……誘發(fā)癌癥并加速癌細胞增殖，影響心血管系統(tǒng)和視覺系統(tǒng)”等，因此本題的答案可以將每句話的首句進行概括，即“會引發(fā)意外重大事故；會干擾信號；會危害人體健康”。 【參考答案】(1)會引發(fā)意外重大事故；(2)會干擾信號；(3)會危害人體健康。 3．你從文章表格中獲得了關(guān)于電磁輻射污染源的什么信息？ 【思路點撥】本題主要考查考生解讀圖表及理解文章內(nèi)容的能力。首先從圖表中第一行可以看出這個表格分為兩部分：一是類別，二是設(shè)備名稱；再看類別一列，分為

28、“發(fā)射系統(tǒng)，工頻輻射系統(tǒng)，工、科、醫(yī)領(lǐng)域，放電致輻射和家用電器”五大類，單從類別看就可見其分類之繁多。之后針對每一個類別相對應(yīng)的行又給出了具體的設(shè)備名稱，總共近二十來種。因此可以看出電磁輻射污染源的類別之多及設(shè)備之多；在所涉及的設(shè)備中，從廣播到電視，以及輕軌、地鐵和干線電氣化軌道各個方面，可見它的分布之廣。綜上，電磁輻射污染存在于各個方面?？忌治鰰r應(yīng)橫向縱向加以比較，再結(jié)合圖表標題“電磁輻射污染源”，就容易發(fā)現(xiàn)此信息了。 【參考答案】電磁輻射污染源的種類多、分布廣，存在于方方面面。 　說明對象 找說明對象的方法有： (1)看題目。有的標題直接表明說明對象。(2)觀首段。有些文章在

29、第一段的結(jié)尾處會點出文章的說明對象。(3)找結(jié)尾段。有的作者會在文章的結(jié)尾處揭示文章的說明對象。(4)抓關(guān)鍵句。有些文章往往還利用一些段首的中心句或段尾的總結(jié)句來點明文章的說明對象。所以，我們要在通讀全文的基礎(chǔ)上，找到這些句子，進而使隱含在文中的說明對象凸顯出來。(5)歸納總結(jié)。如果以上的方法都不可行，這時候，我們就要研讀全文，逐段分析、歸納、總結(jié)，最后確定說明對象。(6)根據(jù)題干賦分驗證答案要點是否全面。 備注：(1)做此類題時要認真讀題(要分清楚題目問的是整篇文章還是某段或某幾段)；(2)要分清是事物說明文還是事理說明文(因為事物說明文只答到對象即可，而事理說明文有時還需要答到事理)。

30、 　整合圖表信息 要分清楚信息是要從表格的整體，還是局部來篩選。如果要從表格中概括出幾方面的內(nèi)容，閱讀時應(yīng)分別以表格的橫、豎為單位，概括出所需要的信息。 答題規(guī)律：(1)根據(jù)表格表頭獲取有用的信息。如已劃分好的類別，類別中所包含的內(nèi)容等。(2)篩選表格中的關(guān)鍵詞，獲取有用信息。找到關(guān)鍵性的詞語或短語，抓住能反映概念本質(zhì)特征的詞語，就得到了相關(guān)的顯性信息，可直接摘錄原詞來答題。(3)根據(jù)命題要求或題干要求獲取隱性信息。要從表格中的關(guān)鍵詞入手，把隱含在材料內(nèi)的隱性信息提取出來，分點概括歸納。有的時候，題目中的分值，往往就隱含著答案的得分點。(4)找準概括的角度。根據(jù)題干要求選擇取舍信息，并分條

31、作答，做到不遺漏。 　理解文章的標題 理解文章的標題，包括三方面的內(nèi)容： 1．標題含義：說明文的標題一般是為了點明說明對象或者說明重點的，理解其標題的含義，要結(jié)合與標題聯(lián)系緊密的段落。所以，要在整體感知的基礎(chǔ)上，找到相關(guān)段落，對已經(jīng)限定段落的，就直接找到該段。然后，概括所找段落的大意，再結(jié)合文章具體內(nèi)容，具體表述。 4.第①段是怎樣說明電磁輻射污染的？ 【思路點撥】第一步根據(jù)題干可知，要求寫出“第①段是怎樣說明電磁輻射污染的”，因此可以回歸第①段，該段是從電磁輻射的性質(zhì)和屬性來說明什么是電磁輻射污染的。其次再判斷所用的說明方法。說明方法有列數(shù)據(jù)、作比較、下定義和作詮釋等，其中下定

