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1、湖北黃石十中八年級生物下冊《第一節(jié) 傳染病及其預防》學案 新人教版
教師寄語 :講究衛(wèi)生,預防疾病。
教材分析:傳染病與學生的日常生活緊密相關,而且?guī)缀趺總€人都得過傳染病,因此,在教學過程中,應注意緊密聯(lián)系學生的生活實際,用身邊的事例來引導學生分析,理解傳染病流行的三個環(huán)節(jié)以及預防的措施。本節(jié)內(nèi)容的主要內(nèi)容是傳染病的流行的基本環(huán)節(jié)及措施。
學習目標:
1、熟練掌握傳染病的流行的基本環(huán)節(jié)及措施。
2、說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。
3、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣,確立積極、健康的生活態(tài)度
學習過程
一、 溫故互查
描述達爾文自然選擇的的內(nèi)容。
二、 自主學習
2、
1、什么是病原體?
2、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)是什么?
3、如何預防傳染?。?
三、合作探究
1、通過閱讀教材P68、觀察插圖,小組合作交流下面的問題并在課本做出標記
(1)傳染病的病原體包括 、 、 等.
(2)傳染病是指由 引起的,能夠在人群或動物中傳播的疾病。
2、通過閱讀教材P69-70、觀察插圖,小組合作交流下面的問題并在課本做出標記。
(1)閱讀課本P69“資料分析”上有兩段關于流感和肺炎傳染病的資料,結(jié)合后面的討論題,完成下面的問題:
①流行性感冒的傳播途徑主要是
3、 傳播。當流感病人在咳嗽、打噴嚏時,會將大量的含有 的飛沫散布于空氣中,如果這些帶有飛沫的空氣被周圍的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打噴嚏時,要用手帕捂住口鼻,以免傳染他人。 體質(zhì)差,抵抗傳染病的能力弱,所以更易患流感。
②將甲肝患者用的碗筷同家人的分開,目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的 與健康人隔離開,這樣可以避免健康人感染上甲肝。飯館的餐具要嚴格 ,這樣做可以將餐具上的細菌和病毒殺死,避免顧客染上傳染病。
(2)閱讀課本P70在教材上標出傳染病流行的基本環(huán)節(jié)
(3)請學生在課本做出標記艾滋病
4、的傳染源、傳播途徑和易感人群。
3、閱讀課本P71—72,小組討論下列問題并在課本做出標記
①傳染病的預防措施:控制 、切斷 和保護 。
②在課本做出標記出預防傳染病時,針對傳染病的三個環(huán)節(jié),采取的措施。
四、拓展創(chuàng)新
請你設計一個表格,并將把傳染病的特點歸納,以及把相應特點的實例說明填入表格中。
特 點
說 明
舉 例
五、 達標測試
(一)、選擇題
1、禽流感傳播的渠道有(??? )
A、禽類的糞便?
5、?? B、空氣和飛沫 C、呼吸道分泌物? D、前三項都是
2、細菌性痢疾(拉肚子)屬于(??? )
A、呼吸道傳染病???? B、體表傳染病 C、血液傳染病?? ????D、消化道傳染病
3、接種疫苗來預防傳染病的做法屬于(??? )
A、控制傳染源???? B、控制傳播途徑 C、保護易感人群 ????D、前三項都不對
4、流行性感冒的傳播途徑主要是(??? )
A、水傳播和飲食傳播???? B、飲食傳播和接觸傳播
C、空氣傳播和飛沫傳播???? D、蟲媒傳播和接觸傳播
8、時下,飼養(yǎng)狗、貓等寵物成為時尚,同時也帶來了狂犬病傳播的隱患。人一旦被狗、貓咬傷,要及時注
6、射狂犬疫苗。那么,所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是( )
A、抗原、保護易感人群 B、抗原、控制傳染源
C、抗體、保護易感人群 D、抗體、切斷傳播途徑
(二)、非選擇題
9、自1981年,首例艾滋病在美國被發(fā)現(xiàn)以來,全球已有200多個國家和地區(qū)受到艾滋病的嚴重威脅。目前我國艾滋病病毒感染人數(shù)已達100萬。艾滋病已成為21世紀對人類健康威脅最大的傳染病之一。請根據(jù)已有的生物學知識,回答下列問題:
(1)艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,那么HIV是這種傳染病的 。
(2)下列不屬于艾滋病傳播途徑的是
7、 。
A.血液 B.精液 C.乳汁 D.握手
(3)娛樂場所免費提供安全套,這種做法屬于預防傳染病措施中的 。
(4)目前,很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗,以期使人們獲得對艾滋病的免疫力,這種免疫屬于 免疫。
(5)你認為,在日常生活中應該怎樣對待艾滋病患者及感染者?
a ;
b ;
c 。
10、截止202020年5月28日,我國內(nèi)地甲型H1N1流感確診病例15例。該病是由甲型H1N1流感病毒引起的,該流感病毒感染性強且致病性高,尤其是年齡在25歲至45歲之間的青壯年易受感染。專家指出,只要加熱到71℃,或使用以酒精為主的洗手液、泡沫消毒劑,就能有效殺死甲型H1N1流感病毒。
六、學習感悟