《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案- 五 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 -蘇教版（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案- 五 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 -蘇教版（2014秋）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能： 掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能按照正確的順序進(jìn)行計(jì)算；同時(shí)能在運(yùn)算中應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行合理、靈活的計(jì)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。 2．過程與方法： 經(jīng)歷獨(dú)立嘗試計(jì)算和合作交流學(xué)習(xí)的過程。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀： 在學(xué)習(xí)過程中，獲得積極的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)知識(shí)遷移和自主學(xué)習(xí)能力。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序并能正確計(jì)算。 難點(diǎn)：合理靈活的計(jì)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 1．分?jǐn)?shù)加減法、乘法、除法計(jì)算方法；整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序；乘法運(yùn)算律。 2．審清運(yùn)算符號(hào)，確定好運(yùn)算順序，不丟數(shù)、不抄錯(cuò)數(shù)，認(rèn)真計(jì)算很重要

2、??！ 學(xué)習(xí)過程 導(dǎo) 案 課前預(yù)習(xí)自學(xué) 合作展示點(diǎn)撥 一、舊知鋪墊 1．算一算 += －= ×4= ×= ÷= ÷= 2．畫出下列各題的運(yùn)算順序 如：53+63÷9 （12+9）÷3 ×﹢ （-）× 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序 ，都是先算 后算 ，有括號(hào)的先算 再算 。 二、嘗試、交流，體會(huì)算法 1． 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)

3、運(yùn)算順序并試著算一算 ﹢÷ ÷× = = = = = = （-）÷ = = = 強(qiáng)調(diào)： 1）分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算和整數(shù)、小數(shù)混合運(yùn)算運(yùn)算順序 。 即先算 后算 ，有括號(hào)的先算 再算 。 ﹡2）分?jǐn)?shù)除以一個(gè)數(shù)（0除外）等于 ，要注意符號(hào)“÷”變 ，除數(shù)變 。 2．鞏固練習(xí) ÷÷ ÷（÷2

4、） ÷7+× 課堂小結(jié)： 通過這節(jié)課，你有什么收獲？ 1．獨(dú)立思考自主完成 2．小組交流核對(duì)結(jié)果 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織 重點(diǎn)交流： 分?jǐn)?shù)除法的算法混合運(yùn)算的順序 1．說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序先算 法，再算 法 2．自己嘗試計(jì)算 提示：將分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算中的除法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算，不就是我們第四單元學(xué)過的知識(shí)了嗎？ 3．小組內(nèi)交流計(jì)算結(jié)果和算理 重點(diǎn)交流計(jì)算過程 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織 4．板演，全班展示反饋 小結(jié)： 在分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的計(jì)算過程中，每一步都要仔細(xì)觀察、分析，如果能應(yīng)用運(yùn)算定律或規(guī)律使計(jì)算簡(jiǎn)便的，我們要用簡(jiǎn)便方法。 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 用喜歡的方法計(jì)算 ÷× （-）÷ ×﹢÷