32、義是指一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法。從文章的第一句“電磁波是電場和磁場周期性變化產(chǎn)生波動并通過空間傳播的一種能量，也稱電磁輻射?！笨梢钥闯鲞@里的表達顯得科學(xué)而又完整，根據(jù)下定義具有科學(xué)、完整的特點可以確定這里運用的是下定義的說明方法。最后根據(jù)下定義的作用是“準確揭示了……的本質(zhì)特征”可以得出這里是寫電磁輻射污染的特性。 【參考答案】用下定義的說明方法，說明了電磁輻射污染的特性(或說明了什么是電磁輻射污染)。 5．第③段中加點的“極易”一詞能否換成“容易”？為什么？ 【思路點撥】首先分析該題題干，這里是問詞語“極易”能否替換為“容易”，由此可知本題是考查說明文語言的

33、特點。回答此題，需對加點詞語的位置、含義進行分析。加點詞語“極易”是對長期處在高強度的電磁輻射環(huán)境的限制，若換成“容易”后就成了“長期處在高強度的電磁輻射環(huán)境中容易造成白血病”，表達就不準確了，無法體現(xiàn)出長期處在電磁輻射環(huán)境下的危害性。所以不能換。答題時，需先表明態(tài)度，然后說明原因，并對詞語替換后的效果進行分析。 【參考答案】不能。“極易”指“非常容易”，準確地說明了電磁輻射污染對人體健康的危害之大。(只答“不能”不給分) 6．(原創(chuàng))題目“電磁輻射污染”指明了本文的什么？ 【思路點撥】題干明確指出“文章的標題指明了什么”，即是對文章標題含義的理解，通讀全文后可知，第一部分(第①段)說明

34、了電磁波和電磁輻射污染是什么；第二部分(第②～③段)說明了電磁輻射污染的來源和危害；而第三部分(第④段)則主要說明了在日常生活中如何防止電磁輻射污染。綜上所述，全文是圍繞“電磁輻射污染”展開的說明，因此標題即是本文的說明對象，標題具有指明說明對象的作用。 【參考答案】指明了本文的說明對象。 【變式提問】(1)本文標題“××”有什么含義？ (2)本文以“××”為標題，有什么作用？ 7．(原創(chuàng))電磁輻射危害無處不在，請你聯(lián)系實際生活談?wù)勗撛鯓臃乐埂? 【思路點撥】此題屬于拓展延伸題。解答時既要根據(jù)文章內(nèi)容，又要結(jié)合自身的實際情況，切不可天馬行空，隨意亂說。本文主要說明的是“電磁輻射污染”的

35、現(xiàn)象以及所引發(fā)的對這個現(xiàn)象的思考，文中講到了多種輻射污染源以及所帶來的危害，最后也談到了該如何防治等。作答時，可以結(jié)合原文，聯(lián)系生活實際，做到語言簡練通順即可。 【參考答案】示例：在生活中，我們應(yīng)該購買通過國家電磁兼容性安全認證的電子產(chǎn)品；盡量使用座機，少用手機撥打電話；給有顯示屏的電器安裝電磁輻射保護屏；積極鍛煉身體，多食用富含維生素A和維生素C及蛋白質(zhì)的食物，定期做檢查等。,　　2.標題的作用：(1)內(nèi)容上，點明說明對象是××，說明對象的××特征(有些題目只有說明對象)，揭示說明內(nèi)容。(2)表達上，運用了××(修辭或?qū)懽魇址?，具體分析其作用。A.運用比喻、擬人等修辭，或化用詩句、成語等

36、，生動、新穎、別致；B.運用問句的形式(設(shè)問、疑問句；含“為什么”“什么”“為何”等詞語、符號)設(shè)置懸念；C.話題新鮮奇特，超出人們認知常識；D.引用熱門話題，貼近生活。 3．?dāng)M寫標題：文章說明對象或說明對象的特征往往可以作為文章的題目。事理說明文說明的事理——“所要說明的問題”即可作為文章的題目。當(dāng)然，也可運用適當(dāng)?shù)男揶o手法來擬寫標題。 注意：一篇文章的標題分析不一定能涵蓋這四點，所以在答題的時候，要聯(lián)系具體的說明內(nèi)容，以及標題所運用的手法進行分析，切記不要盲目羅列空洞的套話，會導(dǎo)致失分。 　拓展延伸 此類考點靈活多變，把握的關(guān)鍵是： 此考點主要的題型有： 1．針對某一現(xiàn)象，提出

37、你的建議(方法、措施等)。 解題思路：(1)扣緊問題。即緊緊圍繞所要解決的問題想辦法，擬措施。(2)切合實際。我們在設(shè)計答案時所提的建議、措施等，一定要聯(lián)系生活實際，力求能夠切切實實地解決問題，不要只做一些無用的空想。(3)鼓勵創(chuàng)新。此類題，重在考查學(xué)生的創(chuàng)新思維及實踐能力，我們在解題時應(yīng)該想出新點子，找到新方法，提出新建議，擬定新思路。 2．根據(jù)文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際談?wù)J識。 解題思路：自己的觀點＋聯(lián)系原文或?qū)嶋H分析＋總結(jié)。做好這類題首先要對所給材料有準確的把握，然后充分調(diào)動已有的知識和經(jīng)驗再遷移到文段中來。要么是結(jié)合原文談，要么是結(jié)合實際說，要注意審題。 3．鏈接材料，寫出探究結(jié)果

