《廣東東莞石碣鎮(zhèn)石碣中學(xué)09-10學(xué)年八年級上期中考試試卷（無答案）--數(shù)學(xué)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東東莞石碣鎮(zhèn)石碣中學(xué)09-10學(xué)年八年級上期中考試試卷（無答案）--數(shù)學(xué)（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、廣東省東莞市石碣鎮(zhèn)石碣中學(xué)2009-2010學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題 姓名： 學(xué)號： 分?jǐn)?shù)： 一、 選擇題：（每題3分，共15分） 1、若a是9的平方根，則a= （ ） A、 B、 C、3 D、 [ 2、下列說法中正確的是( )  A、任何數(shù)的平方根都有兩個(gè)  B、立方根是它本身的數(shù)只有1 C、（-3)2的平方根是-3 D、25的平方根±5

2、 3、等腰三角形的一邊長是6，另一邊長是8，那么它的周長是（ ） C D A、14 B、22 C、20 D、20或22 4、如圖、△ABC≌△BAD，點(diǎn)C和點(diǎn)D，點(diǎn)A和點(diǎn)B是對應(yīng)點(diǎn)， 如果AB=6，BD=5，AD=4，那么BC的長是（ ） B A A、4 B、5 C、6 D、無法確定 5、兩個(gè)三角形如果具有下列條件： （ ） ①三邊對應(yīng)相等：②兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等；③三個(gè)角對應(yīng)相等； ④兩角和其中一條邊對應(yīng)相等；⑤，兩邊和

3、其中一邊的對角對應(yīng)相等 ； 那么一定能夠得到兩個(gè)三角形全等的是 （ ） A、①②④⑤ B、①②④ C、①②③④ D、①②③④⑤ 二、填空題：（每題3分，共15分） 6、在，1，，，，，0，，中，其中： 整數(shù)有 ；有理數(shù)有 ； 無理數(shù)有 。 7、 - ______ ,= ， += 。 ∶ 8、小于的所有正整數(shù)：

4、 。 9、若在鏡子里看到對面墻上電子鐘的讀數(shù)為“ ”，則此時(shí)電子鐘的實(shí)際讀數(shù) 為_________； 10、等腰三角形的頂角比底角大18o，則三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)等于 。 三、畫圖：（每題3分，共6分） 11、畫出下列圖形中所有的對稱軸： 12、作出線段AB的垂直平分線（尺規(guī)作圖） [ 四、看圖填空：（每空1分，共16分） 13、如圖，已知：在△ABC中，D是AC上一點(diǎn)，且AB=BD=DC， ∠C=40° 。

5、求：∠ADB 的度數(shù)。 ∵ = ∴∠C = ∠ =40°（ ） ∵ AB = ∴∠ =∠ ADB （ ） ∴∠ADB=∠ +∠ C = °。 14、AB∥CD，BC平分∠ABD。求證：BD＝CD 。 證明：∵BC平分∠ABD，∴∠ = ∠ ∵ AB∥CD， ∴∠ ABC =∠ （

6、 ） ∵ ∠ =∠ DBC ∴ = CD （ ） 五、簡答題： （每題6分，共18分） 15、計(jì)算： (1) 求滿足下列各式的x的值: 8x3-27=0 (2) 16、（1）分別畫出關(guān)于 x軸和y軸對稱的圖形。 （2） 點(diǎn)A關(guān)于X軸對稱 的點(diǎn)的坐標(biāo) 。[om] 點(diǎn)B關(guān)于Y軸對稱 的點(diǎn)的坐標(biāo) 。 [來 A B C D 17、如圖，AB=

7、AC，BD=DC，若，求∠C 的度數(shù)。 [來 六、證明題：（18題6分，19、20、21、22每題8分，共30分） F C E D B A 18、如圖，AB＝DE，AF=CD，AB∥DE，求證：△ABC ≌△DEF。 [來源: 19、如圖，在△ABC中，DE是AC的垂直平分線，交BC于D，交AC于E， △ABD的周長為15㎝，而AC＝5㎝，求△ABC的周長。 [來 20、如圖，在等邊中，點(diǎn)D、E分別在邊BC、AB上，且， 與交于點(diǎn)． （1）求證：； D

8、A E F B C （2）求的度數(shù)． [ 21、在△ABC中，∠C＝90°，BE平分∠ABC，DE⊥AB于D。 （1）若DE=3，AE=5，則AC長是多少？ （2）若∠A＝30°，求證：AE=BE。 （3）當(dāng)（2）成立時(shí)，求證：△AED ≌△BCE。 22、如圖，在等腰Rt△ABC中，∠ACB=90°，D為BC的中點(diǎn)，DE⊥AB，垂足為E，過點(diǎn)B作BF∥AC交DE的延長線于點(diǎn)F，連接CF． (1)求證：AD⊥CF； (2)連接AF，試判斷△ACF是什么三角形，并說明理由．