《內(nèi)蒙古烏拉特中旗一中九年級語文上冊 孤獨(dú)之旅定學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古烏拉特中旗一中九年級語文上冊 孤獨(dú)之旅定學(xué)案（無答案） 新人教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教師備課欄 及學(xué)生筆記欄 孤獨(dú)之旅 教學(xué)目標(biāo)： 1、理清故事情節(jié)，理解小說內(nèi)容，體會標(biāo)題的含義。 2、體會小說中環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用，掌握鑒賞小說的方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 體會小說中環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用，掌握鑒賞小說的方法。 預(yù)習(xí)天地： 1、給加點(diǎn)字的讀音 驅(qū)（ ）除 雍( ) 舊茬（ ）兒 戳（ ）破 撩（ ）逗 凹（ ）地 摻（ ）雜

2、膽怯( ) 撅（ ) 給（ ）予（ ) 2、 結(jié)合語境理解下列詞語 一落千丈： 置之不理： 歇斯底里： 3、 作者簡介 曹文軒，1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村?，F(xiàn)為中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京市作家協(xié)會理事，北京大學(xué)教授。著有長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》等。小說《草房子》獲第四屆國家圖書獎(1999)。電影《草房子》獲第19屆金雞獎最佳編劇獎、1998年度中國電影華表獎、第4屆童年獎以及影評人獎、第14屆德黑蘭國際電影節(jié)評審團(tuán)特別大獎“金蝴蝶”獎。 二、 學(xué)習(xí)時空 通讀課文，理解文意 1、小說主人公是杜小康，但作者以較大的篇幅來

3、寫他父親和鴨子的用意是什么? 我的看法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、 分析杜小康的心理活動，（在文中畫出體現(xiàn)“孤獨(dú)“的詞語或句子）說說小說標(biāo)題“孤獨(dú)之旅”的含義。 我認(rèn)為“孤獨(dú)之旅”的含義是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、研讀課文，揣摩語言，合作探究 小說的細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫很多，對表現(xiàn)人物和主題起重要的作用，請找出你最欣賞的一處仔細(xì)體會。 我最欣賞的一處是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我的體會是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 快樂課課練 一、 基礎(chǔ)知識。 二、 1．《孤獨(dú)之旅》作者是________，選自________，本文主人公是________。2．給下列詞中加下劃線的字注音。 三、 捆扎（ ） 撩逗（ ） 膽怯（ ） 四、 摻雜（ ） 舊茬（ ） 戳破（

5、 ） 3.將“忽然”“居然”“茫然”“突然”“顯然”填寫在橫線上。 ①但它竟然在一天早上， 一落千丈，跌落到了另一番境地里。 ②仿佛只要稍微慢下一點(diǎn)來，他也會像他的兒子一樣 地對前方感到 和恐懼，從而也會打消離開油麻地的主意。 ③當(dāng)杜小康回頭一看，已經(jīng)不見油麻地時，他 對父親說：“我不去放鴨了，我要上岸回家……” ④父親 也是有所慌張的。 4.指出下列句子的描寫方法。 ①他覺得自己突然長大了，堅強(qiáng)了。( ) ②等杜小康終于有了倦意，躺到船艙的席子上。( ) ③水

6、邊的蘆葉里，飛著無數(shù)螢火蟲。( ) ④他甚至向兒子保證，“我要讓你讀書，無憂無慮地讀書……”( ) 二、積累與運(yùn)用 1．下列句子沒有語病的一項是( ) A．經(jīng)過全體市民的共同努力，使我們寧波市評為“全國文明城市”。 B．巴金老人的一生，是堅定不移地追求光明、追求真理的一生。 C．為了紀(jì)念中國電影誕生100周年，中央電視臺舉行了一臺隆重的節(jié)目。D．日前，有關(guān)媒體公布了新的調(diào)查結(jié)果顯示我國國民圖書閱讀率6年來持續(xù)走低。 2．下列句子的描寫方法說明正確的一項是　( ) A．“杜雍和從兒子手中接過還有點(diǎn)溫?zé)岬牡埃炖锊蛔〉卣f：‘下蛋了，下蛋了……’

7、”語言描寫。 B．他覺得自己突然地長大了，堅強(qiáng)了。心理描寫。 C．父親顯然也是有所慌張的。肖像描寫。 D．水邊的蘆葉里，飛著無數(shù)螢火蟲。環(huán)境描寫。 3．填入下面一段文字橫線上，使語意連貫、邏輯順序合理的一句是（ ） 開發(fā)浪潮中的中國西部的上空，將出現(xiàn)一批衛(wèi)星，它們像“眼睛”一樣俯瞰大地，通過遙感技術(shù)，為西部地區(qū)________ 等提供各種信息服務(wù)。 A．社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、國土資源調(diào)查、生態(tài)環(huán)境治理以及災(zāi)害分布調(diào)查 B．生態(tài)環(huán)境治理、國土資源調(diào)查、災(zāi)害分布清查以及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃 C．國土資源調(diào)查、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境治理以及災(zāi)害分布清查

8、 D．災(zāi)害分布清查、生態(tài)環(huán)境治理、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃以及國土資源調(diào)查 4．有人評論說《孤獨(dú)之旅》有兩條寫作線索，這兩條線索交相輝映，那么你知道明線和暗線分別是什么呢？ 5．口語交際。 9月10日是我國教師節(jié)。你了解老師的歡樂和苦惱嗎？你了解老師的追求和期盼嗎？讓我們懷著尊敬和感激之情，請你用E—mail的方式向老師獻(xiàn)上一份特殊的禮物。郵箱是Laoshi@，主題是：祝詞。（要求：內(nèi)容至少用一種的修辭方法，注意語言的簡潔，不超過50個字） 收件人： 主題 ： 內(nèi)容： 三、閱讀下面的文段，完成后面的練習(xí)。 ①那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上，天就陰

9、沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。 ②杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們在轟隆隆的雷聲中，倉皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。 ③雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還

10、從未見過藍(lán)成這樣的天空。而月亮又是那么地明亮。 ①杜小康順手樞了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起桑桑和許多曲麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅強(qiáng)了。 1．這四段選文各屬于什么描寫？（A．動作描寫B(tài)．環(huán)境描寫 C．語言描寫 D．心理描寫） ①____②____③_____④______ 2．第①段中4個加點(diǎn)的“黑”字，哪些是實指，哪些是虛指？作者這樣肆意渲染，有什么作用？ 3．找出第②段中的關(guān)鍵詞語，說說它們表現(xiàn)了杜小康什么樣的性格特征。 4．第④段寫杜小康突然地長大了，堅強(qiáng)了，你能結(jié)合課文其他內(nèi)容，說說杜小康為什么長大了？ 教師備課欄 及學(xué)生筆記欄