38、。 解題思路：(1)讀清題。把握題干中的關(guān)鍵詞或短語，理解題意。 (2)析材料。明確材料和文章的關(guān)系，把握材料的個性與共性。抓篩選點提煉點。 (3)看原文。把握文章內(nèi)容主旨。 (4)精表述。結(jié)合原文和材料的內(nèi)容、中心寫出探究結(jié)果。語言表述要準確、簡潔、明了。 中考真題及模擬隨堂演練 汽車尾氣：都市中的“無形殺手” (2020遵義航天中學(xué)模擬) 袁中銀 ①對于都市中的人們來說，危害最大的恐怕就數(shù)有“城市無形殺手”惡名的汽車尾氣排放物所造成的空氣污染了。 ②汽車尾氣中有多達150～200種無機和有機化合物，以及它們的混合物、反應(yīng)物?，F(xiàn)已測定，空氣中的有害氣體和物質(zhì)里，6

39、9%的鉛，70%的一氧化碳，33%的二氧化碳，35%的烴類化合物，都是汽車排放的。汽車尾氣污染占整個大氣污染的60%，最高的地區(qū)可達90%。 ③既有污染，必有危害。以汽車尾氣污染與肺癌死亡率的相關(guān)性為例：當(dāng)?shù)缆奋嚵髁慷ㄖ禐?000輛次時，居住地離車道的距離與肺癌死亡率的關(guān)系是：25～50米為萬分之1.69；50～70米為萬分之1.23。當(dāng)居住地離車道的距離定值為100米時，車流量與肺癌死亡率的關(guān)系是：1000輛次為萬分之1.04；1萬輛次為1.40；2萬輛次為1.82。也就是說，車流量越大，居住地離車道的距離越近，肺癌死亡率越高。而問題是實際情況較之這些定值測量要嚴重得多。車多時，人亦多，距

40、離更近。 ④目前，我國車輛80%還在使用有鉛汽油，這種汽油不光使生產(chǎn)工人的身體受到危害，而且汽油燃燒過程中鉛不參加燃燒，隨尾氣排放到大氣中。眾所周知，鉛對人體是有百害而無一利的?？諝庵械你U進入人體，它能刺激人的中樞神經(jīng)，使人慢性中毒。對婦女兒童的影響更大。它能擾亂婦女的生理功能，誘發(fā)胎兒畸形，嬰兒、兒童體內(nèi)含鉛過高，會引起智商下降，心血管及神經(jīng)系統(tǒng)病變。我國包括北京在內(nèi)的10座城市，兒童的血鉛濃度已達到了國際認定的警戒線。 ⑤另據(jù)日本科學(xué)家研究，柴油車尾氣中有一種叫“3-硝酸苯蒽銅”的物質(zhì)是迄今發(fā)現(xiàn)的最強致癌物，它可以導(dǎo)致血液細胞中的染色體發(fā)生畸變，比以前人們所知道的最強誘變劑——二硝基芘

41、的毒性還要高0.6倍。 ⑥化學(xué)微粒和“光化學(xué)煙霧”(汽車尾氣中的碳氫化合物和氮氧化合物，經(jīng)太陽紫外線照射所發(fā)生的光化學(xué)反應(yīng))的危害，也是十分驚人的。如美國每年都有大約10000人因吸入化學(xué)微粒而死亡；美國洛杉磯市1952年所發(fā)生的一次“光化學(xué)煙霧”事件，造成大批人急性損傷：流淚、咳嗽、氣喘、嘔吐等，并使大面積植物受害，車禍增多，400多人死亡。當(dāng)時該市汽車保有量為9萬輛。 ⑦目前，全球汽車總保有量約7.6億輛，且以每年10%的速率增長。嚴重的汽車尾氣污染，自然令世界各國大傷腦筋，而同時也迫使全球的科研人員為此而大傷腦筋。因此呼喚綠色車輛已成為地球人的共同心聲。 (選自《中國科普文選》，有

42、刪改) 1．請概括汽車尾氣作為無形殺手的成分。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．文章第③段運用了什么說明方法？有什么作用？ ___________________________

43、_____________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．分析文中畫線句的語言特點。 ________________________________________________________________________ ______________

44、__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．文章以“汽車尾氣：都市中的‘無形殺手’”為題，有什么作用？ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

45、_____________ ________________________________________________________________________ 5．聯(lián)系生活實際，談?wù)剳?yīng)該如何減少或避免汽車尾氣污染。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________